សាលាមុន - កំណត់ពេលវេលា

ដំណើរការអប់រំមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យយកការពិតណាស់របស់ខ្លួន, លុះត្រាតែគ្រូបង្កជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនិងគោលបំណងនៃការអប់រំរបស់កុមារសាលារៀននិងដើម្បីផ្ទេរចំនួនទឹកប្រាក់ដែលចាំបាច់នៃចំណេះដឹង។ ដើម្បីរៀបចំការផ្គត់ផ្គង់សម្ភារៈដើម្បីឱ្យការងារបានលុបចោលនៅលើប្រព័ន្ធនិងការធ្វើផែនការសៀវភៅសិក្សាបានទាន់ពេលវេលាការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានបង្កើតឡើងរួមសហការ។

សមាសភាគនៃកាលវិភាគ

កាលវិភាគមានរួមបញ្ចូលទាំងការវិភាគនៃសម្ភារៈសិក្សាដោយប្រធានបទនិងរយៈពេលប្រតិទិនកាន់ការគ្រប់គ្រងនានានិងសកម្មភាពផ្ទៀងផ្ទាត់ផ្សេងទៀតកម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែម។ នៅពេលដែលការធ្វើផែនការសម្រាប់ក្រដាសមួយបានរួមបញ្ចូលជួរឈរទាំងនេះ: កាលបរិច្ឆេទ, ប្រធានបទ, ការបង្រៀនម៉ោងដែលមានការអនុម័តរបស់ខ្លួនគោលបំណងនៃការងារទម្រង់ នៃមេរៀនដែលជាប្រភេទ នៃគណនេយ្យនិងការត្រួតពិនិត្យនៃចំណេះដឹង, សកម្មភាពបន្ថែមទៀត។ ដោយអាស្រ័យលើប្រធានបទនិងការចង់បានរបស់គ្រូ, នៅក្នុងការកំណត់ពេលវេលានៃធាតុបន្ថែមទៀតត្រូវបានបញ្ចូល។

ការបញ្ជាក់

ចូរយើងពិចារណាការរាប់គ្នា។

• កាលបរិច្ឆេទ - មួយចំនួនជាក់លាក់ដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសិក្សានៃប្រធានបទជាក់លាក់មួយ។ នាថ្ងៃដដែលនៅជាធម្មតាមានទាំងមេរៀនមួយនៅលើប្រធានបទនេះ, រីករាយជាមួយពីរដង។ វាមានប្រយោជន៍នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការពន្យល់សម្ភារៈថ្មីនិងប្រធានបទនេះគឺមានភាពស្មុគស្មាញនៅពេលដែលស្តីពីមេរៀនមួយទៅពន្យល់នោះទេប៉ុន្តែនៅលើទៀត - សម្ភារៈរឹឬដើម្បីអនុវត្តការគ្រប់គ្រងឬវិធានការផ្សេងទៀត។ ខណៈពេលកាលវិភាគនៃមេរៀននេះមិនត្រូវបានអនុម័តដោយពេលវេលា (សប្តាហ៍ដំបូង 1-2 ខែកញ្ញា), កាលបរិច្ឆេទក្នុងកាលវិភាគខ្មៅដៃដែលបានកត់ត្រានិងបើចាំបាច់ដើម្បីកែ។
• មេរៀនប្រធានបទត្រូវបានបង្កើតដោយអនុលោមតាមបណ្តុះបណ្តាលផែនការនេះ (ឯកសារបទដ្ឋានរបស់ក្រសួងអប់រំ) ដោយសៀវភៅនិងគោលដៅទាំងនោះដែលត្រូវតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់។ ស្បែកមិនអាចមិនយល់ស្របជាមួយសម្ភារៈនិងយកគ្រូបង្រៀនមួយតាមអំពើចិត្ត។ ពួកគេត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងលំដាប់ឡូជីខលមួយនៃគោលការណ៍សំខាន់ដែល constituting កាលវិភាគ - គឺ "ពីសាមញ្ញដើម្បីស្មុគស្មាញ" ។
• ចំនួនម៉ោងក្នុងការបង្រៀនដែលបានបែងចែកយកទៅក្នុងគណនីមិនត្រឹមតែតម្រូវការនៃការច្រើនជាង (កម្មវិធីសិក្សា) ប៉ុន្តែលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ថ្នាក់ព្រមទាំងជាចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃគ្រូបង្រៀននៅលើសារៈសំខាន់និងភាពស្មុគស្មាញនៃប្រធានបទនីមួយផងដែរ។ ឧទាហរណ៍, ប្រតិទិននិងការធ្វើផែនការតាមវិស័យនៅលើភូមិសាស្ដ្ររួមបញ្ចូលម៉ោងទ្រឹស្តីនិងការក្រឡាចត្រង្គផ្នែកមួយចំនួននៃថ្នាក់ជាក់ស្តែងមួយមន្ទីរពិសោធន៍ធ្វើការជាមួយការចូលដំណើរការទៅធម្មជាតិ, ល ម៉ោងសរុបដូច្នេះត្រូវតែផ្គូផ្គងកម្មវិធីសិក្សានិងសំចែកចាយសិល្បៈអាចបំបែកពួកគេជាមួយនឹង 2-3 មេរៀន។
• មេរៀនដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយគ្រូបង្រៀនជាលក្ខណៈបុគ្គលវត្ថុបំណងដែលមានមូលដ្ឋាននៅលើស្បែកនៃសម្ភារៈសិក្សានេះ។
• ទម្រង់និង ប្រភេទនៃមេរៀន ត្រូវបានជ្រើសបើយោងតាមគោលដៅរបស់ពួកគេហើយភាគច្រើននៃប្រធានបទនេះ។ ឧទាហរណ៍ប្រតិទិនការកសាងផែនការតាមវិស័យសម្រាប់ការអប់រំរាងកាយរួមបញ្ចូលមេរៀន, ការប្រកួតប្រជែងស្តង់ដារសម្រាប់ចែកចាយមេរៀន, មេរៀន, ហ្គេម, ល
• គណនេយ្យនិងគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងគ្នា។ វាត្រូវបានសរសេរនិងកិច្ចការមាត់, ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្ត ការងារ។ ផែនការប្រតិទិនបង្ហាញថាមិនត្រឹមតែរូបរាងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងចំណងជើងនៃមេរៀននេះ។
• ច្រើនពោលគឺ ក្រៅសកម្មភាពដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងផែនការនេះតាមសំណើរបស់គ្រូបង្រៀននិងជាសញ្ញាដែលត្រូវគ្នា។

ដូច្នេះប្រតិទិននិងការធ្វើផែនការតាមវិស័យ - សមាសភាគសំខាន់នៃដំណើរការអប់រំរចនាឡើងដើម្បីបង្កើនការបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពរបស់ខ្លួន។