សម័យកាលរបស់ Vygotsky: កុមារភាពវ័យជំទង់មនុស្សចាស់។ លក្ខណៈនៃអាយុ

សម័យកាលនៃ Vygotsky ដែលជាអ្នកចិត្តសាស្ត្រល្បីឈ្មោះនៅដើមសតវត្សទី 20 នៅតែមិនបាត់បង់នូវភាពពាក់ព័ន្ធរបស់វា។ វាត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងមូលដ្ឋាននៃការសិក្សាសម័យទំនើបមួយចំនួន។ សម័យកាល Vygotsky ផ្តល់នូវគន្លឹះក្នុងការស្វែងយល់អំពីរបៀបដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សផ្លាស់ប្តូរនៅពេលគាត់ឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃជីវិត។

អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រត្រូវបានទាក់ទាញជាពិសេសចំពោះកុមារភាព។ ហើយនេះមិនមែនជាការចៃដន្យនោះទេព្រោះវាគឺជាពេលវេលាដែលគ្រឹះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានដាក់ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានកំពុងតែកើតមានឡើងដែលប៉ះពាល់ដល់ជីវិតនៅសល់។ រយៈពេលនៃ Vygotsky អាចយល់បានថាតើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលត្រូវរំពឹងទុកនៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនក្មេងម្នាក់។ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តស្រាវជ្រាវអាចជួយឪពុកម្តាយដែលមិនយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះកូន ៗ របស់ពួកគេ។

ចិត្តគរអាយុសិក្សាការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីរយៈពេលផ្សេងៗគ្នា។ នាងដំណើរការជាមួយគំនិតបែបនេះជា "កុមារភាព" និង "អាយុ" ។ អាយុ (អាយុ) គឺជាវដ្តនៃការអភិវឌ្ឍកុមារដែលមានសក្ដានុពលនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។

អនុសញ្ញានៃសម័យកាល

គួរកត់សំគាល់ថាអាយុចិត្តសាស្ត្ររបស់កុមារម្នាក់ៗនិងអាយុប្រតិទិនដែលបានកត់ត្រាទុកជាលើកដំបូងនៅក្នុងសំបុត្រកំណើតរបស់គាត់ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងលិខិតឆ្លងដែនមិនតែងតែស្របគ្នាទេ។ យើងក៏ត្រូវនិយាយថារយៈពេលនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្លួនចំពោះការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងមុខងារផ្លូវចិត្តរបស់កុមារទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។ លើសពីនេះទៅទៀតគាត់មានព្រំប្រទល់មួយចំនួនដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ វាប្រែថាកូនម្នាក់មុនពេលចូលក្នុងអាយុឬអាយុនោះនិងមួយទៀត - នៅពេលក្រោយ។ ព្រំដែននៃវ័យជំទង់, ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការពេញវ័យ, "ហែល" ជាពិសេសយ៉ាងខ្លាំង។

កុមារភាព

កុមារភាពរួមបញ្ចូលនូវអាយុចាប់ផ្តើមដំបូង។ នេះគឺជាសម័យទាំងមូលដែលនៅក្នុងសារៈសំខាន់របស់វាគឺការរៀបចំរបស់កុមារសម្រាប់ការងារឯករាជ្យឆ្ពោះទៅរកការចាប់ផ្តើមនៃមនុស្សពេញវ័យ។ ភាពជាក់លាក់នៃរយៈពេលដែលបានរួមបញ្ចូលត្រូវបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃសង្គមដែលកុមារជាកម្មសិទ្ធិដែលគាត់ត្រូវបានគេអប់រំនិងចិញ្ចឹម។

តើពេលកុមារភាពបញ្ចប់នៅសព្វថ្ងៃនេះទេ? នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាជាទម្លាប់វាជាពេលមួយពីកំណើតដល់ 7 ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុមារភាពសម័យទំនើបនៅតែបន្តបន្ទាប់ពីកុមារចូលរៀន។ ជាការពិតណាស់ក្មេងប្រុសតូចក្មេងប្រុសនេះនៅតែជាកូន។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនដោយវិធីមើលវាជា "កុមារភាពយូរ" និងវ័យជំទង់។ មិនថាគំនិតដែលយើងចែករំលែកក៏ដោយយើងត្រូវតែបញ្ជាក់ពីការពិតដែលថាភាពជោគជ័យពិតប្រាកដរបស់កុមារនឹងមាននៅក្នុងអាយុពី 15 ទៅ 17 ឆ្នាំ។

L. S. Vygotsky ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍

ការអភិវឌ្ឍន៍អាយុរបស់មនុស្សគឺជាដំណើរការស្មុគស្មាញមួយ។ នេះជាការពិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ នៅគ្រប់ដំណាក់កាលនីមួយៗបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗនឹងផ្លាស់ប្ដូរ។ ការអភិវឌ្ឍនេះបើយោងតាមលោក LS Vygotsky (រូបថតរបស់គាត់ត្រូវបានបង្ហាញខាងលើ) គឺជាលើកដំបូងនៃការទាំងអស់នៃរូបរាងថ្មីមួយ។ ដូច្នេះដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍនេះបើយោងតាមចិត្តវិទូនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយសារពាង្គកាយដែលទាក់ទងទៅនឹងអាយុដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិឬគុណសម្បត្តិទាំងនោះដែលមិនមាននៅក្នុងសំណុំបែបបទដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយដូចលោក Vygotsky បានសរសេរថា "ថ្មីមិនធ្លាក់ចុះពីលើមេឃទេ" ។ វាកើតឡើងដោយធម្មជាតិ។ វគ្គសិក្សានៃការអភិវឌ្ឍមុន ៗ បានរៀបចំវា។

បរិយាកាសសង្គមគឺជាប្រភពនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ជំហាននីមួយៗក្នុងការអភិវឌ្ឍកូនចៅផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលបរិស្ថានប៉ះពាល់ដល់កុមារ។ វាក្លាយទៅជាខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅពេលដែលវាផ្លាស់ទីពី ក្រុមអាយុមួយ ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត។ LS Vygotsky បាននិយាយអំពី "ស្ថានភាពសង្គមនៃការអភិវឌ្ឍ" ។ ក្រោមគំនិតនេះអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រយល់អំពីទំនាក់ទំនងរវាងបុរសនិងបរិស្ថានសង្គមជាពិសេសសម្រាប់អាយុពិសេស។ កុមារធ្វើអន្តរកម្មជាមួយបរិយាកាសសង្គមដែលបណ្តុះបណ្តាលនិងអប់រំគាត់។ អន្តរកម្មនេះកំណត់ផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍដែលនាំឱ្យមានរូបរាងនៃសរសៃប្រសាទដែលទាក់ទងនឹងអាយុ។

បទពិសោធន៍និងសកម្មភាព

តើកុមារអាចធ្វើអន្តរកម្មជាមួយបរិសា្ថានយ៉ាងដូចម្តេច? បទពិសោធន៍និងសកម្មភាពគឺជាការវិភាគពីរនៃអ្វីដែលហៅថាស្ថានភាពអភិវឌ្ឍន៍សង្គមដែល Vygotsky បានជ្រើសរើស។ សកម្មភាពរបស់កុមារសកម្មភាពខាងក្រៅរបស់គាត់គឺងាយស្រួលមើល។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយមានផែនការនៃបទពិសោធន៍ដែលជាផែនការផ្ទៃក្នុង។ កុមារផ្សេងគ្នាមានស្ថានភាពដូចគ្នានៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេខុសគ្នា។ នេះត្រូវបានអនុវត្តសូម្បីតែកូនភ្លោះដែលជាកូនក្មេងដែលមានអាយុដូចគ្នា។ ជាលទ្ធផលឧទាហរណ៍ការប៉ះទង្គិចគ្នារវាងឪពុកម្តាយនឹងមានឥទ្ធិពលតិចតួចទៅលើការអភិវឌ្ឍកូនក្មេងម្នាក់ដែលបណ្តាលឱ្យមានជំងឺសរសៃប្រសាទនិងការប្រែប្រួលផ្សេងៗទៀត។ លើសពីនេះទៀតការផ្លាស់ប្តូរពីអាយុកាលមួយទៅជំនាន់មួយទៀតកុមារដូចគ្នាមានស្ថានភាពគ្រួសារខុសៗគ្នាតាមរបៀបថ្មី។

Vygotsky លើវិធីនៃការអភិវឌ្ឍ

លោក Vygotsky បានកំណត់វិធីពីរយ៉ាងនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺមានសារៈសំខាន់។ វាស្រាប់តែលេចឡើងហើយហូរយ៉ាងហិង្សា។ វិធីទី 2 នៃការអភិវឌ្ឍន៍គឺភាពស្ងប់ស្ងាត់។ នៅពេលខ្លះការពិតការអភិវឌ្ឍត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពស្វិតស្វាញដែលជាចរន្តយឺត។ សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរជាធម្មតាគ្របដណ្តប់ច្រើនឆ្នាំមកហើយមិនមានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននិងការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានក្នុងអំឡុងពេលទាំងនេះ។ ហើយអ្វីដែលអាចត្រូវបានអង្កេតឃើញមិនត្រូវស្ថាបនាឡើងវិញនូវបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងមូលរបស់មនុស្សនោះទេ។ មានតែការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលជាលទ្ធផលនៃវគ្គសិក្សារយៈពេលវែងនៃដំណើរការអាប់ដេត។

រយៈពេល Litical

ក្នុងយុគសម័យមានស្ថិរភាពការអភិវឌ្ឍន៍កើតឡើងភាគច្រើនដោយសារតែការប្រែប្រួលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ការប្រមូលផ្តុំគ្នារហូតដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយនោះពួកគេត្រូវបានគេរកឃើញយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងទំរង់នៃស្បែកឬ neoplasm ដែលទាក់ទងនឹងអាយុ។ ភាគច្រើននៃកុមារភាពត្រូវបានកាន់កាប់ដោយរយៈពេលបែបនេះ។ ចាប់តាំងពីការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងពួកវាកើតមានឡើងនៅតាមផ្លូវអវយវៈការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈបានលេចឡើងយ៉ាងច្បាស់នៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រៀបធៀបនៅដើមនិងចុងបញ្ចប់នៃចន្លោះពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យចំណាស់ត្រូវបានគេសិក្សាច្រើនជាងអ្វីដែលកើតឡើងដោយវិបត្តិ - ប្រភេទមួយទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍។

វិបត្តិ

ពួកគេត្រូវបានគេរកឃើញក្នុងលក្ខណៈនិងមិនត្រូវបានគេនាំចូលក្នុងប្រព័ន្ធនេះទេ។ នៅខាងក្រៅរយៈពេលទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ដោយការលេចឡើងនៃលក្ខណៈដែលផ្ទុយទៅនឹងអាយុមានស្ថេរភាពឬមានស្ថេរភាព។ សម្រាប់រយៈពេលខ្លីមួយនៅក្នុងរយៈពេលទាំងនេះដើមទុននិងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនិងការផ្លាស់ប្តូរ, ការបាក់ឆ្អឹងនិងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានប្រមូលផ្តុំ។ ក្នុងរយៈពេលខ្លីកុមារផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅក្នុងលក្ខណៈជាមូលដ្ឋាននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ នៅពេលនេះការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវមានលក្ខណៈរហ័សរហួននិងចលាចលពេលខ្លះមហន្តរាយ។ លក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនោះគឺការកំណត់ពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។

លោក Vygotsky ក៏បានកត់សម្គាល់ពីការវិវឌ្ឍន៍វិជ្ជមានដែលមានរយៈពេលដ៏សំខាន់។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរទៅជាទម្រង់ឥរិយាបទថ្មី។ អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្របានកត់សម្គាល់ពីគ្រាសំខាន់ៗនៃកុមារភាពដូចខាងក្រោម: អំឡុងពេលនៃទារកទើបកើតអាយុមួយឆ្នាំបីឆ្នាំប្រាំមួយទៅប្រាំពីរឆ្នាំដែលជាវ័យជំទង់។

ការកំណត់អាយុនៃ Vygotsky

ដំបូងមានវិបត្តិទារកទើបនឹងកើតហើយបន្ទាប់មកមានអាយុតិចជាង (ពី 2 ខែទៅ 1 ឆ្នាំ) ។ នៅពេលនេះមានភាពផ្ទុយគ្នារវាងលទ្ធភាពអប្បបរមានៃការទំនាក់ទំនងនិងសង្គមខ្ពស់បំផុតរបស់កុមារ។

អាយុរបស់ Vygotsky នៅតែបន្តមានវិបត្តិ 1 ឆ្នាំ។ គាត់ត្រូវបានតាមដានដោយកុមារភាពដំបូង (ពីមួយទៅបីឆ្នាំ) ។ នៅពេលនេះសកម្មភាពដែលក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីអនុវត្តគឺជាឧបករណ៍ប្រធានបទនេះជា "ល្បែងដ៏សំខាន់" ។ កុមារមានការនិយាយការដើរកាយវិការ។

បន្ទាប់មកមាន វិបត្ដិ 3 ឆ្នាំមកហើយដែល ក្រោយមកមាន អាយុមត្តេយ្យ (ពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ) ។ ក្នុងកំឡុងពេលនេះមាននិន្នាការបំបែកពីមនុស្សពេញវ័យ (ការរំដោះខ្លួន) ក៏ដូចជាទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាខ្លាំងក្លាជាជាងអារម្មណ៍ដែលមានឥទ្ធិពល។ លេចឡើង "ខ្ញុំខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ " វិបត្តិ 3 ឆ្នំាមានសារៈសំខាន់ជាវិជ្ជមានដោយសន្មតថាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈថ្មីលេចឡើង។ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តបានរកឃើញថាប្រសិនបើហេតុផលណាមួយឬវិបត្តិផ្សេងទៀតគឺមិនសូវជាមានការប្រែប្រួលនោះយឺតយ៉ាវនៅពេលក្រោយក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីតូចបង្ហាញពីការយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្នែកឆន្ទៈនិងឥទ្ធិពលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

បន្ទាប់មកមាន វិបត្ដិ 7 ឆ្នាំ បន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមរយៈពេលថ្មីគឺអាយុសិក្សា (ពី 8 ដល់ 12 ឆ្នាំ) ។ ភាពឆាប់រហ័សរបស់កុមារនៅពេលវេលាជាក់លាក់គឺបាត់បង់។ ការណ៍នេះកើតឡើងដោយសារការខុសប្លែកពីជីវិតខាងក្រៅនិងខាងក្នុង។ វាមានតក្កវិជ្ជានៃអារម្មណ៍ទូទៅទូទៅបទពិសោធន៍របស់កុមារទទួលបានអត្ថន័យ។ លើសពីនេះទៀតវាមានការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង។ ទាក់ទងទៅនឹងវិបត្ដិរយៈពេល 7 ឆ្នាំក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានកត់សម្គាល់ថាសមិទ្ធផលសំខាន់ៗត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងអំឡុងពេលនេះ: ឥរិយាបថរបស់កុមារទៅនឹងកុមារដទៃទៀតកំពុងផ្លាស់ប្តូរហើយឯឯឯករាជ្យរបស់គាត់កំពុងតែលូតលាស់។

នៅអាយុ 13 ឆ្នាំ, វិបត្តិបន្ទាប់កើតមាន។ វាត្រូវបានបន្តដោយ អាយុ pubertal (14 ទៅ 18 ឆ្នាំ) ។ នៅពេលនេះមានអារម្មណ៍ពេញវ័យ។ កុមារចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់, ការដឹងខ្លួនរបស់គាត់មានការរីកចំរើន។ ការថយចុះនៃផលិតភាពនៃការងារផ្លូវចិត្តត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាការតំឡើងផ្លាស់ប្តូរពីរូបភាពទៅការកាត់បន្ថយ។ ការធ្លាក់ចុះជាបណ្តោះអាសន្ននៃប្រសិទ្ធិភាពត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរទៅជាទម្រង់ខ្ពស់បំផុតនៃសកម្មភាពបញ្ញារបស់មនុស្ស។

លោក Vygotsky បានកត់សម្គាល់ថាយុវវ័យមានអាយុពី 18 ទៅ 25 ឆ្នាំ។ នេះបើយោងតាមច្បាប់មូលដ្ឋាននិងអត្ថន័យទូទៅវាជាដំណាក់កាលដំបូងក្នុងចំណោមវ័យចាស់ទុំ។ LS Vygotsky បានផ្តល់នូវរយៈពេលនៃការគិតតែពីកុមារភាពតែនៅពេលអនាគតបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃមនុស្សនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត, ការស្រាវជ្រាវបន្ត, បានកំណត់រយៈពេលដូចខាងក្រោម។

យុវជន

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងជាធម្មតាកំណត់ពីអាយុចាប់ពី 19 ដល់ 30 ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាព្រំដែននៃអាយុគឺមានលក្ខខណ្ឌ។ សកម្មភាពចម្បងនៅក្នុងអំឡុងពេលនេះគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកតំណាងភេទ។ គួរកត់សំគាល់ផងដែរថាយុវជនគឺជាពេលវេលានៃសុទិដ្ឋិនិយម។ នៅពេលនេះមនុស្សម្នាក់ពោរពេញទៅដោយថាមពលនិងកម្លាំងដែលមានបំណងបំពេញគោលដៅ។ យុវជនគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯង។

វិបត្តិនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត

វិបត្តិនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតកើតឡើងនៅតាមព្រំដែនរវាងយុវជននិងអាយុកណ្តាល (អាយុជាមធ្យមគឺពី 30 ទៅ 45 ឆ្នាំ) ។ ហេតុផលសម្រាប់ការនេះគឺការបង្កើននូវជំនាញដែលត្រូវបានអមដោយការកើនឡើងនៃទម្លាប់។ វិជ្ជាជីវៈនិងជីវិតគ្រួសារមានស្ថេរភាព។ មានការយល់ដឹងថាមនុស្សម្នាក់មានលទ្ធភាពច្រើន។ វាគឺនៅពេលនេះដែលមនុស្សជាញឹកញាប់ផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ, លែងលះគ្នា។

អាយុជាមធ្យមនិងវិបត្តិនៃសម័យនេះ

អាយុជាមធ្យមក៏ជាអាយុធម្មតាផងដែរ។ អ្នកមិនអាចកំណត់ព្រំដែនរបស់វាដោយត្រឹមត្រូវបានទេប៉ុន្តែជាធម្មតាវាត្រូវបានកំណត់ក្នុងចន្លោះពី 30 ទៅ 45 ឆ្នាំ។ ក្នុងកំឡុងពេលនេះការអនុវត្តខ្ពស់ត្រូវបានអង្កេត។ ការទទួលបានបទពិសោធន៍ជីវិតមនុស្សម្នាក់ក្លាយទៅជាគ្រួសារនិងអ្នកឯកទេសដ៏ល្អម្នាក់។ ដំបូងគាត់គិតយ៉ាងខ្លាំងអំពីអ្វីដែលនឹងនៅសល់បន្ទាប់ពីគាត់ស្លាប់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃដំណាក់កាលនេះនៃជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ វិបត្តិអាយុកណ្តាលបាន កំណត់ ។ ហេតុផលសម្រាប់ការនេះគឺថាគាត់គឺនៅកំពូលនិងយល់ថាមួយគួររកមើលយុទ្ធសាស្រ្តផ្សេងទៀតដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅចាស់ឬកែប្រែសេចក្តីប្រាថ្នាចាស់។ ក្នុងកំឡុងពេលវិបត្តិនេះបញ្ហាសព្វថ្ការ (ភាពឯកោការស្លាប់ការបាត់បង់អត្ថន័យ) ត្រូវបានធ្វើសកម្មភាពបញ្ហាជាក់លាក់លេចឡើង (ភាពមិនស្រួលខ្លួនភាពឯកកោខាងសង្គមការផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនៃតម្លៃ) ។

ភាពចាស់ទុំ

កំឡុងពេលកំណត់គឺត្រូវបានកំណត់ជាអាយុពី 45 ទៅ 60 ឆ្នាំទោះបីជាព្រំដែនរបស់វាក៏មានទូរស័ព្ទចល័តខ្លាំងផងដែរ។ សកម្មភាពចម្បងនៅក្នុងអំឡុងពេលនេះគឺភាពច្នៃប្រឌិតការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។ ស្ថានភាពនៅក្នុងសង្គមត្រូវបានឈានដល់, ជំនាញវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានផ្ទេរ, បទពិសោធត្រូវបានផ្ទេរ។ មនុស្សម្នាក់បកស្រាយឡើងវិញគោលដៅរបស់គាត់។ គាត់បានលុបបំបាត់ក្តីសង្ឃឹមនិងការបំភាន់នៃយុវវ័យដោយអយុត្តិធម៌។

វិបត្តិនៃការបូកសរុប

ក្នុងរយៈពេលនៃភាពចាស់ទុំខាងក្រោមវិបត្ដិនៃការសង្ខេប។ ហេតុផលសម្រាប់វាគឺការកាត់បន្ថយឋានៈសង្គមក៏ដូចជាការបាត់បង់ចង្វាក់នៃជីវិតដែលបានបន្តអស់រយៈពេលរាប់ទសវត្សមកហើយ។ ជួនកាលទាំងអស់នេះនាំឱ្យមានការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃស្ថានភាពផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយ។

អាយុចាស់

អាយុចាស់ - អាយុចាប់ពី 60 ឆ្នាំឡើងទៅ។ ស្ថានភាពចិត្តសាស្រ្តរបស់បុគ្គលម្នាក់នៅពេលនេះត្រូវបានកំណត់ដោយការសញ្ជឹងគិត, សន្តិភាព, ធ្មេញដ៏សំខាន់, ការត្រាស់ដឹងដោយឈ្លាសវៃ, ចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ការចងចាំ។ បុរសឬស្ត្រីវ័យចាស់មានអាកប្បកិរិយាចេះប្រុងប្រយ័ត្ននិងចេះបែកខ្ញែកចំពោះចៅ ៗ និងចៅទួត។

លោក Erickson ជឿជាក់ថាដំណាក់កាលនេះមិនត្រូវបានកំណត់ដោយវិបត្តិថ្មីនោះទេប៉ុន្តែដោយការធ្វើសមាហរណកម្មការបូកសរុបនិងការវាយតម្លៃពីដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍មុនទាំងអស់។ នៅវ័យចាស់ជារឿយៗតែងតែកើតមានការរង្គោះរង្គើដែលជាលទ្ធភាពដែលអាចមើលទៅជីវិតរស់នៅនិងនិយាយដោយរាបទាបតែយ៉ាងមុតមាំថា: "ខ្ញុំរីករាយ" ។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលអាចធ្វើបែបនេះមិនភ័យខ្លាចភាពមិនអាចចៀសផុតនៃការស្លាប់បានទេព្រោះពួកគេមើលឃើញពីការបន្តរបស់ខ្លួននៅក្នុងស្នាដៃច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេឬនៅក្នុងកូនចៅរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែមនុស្សខ្លះសំដៅលើជីវិតរស់នៅជាកំហុសឆ្គងនិងឱកាសមិនទាន់បានដឹងខ្លួន។ ពួកគេយល់ថាការចាប់ផ្តើមយឺតពេលដំបូង។

វាត្រូវតែត្រូវបាននិយាយថាលក្ខណៈនៃអាយុដែលបានបង្ហាញខាងលើបង្ហាញតែលក្ខណៈពិសេសទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះ។ យើងម្នាក់ៗមានលក្ខណៈពិសេស។ មនុស្សផ្សេងគ្នាមានភាពរីកចម្រើននិងការអភិវឌ្ឍខុសគ្នា។ ដូច្នេះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតព្រំដែនជាក់លាក់នៃរយៈពេលជាក់លាក់មួយ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តពិតណាស់យកវាទៅក្នុងគណនីនៅពេលពួកគេនិយាយអំពីគំនិតបែបនេះនៅពេលដែលវាមានអាយុវែង។