សប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ដ្រនៅសាលា: ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពផែនការនិងការវិភាគ

សាលាទំនើបជាច្រើនយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានបង់ទៅឱ្យសកម្មភាពក្រៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីទាក់ទាញកុមារឱ្យដំណើរការអប់រំ។ នេះត្រូវបានធ្វើដើម្បីបង្កើនការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារនៅក្នុងមុខវិជ្ជាសិក្សានេះ។

ភូមិសាស្រ្តសំដៅទៅលើវិទ្យាសាស្រ្តគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់, ប៉ុន្តែមួយចំនួនតូចនៃកុមារដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សានោះ។ វិធីមួយដើម្បីកែលម្អការលើកទឹកចិត្តអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ត្រកាន់នៅសាលារៀន។ លើសពីនេះទៀតកម្មវត្ថុគឺដើម្បីជួបសប្តាហ៍នេះស្តីពី ការតម្រង់ទិសដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ របស់កុមារនិងដើម្បីអភិវឌ្ឍសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះទឹកដីកំណើតរបស់លោក។

អង្គការព្រឹត្តិការណ៍

រចនាសម្ព័ស្មុគស្មាញព្រឹត្តិការណ៍នេះតម្រូវឱ្យមានចំនួននៃបញ្ហាអង្គការមួយ។ ទាំងនេះរួមមានដូចខាងក្រោម:

• គូរឡើងនៃផែនការនេះ;
• ការបរិយាយលម្អិតនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ;
• ការដាក់បញ្ចូលនៃការប្រកួតនានាកម្រងសំណួរ, សន្និសីទ, បទបង្ហាញនិងគម្រោងច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងស្គ្រីបនេះ;
• អង្គការនៃកិច្ចប្រជុំជាមួយនឹងមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈតម្រូវឱ្យចំណេះដឹងសកម្មភាពភូមិសាស្ត្រ។

នៅពេលដែលការដឹកចេញជាគម្រោងច្នៃប្រឌិតហៅថា«សប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ត្រនៅសាលា "ការអភិវឌ្ឍវិធានការតម្រូវឱ្យអនុលោមតាមច្បាប់បានគូរឡើងដោយគ្រូផែនការ។

គូរឡើងផែនការសកម្មភាព

ដើម្បីធ្វើឱ្យផែនការនេះនៅសប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ដ្រនៅសាលាដំបូងត្រូវតែបង្ហាញគ្រូសម្រាប់បន្លិចនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងត្រូវស្របជាមួយនឹងគោលបំណងនៃការនេះ។ បន្ទាប់មកគួរតែជ្រើសរើសយកទម្រង់បែបបទល្អបំផុតសម្រាប់ការយកចេញដោយផ្អែកលើអាយុរបស់សិស្សនិងផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។ ហើយបានតែបន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចធ្វើឱ្យផែនការចុងក្រោយសម្រាប់សប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ដ្រនៅសាលាដែលជាសម្រាប់ 10-14 ថ្ងៃមុនពេលព្រឹត្តិការណ៍ដែលត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារសម្រាប់ពិនិត្យឡើងវិញ។ ប្រហាក់ប្រហែល ផែនការនៃវិធានការ ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង។

ដោយការធ្វើផែនការ, អ្នកអាចទាក់ទាញសិស្ស។

សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍

នៅពេលផែនការនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនោះអ្នកអាចបន្តការអភិវឌ្ឍបន្ទាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ដោយសារតែទំហំការងារនេះគឺមានទំហំធំខ្លាំងណាស់, គ្រូភូមិសាស្ត្រអាចនាំមកនូវដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធព្រមទាំងទ្រព្យមានគំនិតច្នៃប្រឌិតមាននិស្សិតថ្នាក់ផ្សេងគ្នា។ ពួកគេអាចជួយអ្នកក្នុងការរៀបចំពិព័រណ៍និងការរចនានៃការងារនៃបន្ទប់។

ស្គ្រីបសម្រាប់ "សប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ត្រនៅសាលា" (សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍) អាចត្រូវបានយកចេញពីបណ្ណសារនៃស្ថាប័នអប់រំ។ មានតែត្រូវចាំថាកុមារទាំងអស់មានផែនការតែមួយគត់និងកែលំអសម្រាប់ក្រុមជាក់លាក់មួយនៅតែមាន។

ក្នុងការរៀបចំគម្រោងខ្នាតធំមួយដែលជា "សប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ត្រនៅសាលា" សកម្មភាពអាចត្រូវបានប្រភេទដូចខាងក្រោមនេះ:

• ការប្រកួត, ល្បែងផ្គុំរូប!
• សំណួរគោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់វិទ្យាសាស្ដ្រនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស!
• ដំណើរទស្សនកិច្ច "ជ្រុងនៃស្រុកកំណើតរបស់គាត់បាន" "តាមដងផ្លូវនៃមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំបាន" "តើស្ថានីយ៍អាកាសធាតុ", "បានពង្រីកទំហំនៃសកលលោក»។

សាលាកែនិងប្រធានបទនៃសប្តាហ៍នេះ

កុមារពី សាលារៀនត្រឹមត្រូវ, ប្រហែលជាកាន់តែច្រើនដែលត្រូវការក្នុងការធ្វើសប្តាហ៍ប្រធានបទដោយសារតែពួកគេត្រូវការដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃចំនេះដឹងជាមូលដ្ឋានជំនាញនិងសមត្ថភាពនៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាមួយទិដ្ឋភាពការងារនាពេលអនាគតមួយ។

ភូមិសាស្ដ្រសប្តាហ៍នៅក្នុងសាលារៀនកែប្រែគួរតែមានមាតិកាខុសគ្នាបន្តិចជាងនៅអនុវិទ្យាល័យនេះ។ ក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវតែមានសេណារីយ៉ូដែលជាកន្លែងដែលបានអញ្ជើញជាញឹកញាប់ដើម្បីឱ្យការធ្វើដំណើរចូលទៅក្នុងពិភពនៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ។

ជាធម្មតាការអប់រំកុមារត្រូវបានទិន្នន័យជាប់ពាក់ព័ន្ធយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងគម្រោងដែលគេហៅថា«សប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ត្រនៅសាលា "។ សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍រួមមានភារកិច្ចប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនៅលើប្រធានបទនេះហើយពួកគេគួរតែត្រូវបានផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់សិស្ស។ ឧទាហរណ៍ភារកិច្ច: "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរុករកក្នុងព្រៃ", "ទិសដៅត្រីវិស័យ", "អានផែនទី" ។ ធ្វើការប្រកួតបញ្ញាគឺពិតជាអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែសំណួរដែលត្រូវតែត្រូវបានតាមជាក់លាក់របស់កុមារ។

ភូមិសាស្រ្តនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរ

បច្ចុប្បន្ននេះដោយសារតែការងើបឡើងនៃស្តង់ដាអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធថ្មីនេះ, យកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងសាលារៀនការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរ។ ដូច្នេះក្នុងការរៀបចំគម្រោងចំណងជើងថា«សប្តាហ៍នៃភូមិសាស្ត្រនៅសាលា "ដែលជាការអភិវឌ្ឍវិធានការគួរតែរួមបញ្ចូលលក្ខណៈនៃការងារនេះ។ ឧទហរណ៍នឹងត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម។

ទីតាំង + ជីវវិទ្យា (Enigma):

នៅក្នុងមហាសមុទ្រនោះខ្ញុំ

នាវាមាន breakin ។

ប្រសិនបើបានកំណត់គុណលក្ខណៈទៅនឹងលិខិតនេះ,

ខ្ញុំនឹងហោះហើរនៅក្នុងខ្យល់។ (ថ្មប៉ប្រះទឹក - ក។ )

ភូមិសាស្ត្រ + អក្សរសាស្រ្ត។ កុមារត្រូវបានផ្តល់តួនាទីទៅឱ្យរំលឹកឡើងវិញការប្រព្រឹត្ដនៃអក្សរសិល្ប៍, ដែលសំដៅទៅលើលក្ខណៈពិសេសភូមិសាស្ដ្រនេះនៅក្នុងពានរង្វាន់នេះ។ ( "ដំណើរពីផ្លូវ Petersburg ទៅទីក្រុងម៉ូស្គូ", "Borodino", "ស្ងាត់លំហូរដុននេះ" ។ )

+ ភូមិសាស្រ្តនៃភាសារុស្ស៊ី។ សិស្សត្រូវសរសេរសុភាសិតរុស្ស៊ី, នៅក្នុងការដែលមានលក្ខណៈពិសេសភូមិសាស្ត្រ។ ( "ភាសាទៅក្រុងកៀវនឹងនាំមកនូវ", "អំពីរបៀបដែលបានលិចចូលទៅក្នុងទន្លេ។ ")

វិភាគនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ

ភូមិសាស្ដ្រអភិវឌ្ឍន៍ម៉ោងនៅសាលានៅទីបំផុតបាន (បន្ទាប់ពីសន្និសីទនេះ) គួរតែមានចំណុចសំខាន់មួយផ្សេងទៀត - ការវិភាគដែលបានសរសេរនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។

ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺជាគ្រូបង្រៀនជាប្រធានបទត្រូវចំណាយពីរដង:

• រួមជាមួយនឹងកុមារស្តាប់មតិរបស់ពួកគេអំពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាននៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ;
• ដោយខ្លួនឯងការវិភាគ, ក្នុងករណីនេះគ្រូបង្រៀននឹងមានការវិភាគនៅក្នុងការលម្អិតជារៀងរាល់ពេលតែមួយនិងការវាយតម្លៃពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃការប្រើប្រាស់របស់ខ្លួន។

ការវិភាគដែលបានសរសេរទាក់ទងទៅនឹងត្រូវបានបុគ្គលិកបង្រៀននៅឯក្រុមប្រឹក្សាគ្រូក្រោយ។ បន្ទាប់ពីការចេញសាលក្រមមួយនៅលើលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រភេទនៃសកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខនេះ។

afterword

សង្ខេបយើងអាចនិយាយបានថាភូមិសាស្រ្តប្រធានបទសប្តាហ៍នៅសាលាអាស្រ័យលើកត្តាដូចខាងក្រោមនេះ:

• រៀបចំពេលវេលានៃព្រឹត្តិការណ៍ទិដ្ឋភាពអង្គការទាំងអស់;
• អន្តរកម្មសកម្មជាមួយគ្រូនៃមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនិងការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ;
• កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាសមស្របទៅនឹងអាយុរបស់កុមារ;
• ការប្រើប្រាស់នៃទម្រង់នានានៃការប្រព្រឹត្ដ។

នៅពេលដែលវិធីសាស្រ្តទទួលខុសត្រូវក្នុងការងាររបស់ពួកគេនៅឯគ្រូបង្រៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយនឹងចំណាយប្រាក់សម្រាប់កុមារប្រធានបទមានប្រយោជន៍នៃការសប្តាហ៍នេះ!