ការអប់រំ:ភាសា

ភាគល្អិតគឺ: តម្លនិងតួលេខ

ដូចដែលអ្នកដឹង ផ្នែក ទាំងអស់ នៃសុន្ទរកថា នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម: ឯករាជ្យនិងផ្លូវការ។

ពាក្យសំខាន់ៗបន្ថែមលើលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងសង្ខេបមានអត្ថន័យវចនានុក្រម។ នោះគឺជាការបកប្រែជាក់លាក់ដែលអាចរៀនបានពីវចនានុក្រម។

ផ្នែកសេវានៃការនិយាយមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ មុខងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងភាសាច្បាស់លាស់ពីឈ្មោះរបស់ក្រុមនេះត្រូវបានកាត់បន្ថយត្រឹមតែការថែរក្សាពាក្យឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះ។

ជាឧទាហរណ៍ការបង្ហាញពីការពឹងផ្អែកនៃគ្រឿងសំខាន់មួយចំនួនលើអ្នកផ្សេងទៀតក្នុងប្រយោគឬឃ្លា។ សហជីពមានមុខងារពីរក្នុងការស្ថាបនាវាក្យសម្ពន្ធ។ ពួកគេទាំងតភ្ជាប់ប្រយោគពីរនៅក្នុងបរិវេណបរិវេណមួយឬភ្ជាប់ជាមួយពាក្យដូចគ្នា។

ផ្នែកទីបី នៃការនិយាយ ដូចជាសម្ព័ន្ធភាពក៏មានមុខងារពីរដែរ។ ប៉ុន្តែមុនពេលដែលវាត្រូវបានគេពិចារណាវាចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថាតើភាគល្អិតមានអ្វីហើយវាជាអ្វី។

ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយផ្នែកនៃការនិយាយនេះគឺមិនប្រែប្រួលទេប៉ុន្តែមិនដូចពាក្យសំខាន់ៗទេមានទាំងស្រុងនៃឫសគល់ឫសគល់។ លើសពីនេះទៀតភាគល្អិតទាំងអស់មិនមែនជា សមាជិកនៃការកាត់ទោសនោះទេ ពួកគេត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់រួមជាមួយនឹងពាក្យដែលពួកគេសំដៅ។

ដោយអាស្រ័យលើការហូរចាក់, ភាគល្អិតអាចរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសំណុំបែបបទកិរិយាស័ព្ទឬការបង្ហាញពីភាពខុសគ្នារវាងស្នេហា។

នៅក្នុងផ្នែកនៃការនិយាយនេះពាក្យបីក្រុមត្រូវបានសម្គាល់។

ការបង្ហូរចេញជាលើកដំបូងនៃភាគល្អិតគឺបង្កើត។ ក្នុងនាមជាឈ្មោះ implies, ពួកគេបានធ្វើការអនុគមន៍មួយ។ ជាមួយនឹងទម្រង់នៃជំនួយរបស់ពួកគេនៃ អារម្មណ៍ លក្ខខណ្ឌនិង ត្រូវបានបង្កើតឡើង :

  • ខ្ញុំ នឹង រៀនក្បួនប្រសិនបើ ខ្ញុំ មិនខ្ជិល។
  • រស់នៅព្រះមហាក្សត្រ!
  • សូម កាន់ដៃយើង។
  • ចូរ ចាកចេញពីដើម។
  • ឱ្យគាត់ ត្រលប់ទៅផ្ទះវិញ!
  • សូមឱ្យ មានរដូវក្តៅជានិច្ច។

ការឆ្លើយសំណួរអំពីអ្វីដែលភាគល្អិតគឺសិស្សតែងតែប្រមូលប្រភេទទីពីរនៃផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះ។ អវិជ្ជមាន "NOT" និង "NO" ដែលត្រូវបានសិក្សាសម្រាប់ប្រធានបទនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានិងការសរសេរដោយឡែកពីគ្នាជាមួយនឹងប្រភេទខុសគ្នានៃពាក្យនិស្សិតកត់សម្គាល់បានយ៉ាងងាយស្រួល។

ភាគល្អិត "មិន" ធ្វើឱ្យមានន័យអវិជ្ជមានទៅសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងមូលឬគំនិតដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងប្រយោគ:

  • កុំ ឆ្លងផ្លូវទៅភ្លើងចរាចរណ៍ពណ៌ក្រហម។
  • ផ្ទះដោយបឹងនេះ មិន ធំទេតែតូច។

នៅពេលបដិសេធអវិជ្ជមានទ្វេដងជាមួយ "NOT" នៅក្នុងប្រយោគនោះផ្ទុយទៅវិញតម្លៃវិជ្ជមានមួយលេចឡើង:

  • ក្រោយពីបានស្តាប់ការចោទប្រកាន់ដែលនិយាយកុហកនោះគាត់មិនអាចជួយ ទេតែ ឆ្លើយតប។

បំណែក "NI" ដែលបានភ្ជាប់ជាមួយ "NOT" គ្រាន់តែពង្រឹងភាពអវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីពាក្យសំនួរទៅកាន់ពាក្យព្យាង្គវាជួនកាលទទួលបាននូវអត្ថន័យទូទៅមួយ។

  • គាត់មិនអាចអាន និង សរសេរបានទេ។
  • នៅកន្លែងណាដែលអ្នកបោះភ្នែករបស់អ្នកមានផ្កាពេញលេញ។

ភាគល្អិតម៉ូឌែល អាចនាំមកនូវភាពខុសគ្នានៃពាក្យស្នេហាឬបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សទៅនឹងអ្វីដែលត្រូវបានគេនិយាយ។

ក្រុមនៃពាក្យទាំងនោះគឺមិនដូចគ្នាទេ។ មានប្រភេទរងច្រើននៃភាគល្អិតម៉ូឌែល:

  • សួរចម្លើយ (តើវាពិតមែនមែនទេ?)
  • សូចនាករ (នៅទីនេះនៅទីនោះនិងនៅទីនោះ) ។
  • ក្ស័យធននិងរឹតត្បិត (មានតែប៉ុណ្ណោះមានតែប៉ុណ្ណោះ) ។
  • ការបញ្ជាក់ (គ្រាន់តែច្បាស់លាស់)
  • Exclamatory (ដូចនោះសម្រាប់);
  • Amplifying (សូម្បីតែនៅលើការពិតរួចទៅហើយទាំងអស់ដូចគ្នាជាដើម);
  • ការបញ្ចេញមតិនៃការសង្ស័យ (ស្ទើរតែស្ទើរតែ);
  • តម្រូវការតិចជាងមុន។

ភាគល្អិត "-k" ត្រូវបានសរសេរតាមសហសញ្ញាជាមួយពាក្យដែលវាត្រូវបានប្រើ:

  • បិទ, មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ។

ចំពោះចំលើយទៅនឹងសំណួរថាតើភាគល្អិតមាននរណាម្នាក់គួរតែបន្ថែមព័ត៌មានអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការបែងចែកផ្នែកនៃការបញ្ចេញមតិនេះពីពាក្យស្រដៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍សហជីព "របៀប" និងភាគល្អិតឧទានដែលស្រដៀងគ្នាទៅនឹងវាខុសគ្នានៅក្នុងអនុគមន៍ក្នុងប្រយោគ:

តើធ្វើដូចម្តេច (រដូវក្តៅ) យប់រដូវក្តៅល្អ!

ខ្ញុំបានឃើញ ពីរបៀបដែល រលកវាយនឹងដុំថ្ម។

ចូរយើងសង្ខេបពីអ្វីដែលភាគល្អិត។ ផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍វាជាការចាំបាច់សម្រាប់ការបង្កើតទម្រង់ពាក្យសំដីនិងការបញ្ជូននៃភាពខុសគ្នានៃសនិទាននៅក្នុងស្ទ្រីមនិយាយ។ ប្រភេទនៃភាគល្អិតនៃប្រភេទទាំងបីនេះបំពេញនូវតួនាទីតែមួយគត់របស់វានៅក្នុងភាសា។

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 km.birmiss.com. Theme powered by WordPress.