មធ្យោបាយទំនើបដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង

វិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យទំនើបទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយក៏ដូចគ្នានឹងបែបណាក៏ដោយមិនឈរទ្រាំនិងអភិវឌ្ឍស្របតាមតម្រូវការនៃពេលវេលានិងតម្រូវការរបស់ជំនាន់ថ្មីសិស្សនិស្សិតនិងនិស្សិត។ នៅដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយការគ្រប់គ្រងនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សចាប់ផ្តើមដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងពន្លឺនៃការកែសម្រួលចាំបាច់នៃដំណើរការអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាមានសារៈសំខាន់ដែលថានៅក្នុងដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ននៃការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតគរុកោសល្យការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់ទៅលើចំណេះដឹងរបស់និស្សិតសិស្សឬនិស្សិតមិនមែនជាកត្តាចម្បងសម្រាប់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ដូចករណីនៅសហភាពសូវៀតនោះទេ។ ស្របតាមនិន្នាការចុងក្រោយបំផុតមធ្យោបាយទំនើបដើម្បីវាយតំលៃលទ្ធផលនៃការរៀនគឺច្បាស់លាស់ក្នុងការព្យាករណ៍សកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀនយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងអំឡុងពេលដំណាក់កាលត្រួតពិនិត្យនិងបច្ចុប្បន្ន។

ការត្រួតពិនិត្យបច្ចុប្បន្ននិងមធ្យម

មធ្យោបាយនៃការវាយតម្លៃលើលទ្ធផលសិក្សាដែលមាននៅក្នុងឃ្លាំងផ្ទុករបស់គ្រូគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យបន្តនៃចំនេះដឹងជំនាញនិងទម្លាប់។ វាត្រូវបានអនុវត្តជានិច្ចក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សានៃប្រធានបទទាំងមូលឬមួយផ្នែកជាក់លាក់។ ទន្ទឹមនឹងនេះមធ្យោបាយទំនើបដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូដាក់ពង្រាយដើម្បីពន្យល់ដល់សិស្សអំពីទិដ្ឋភាពដែលគាត់មានចន្លោះប្រហោងចំណេះដឹង។ តាមក្បួនមួយសូម្បីតែសព្វថ្ងៃនេះមធ្យោបាយសំខាន់ដើម្បីអនុវត្ត ការត្រួតពិនិត្យបច្ចុប្បន្ន គឺជាការងារឯករាជ្យ។ ដោយមិនសង្ស័យ, ជម្រើសនេះបានបង្ហាញដោយខ្លួនឯងជាច្រើនឆ្នាំមកហើយដែលជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់ការវាយតំលៃលទ្ធផលសិក្សា។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថានភាពទំនើបបញ្ហានៃការប្រើប្រាស់សេដ្ឋកិច្ចពេលវេលារបស់សាលាគឺពិតប្រាកដ, ចាប់តាំងពីជារៀងរាល់ឆ្នាំបរិមាណនៃពត៌មានកំពុងរីកលូតលាស់ឥតឈប់ឈរ។ ក្នុងករណីនេះ ការងារឯករាជ្យ តាមបែបបុរាណ (អនុវត្តភារកិច្ចជាក់លាក់ក្នុងមេរៀនមួយរយៈពេលខ្លីឧទាហរណ៍ 10 នាទី) ត្រូវបានគេផ្លាស់ប្តូរទៅជាកិច្ចការដែលមានទំហំធំជាងមុនក្នុងរយៈពេលយូរដូចជារយៈពេល 2 សប្តាហ៍។ នៅក្នុងស្ថានភាពនេះបន្ថែមលើការ ធ្វើសកម្មភាពនៃ ការយល់ដឹងការស្រាវជ្រាវនិង ការច្នៃប្រឌិតរបស់ សិស្សមធ្យោបាយទំនើបដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនត្រួតត្រាយ៉ាងពេញលេញលើការធ្វើកម្មវិធីសិក្សាដ៏ធំមួយដោយសិស្ស (ដែលហៅថាការត្រួតពិនិត្យបណ្តោះអាសន្ន) ។ ជម្មើសជំនួសចុងក្រោយបំផុតត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ដោយប្រើឧបករណ៍សិក្សាពីចម្ងាយ។

ក្នុងនាមជាមធ្យោបាយនៃការសិក្សាពីចម្ងាយ, ការធ្វើតេស្តត្រូវបានប្រើ

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះការធ្វើតេស្តបានរីករាលដាលនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងជាទម្រង់មួយនៃការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង។ លើសពីនេះទៅទៀតបច្ចេកវិជ្ជាច្នៃប្រឌិតនិងជឿនលឿនរួមបញ្ចូលប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងកំរិតនិងម៉ូឌុលក៏ដូចជាការត្រួតពិនិត្យគុណភាពនៃចំណេះដឹងក្នុងបរិបទនៃថ្នាក់ក្រុមភាពស្របគ្នានិងច្រើនទៀត។ ជាទូទៅមធ្យោបាយទំនើបដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាគួរតែត្រូវបានតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិកម្មជាច្រើនដើម្បីដកចេញនូវកត្តាដែលមិនទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់ក៏ដូចជាលទ្ធភាពនៃការតាមដានតាមអ៊ិនធឺណែតដូចជាការរៀនពីចម្ងាយ។ អ្វីក៏ដោយអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកការធ្វើតេស្តមិនថាសារពាង្គកាយកំពុងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសារពត៌មាននិងអ៊ីនធឺណែតអំពីការប្រើប្រាស់នេះជាដំបូងនោះទេប៉ុន្តែការធ្វើតេស្តរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះគឺជាដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងបំផុត - យ៉ាងហោចណាស់គ្មាននរណាម្នាក់បានស្នើឡើងឡើយ។

ហើយនៅទីបំផុតនៅក្នុងសង្គមទំនើបប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការចាត់ចែងចំណេះដឹងដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងចេះដោះស្រាយបញ្ហាដែលទាក់ទងទៅនឹងការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សបង្កើតឱកាសប្រកួតប្រជែងមួយច្បាស់លាស់កំពុងទទួលបានប្រជាប្រិយយ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងដំណាក់កាលពិភាក្សាទ្រឹស្តី។