សន្ទស្សន៍កាតនៃការប្រកួតផែនការ-តួនាទីលេងនៅក្នុងក្រុមកណ្តាល។ ប្រកួតក្រៅផ្ទះ

ការយល់ដឹងរបស់កុមារខ្លួនឯងថាជាបុគ្គលនិងការបើកនៃពិភពលោកនេះបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងឆ្នាំ 3-4 ។

នៅវ័យក្មេងពិភពលោកត្រូវបានតំណាងដោយក្រុមគ្រួសារ, បន្ទាប់មកវាបានកើនឡើងជាមួយនឹងការឡើងទៅដែនកំណត់អាយុនៃផ្ទះ, ផ្លូវ, ទីក្រុង។ កុមារចាប់ផ្តើមដើម្បីរៀនទំនាក់ទំនងមនុស្សនិងទទួលយកតួនាទីនៃការប្រកួតនេះ, ដើម្បីដឹកនាំតួនាទីសន្ទនានិងការដាក់ពង្រាយមួយដែលអន្តរកម្មជាមួយមិត្តភក្តិរបស់មនុស្សសាមញ្ញម្នាក់។

នេះបានក្លាយជាកុមារមានវ័យចំណាស់, ផ្តួនោះគំនិតរបស់គាត់អំពីពិភពលោក, ភាពសម្បូរបែបនៃការលេងហ្គេមរបស់គាត់។

ការបង្ហាញរបស់កុមារតាមរយៈការប្រកួត

ចិត្តសាស្ត្រនិយាយថានៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការប្រកួតនេះគ្រាន់តែកូនមិនផ្លាស់ប្តូរទៅមនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀតនោះទេប៉ុន្តែបង្កើនកាន់តែស៊ីជម្រៅពង្រីកនិងអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួន។ ការប្រកួតផែនការ-តួនាទីលេងនៅសាលាមត្តេយ្យ - មួយនៃទម្រង់ខ្ពស់បំផុតនៃការប្រកួតរបស់កុមារ។ ពួកគេមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារយ៉ាងខ្លាំងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់, បង្កើនការចងចាំ។ ច្បាប់នៃការប្រកួតថាផ្តុំឯកសារ HP-ប្រកួតតួនាទីលេងនៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលកុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យត្រួតពិនិត្យដោយខ្លួនឯងដើម្បីទប់ស្កាត់ការលើកទឹកចិត្តដែលបានរួមចំណែកដល់ ការបង្កើតតួអក្សរ។ ពេលដែលចូលរួមនៅក្នុងការប្រកួតជាមួយនឹងមិត្តភក្តិ, កុមាររៀនដើម្បីទំនាក់ទំនងដើម្បីគោរពសកម្មភាពគំនិតនិងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃ, ដើម្បីកសាងផែនការរួមគ្នាការពារមតិរបស់ពួកគេ។

ការប្រកួតនៅអាយុណាមួយដែលមានលក្ខណៈពិសេសរបស់ខ្លួនតែមួយគត់របស់ពួកគេ។ សន្ទស្សន៍កាតនៃការប្រកួតផែនការ-តួនាទីលេងនៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលតំណាងពួកអ្នកធំ។

ឧទាហរណ៍មានគំនិតថ្មីដែលទាក់ទងទៅនឹងការផលិតចំណេះដឹងថ្មីពីសៀវភៅរឿងមនុស្សពេញវ័យ, កម្មវិធីទូរទស្សន៍, និងនៅលើដូច្នេះមាន។ ឃលក្ខណៈលេចធ្លោបំផុតគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការងារនេះ។ កុមារនៅអាយុនេះមានដឹងថានៅក្នុងបញ្ហានៃការរួមគ្នាមានតំរូវការចាំបាច់ដើម្បីជួយគ្នា, ត្រូវពិចារណានិងប្រភេទមួយ។ ការមើលកុមារលេង, អ្នកអាចមើលឃើញទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាននៃជីវិតរបស់យើង, ជាការយល់ដឹងនៃការប្រកួតនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតដែលនៅជុំវិញគាត់កូនមួយ។

ឧទាហរណ៍: ការមើលការលេងហ្គេមរបស់កូនស្រីក្មេងស្រីមួយ - ម្តាយ, អ្នកអាចមើលឃើញមួយនៅលើកូនរបស់ពួកគេស្រែក, កិច្ចព្រមព្រៀងផ្សេងទៀតជាមួយតុក្កតានេះថាការព្យាយាមនៅលើសម្លៀកបំពាក់របស់នាងនាងបានអាន, ធ្វើឱ្យមួយភាគបីបន្ថែមទៀតនិងសក់នៅលើសំលៀកបំពាក់ការព្យាយាម។ ដូច្នេះតាមរយៈការប្រកួតនេះ, អ្នកអាចមើលឃើញថាវាជាការទំនាក់ទំនងមនុស្សពេញវ័យកុមារចាត់ទុកថាជាធំមួយបាននិយាយថាគំរូនៃឥរិយាបទនិងតួនាទីម៉ូដែលមួយ, វាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីការសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត, និស្ស័យ, អារម្មណ៍និងអារម្មណ៍របស់កុមារ, អ្នកអាចមើលឃើញអាក់អន់ចិត្តរបស់ខ្លួន, ការភ័យខ្លាច, ការឈឺចាប់, ថាវាមិនបានបង្ហាញពីមនុស្សពេញវ័យ។

ការប្រកួតនេះមានកុមារមួយដែលផ្តល់ឱ្យខ្លួនគាត់អំណាចដែលមិនអាចរកបានដើម្បីឱ្យគាត់នៅក្នុងពិភពលោកពិតប្រាកដនោះទេ។ ជាញឹកញាប់ដោយមិនបានដឹងពីរបៀបក្នុងការដោះស្រាយជាមួយនឹងស្ថានភាពពិសេសមួយដែលគាត់បានបាត់បង់របស់នាងម្តងហើយម្តងទៀត, ព្យាយាមដើម្បីព្យាយាមនៅលើ។

តួនាទីនៃការអប់រំនេះ

គ្រូដឹកនាំវគ្គសិក្សានៃការប្រកួតនេះនៅក្នុងទិសដៅខាងស្ដាំ, អាចប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំរបស់កុមារ, ជួយគាត់ឱ្យយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចដើម្បីយកឈ្នះភាពមិនច្បាស់លាស់។ កុមារគ្រប់វ័យស្រឡាញ់ការប្រកួតផែនការ-តួនាទីលេងរួមគ្នានៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់បទពិសោធតិចតួច, អស្ថេរភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិនៃអារម្មណ៍, អសមត្ថភាពដើម្បីបូជាសេចក្ដីប៉ងប្រាថ្នារបស់ខ្លួននិងផលប្រយោជន៍អាចនាំឱ្យមានការពិតណាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃការប្រកួតនេះ, បំផ្លាញមិត្តភាព។ បង្រៀន, ការត្រួតពិនិត្យគោលដៅនៃការប្រកួតទូរស័ព្ទដៃអាចជួយឱ្យកូនជ្រើសរើសយករឿងរ៉ាវគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៅក្នុងការប្រកួតនេះជាការយកចិត្តទុកដាក់ទៅមិត្តភក្តិរបស់អ្នកដើម្បីគោរពការផ្ដល់យោបល់និងគំនិតរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ភារកិច្ចអប់រំគឺមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិចម្តងនៃឥរិយាបទតួនាទីនៅក្នុងការប្រកួតការបង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពរបស់ខ្លួននៅក្នុងការអនុលោមតាមតួនាទីរបស់ដៃគូដែលបានតែងតាំងតួនាទីរបស់ខ្លួននិងអ្នកដទៃរបស់ពួកគេនៅក្នុងការរីកចំរើនការអភិវឌ្ឍនៃការប្រកួតនេះ។ នេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងពេលអនាគតសម្រាប់ការដាក់ពង្រាយការច្នៃប្រឌិតនិងជាប់ទាក់ទងគ្នានៃការប្រកួតជាមួយនឹងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេដើម្បីភាពបត់បែននៃឥរិយាបទតួនាទីរបស់កុមារ។

គោលបំណងនៃការប្រកួតក្រៅ

ការប្រកួតត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍជុំទាំងអស់នៃកុមារ។ គោលបំណងនៃការប្រកួតទូរស័ព្ទចល័តនេះគឺដើម្បីប្រើពួកវានៅគ្រប់ប្រភេទនៃចលនាដែលមានជាប់មនុស្ស: ការរត់, ការដើរ, លោត, ចាប់។ កុមារនេះបានក្លាយជា tougher, រឹងមាំ, រឹងមាំ។ ល្អប្រសើរជាងមុនចាប់ផ្តើមធ្វើសួត, បេះដូង, ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការរំលាយអាហាររបស់រាងកាយ។ ការប្រកួតនេះបានប្រើការពេញចិត្តនៃរាងកាយរបស់កុមារក្នុងការប្រតិបត្ដិការសកម្ម: .. ចាប់ឡើងជាមួយនឹងនរណាម្នាក់ដើម្បីរត់គេចខ្លួនគេចបានរៀបរាប់ពីសត្វនានាជាដើមខណៈពេលដែលការពង្រឹងឬអនុវត្តក្រុមសាច់ដុំ។ ឯកសារកាត នៃការប្រកួតនៅក្នុងសួនកុមារដែល មានភាពខុសគ្នានៃការប្រកួតរួមបញ្ចូលទាំងភាពខុសគ្នាទាំងអស់នៃសកម្មភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។

នេះជាញឹកញាប់ត្រូវបានប្រើ Dow ប្រកួតក្រៅ, នៅក្នុងការដែលបន្ថែមទៅក្នុងចលនាជាមូលដ្ឋានដែលត្រូវបានប្រើទះដៃចង្វាក់និង pritopyvaniya ។ ប្រភេទនៃការប្រកួតនេះបាននាំយកមកនូវការជាច្រើននៃកុមារអារម្មណ៍វិជ្ជមានមួយលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យសមិទ្ធិផលមួយចំនួន។ តាមរយៈការប្រកួតនេះ, គ្រូ, អាស្រ័យលើការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់កុមារអាចដាក់ភាពខុសគ្នានៃគ្រាប់បាល់បញ្ចូលទីមួយ។

ការប្រកួត OpenCards

សន្ទស្សន៍កាត - ការរួមបញ្ចូលគ្នាបានធ្វើឡើងនៃសន្លឹកបៀនៅក្នុងវិធីជាក់លាក់មួយដែលផ្តល់នូវការរៀបរាប់នៃការប្រកួតមួយដែលបានផ្ដល់ឱ្យគ្រាប់និងភារកិច្ចចម្បងរបស់ពួកគេ។ ការអប់រំ, ការបង្កើតកាតាឡុក systematize ការប្រកួតសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៅក្នុង ការហ្វឹកហាត់និងលេងសកម្មភាព។ នៅអាយុចាស់ជាងនេះ, កុមារខ្លួនឯងផ្ទាល់អាចប្រើកាតនិងការរៀបចំការប្រកួតគូនិងក្រុមពួកគេផ្ទាល់។ ដូចគ្នានេះផងដែរការដាក់ជាប់រវល់មួយសម្រាប់ការធ្វើផែនការគឺមានកន្លែងនៅក្នុងប្រភេទអាយុគ្នា។ ការប្រកួត OpenCards ប្រធានបទតួនាទីលេងនៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលគឺជាឧទាហរណ៍នៃការប្រកួតទូរស័ព្ទដៃថតជាមួយនឹងចលនាជាមូលដ្ឋាននៃអាយុនេះ: លោតវារ, ការរត់, ការប្រកួតកើនឡើង-បញ្ជូនត។

ចំពោះភាពងាយស្រួលនៃការដាក់ពាក្យចានគណៈរដ្ឋមន្ត្រីមួយនឹងការប្រកួតដើម្បីសម្គាល់ណ៍ជាក់លាក់អាស្រ័យលើមេ ប្រភេទនៃចលនា។ ឧទាហរណ៍: ការប្រកួតនេះជាមួយនឹងការរត់មួយ - ក្រហមជាមួយនឹងការលោត - ខៀវ, បោះនិងការចាប់ - លឿងដោយមានការកើនឡើងនិងការ podlezaniem - បៃតងនិងដូច្នេះនៅលើ ..

កាតសន្ទស្សន៍នៃការប្រកួតផែនការ-តួនាទីលេងនៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលគឺជាជំនួយល្អសម្រាប់កាលវិភាគការសរសេរ, ជាពិសេសប្រសិនបើការប្រកួតនេះត្រូវបានដាក់លេខ។ បន្ទាប់មកវាគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ចូលបានតែចំនួនរបស់វានិងគោលដៅគោលបំណងនិងមាតិកានឹងត្រូវបានសរសេររួចហើយនៅក្នុងគណៈរដ្ឋមន្រ្តីឯកសារ។ ដោយហេតុនេះយ៉ាងខ្លាំងថយចុះពេលវេលានិងទំហំនៃការសរសេរ កាលវិភាគ។ ក្នុងអំឡុងពេលសម័យជាមួយនឹងការប្រកួតកាតនេះខាងស្ដាំ, អ្នកអាចរកបានយ៉ាងងាយស្រួលនិងការប្រើប្រាស់។

ឧទាហរណ៍ហ្គេមទូរស័ព្ទកាត