តើអ្វីទៅជាសំណួរត្រូវបានឆ្លើយ affix? សំណួរករណីឧបករណ៍។ សំណួរធ្នាក់

សម្រាប់ការនិយាយជាប់ទាក់ទងគ្នាភាសារុស្សីក្នុងពាក្យដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសំណុំបែបបទផ្សេងគ្នា, វាអាចជាឯកវចនៈឬជា ពហុវចនៈ, ស្រី, បុរសឬមុសកលិង្គ, ដូចជាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរធ្លាក់ចុះនេះដោយចុង។ និងមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងការសាងសង់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិតលេងវាបាន affixes វាក្យសម្ព័ន្ធដែលបានបង្ហាញតួនាទីនិងទំនាក់ទំនងរបស់ពាក្យក្នុងប្រយោគមួយ។ ការធ្លាក់ចុះបានប៉ះពាល់ នាម, គុណនាម, សព្វនាមនិងលេខ។ និងការសិក្សាភាសារុស្ស៊ីគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដើម្បីរៀនដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណករណីទម្រង់នៃផ្នែកនៃការនិយាយនិងដើម្បីដឹងថាអ្វីដែលសំណួរត្រូវបានឆ្លើយដោយករណី។

មេ affixes ភាសារុស្ស៊ី

ប្រព័ន្ធករណីនៃភាសារុស្ស៊ីគឺពិតជាសាមញ្ញក្នុងការរៀនទេប៉ុន្តែលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនដែលវាមាន។ ដូច្នេះក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានេះត្រូវបានផ្ដល់ប្រធានបទនេះមួយចំនួនទឹកប្រាក់យ៉ាងច្រើននៃពេលវេលា។ រឿងដំបូងដែលកុមារមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្វីដែលសំណួរត្រូវបានឆ្លើយហើយ affixes ដូចដែលពួកវាត្រូវបានគេហៅ។ សិស្សយកចិត្តទុកដាក់ដូចជាច្បាប់មួយដែលមានតែប្រាំមួយគ្រោះកាចធំពេលដែលនៅក្នុងការពិតមានមនុស្សជាច្រើនបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែដោយសារតែភាពស្រដៀងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៃប្រភេទសត្វដែលលែងប្រើទម្រង់ករណីរួមផ្សំជាមួយនឹងមូលដ្ឋាន។ ទោះបីជានៅក្នុងឱកាសនេះដើម្បីក្នុងចំណោមភាសាវិទូនៅតែពិភាក្សា។

នាមនិទ្ទេស

ការតែងតាំងអក្សរកាត់ពួកគេបានកត់ត្រាទុក។ n សំណួរនាមនិទ្ទេស។ - នរណា? អ្វីដែល? សម្រាប់ផ្នែកទាំងអស់នៃការនិយាយ, ដូចជា ទម្រង់បែបបទនៃពាក្យនេះ គឺការចាប់ផ្តើមនេះនិងអាចជាឈ្មោះប្រធានបទ, មនុស្សឬបាតុភូតធម្មជាតិដូចនៅក្នុងការកាត់ទោសនេះតែងតែលេចឡើងជាប្រធានបទនេះ។ ឧទាហរណ៍:

ក្មេងស្រីនេះបានចេញពីបន្ទប់; ថ្ងៃលិចនៅលើផ្តេក។

ផងដែរនៅក្នុងករណីនាមនិទ្ទេសនេះអាចនឹងមាន predicate ។ ឧទាហរណ៍:

Nikita - កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ! លោក Alexander - នាយក។

ដូចដែលវាគឺតែងតែជារយៈពេលសំខាន់ក្នុងនាមនិទ្ទេស សំណើតែមួយសមាសភាព និងការគ្រប់គ្រង។ ឧទាហរណ៍:

Schumi, Schumi, អំពៅ; ខាងក្រោមនេះជាផ្ទះចាស់។

ក្នុងប្រដាប់ភេទ

ប្រើក្នុងប្រដាប់ភេទអាចមានបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទនិងបន្ទាប់ពីឈ្មោះ។ ពាក្យជាមួយនឹងការថយចុះនេះដើម្បីឆ្លើយសំណួររបស់នរណាម្នាក់? អ្វីដែល? សំណុំបែបបទដែលបានកត់ត្រាទុកនៅ RP អក្សរកាត់របស់ខ្លួន

ទម្រង់បែបបទនេះមានពាក្យមួយដែលផ្លាស់ប្តូរនិងតម្លៃវាក្យសម្ព័ន្ធកម្មវិធី។ ក្នុងប្រដាប់ភេទពាក្យសំដីអាចបង្ហាញពីប្រធានបទនេះ:

• ពេលកិរិយាស័ព្ទនេះគឺជាកម្មសិទ្ធិរបស់អវិជ្ជមាន: មិនឱ្យវាយកម្ទេចក្បាលមិនបានប្រាប់ការពិត;
• ប្រសិនបើមានសកម្មភាពមិនទាក់ទងទៅនឹងប្រធានបទទាំងមូលនោះទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការវា: ផឹកទឹកបរិភោគស៊ុប, chop អុស។

ក្នុងប្រដាប់ភេទ Priimennoy អាចបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃទំនាក់ទំនងមួយ:

• ជាកម្មសិទ្ធិរបស់នរណាឬអ្វីដែលមិនធ្លាប់មាន: ផ្ទះ, សម្លៀកបំពាក់របស់តុក្កតាម្តាយ!
• ឥរិយាបទនៃការទាំងមូលទៅជាផ្នែកមួយនៃការណាមួយ: ចំនួននៃសណ្ឋាគារ, មែកឈើមួយ;
• ការប៉ាន់ស្មានឬនិយមន័យនៃគុណភាព: CAP បានបៃតងទឹកភ្នែកនៃសុភមង្គល, បុរសម្នាក់នៃពាក្យរបស់គាត់។

នោះជាមូលហេតុសម្រាប់ការប្តេជ្ញាចិត្តត្រឹមត្រូវនៃករណីទម្រង់គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ដើម្បីដឹងថាអ្វីដែលសំណួរត្រូវបានឆ្លើយដោយករណី។

នាម, ប្រើក្នុងករណីប្រដាប់បន្តពូជការប្រៀបធៀបជាគុណនាមចង្អុលបង្ហាញថាវត្ថុឬមនុស្សដែលពួកគេត្រូវបានប្រៀបធៀប។ ឧទាហរណ៍:

Natasha ស្អាត, សជាងសំឡី, លឿនជាងរន្ទះ។

សម្បតានការកៈ

ដើម្បីយល់ពីរបៀបប្រើពាក្យនេះក្នុងករណីជាក់លាក់មួយ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីឱ្យដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលសំណួរមាន affix ឆ្លើយថា: នៅក្នុងករណីណាមួយដែលសំណុំបែបបទជាក់លាក់នៃការលើកទឹកចិត្ត។ ឧទាហរណ៍សម្បតានការកៈ (ជានរណា? តើមានអ្វី?) ជាញឹកញាប់ត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីពាក្យកិរិយាស័ព្ទហើយមានតែនៅក្នុងករណីមួយចំនួន, បន្ទាប់ពីពាក្យសម្រាប់វត្ថុ។

ជាចម្បងនៅក្នុងពាក្យនាមនិទ្ទេសដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីរៀបរាប់អំពីបញ្ហាប្រធានបទចម្បងដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានដឹកនាំ។

ឧទាហរណ៍:

ការនិយាយថាជំរាបសួរដល់មិត្តភក្តិមួយគំរាមកំហែងដល់សត្រូវដែលបានបញ្ជាឱ្យមន្ត្រីក្រោមឱវាទរបស់គាត់។

ក្នុងប្រយោគដែរ, ពាក្យក្នុងសម្បតានការកៈនេះអាចត្រូវបានប្រើជាការព្យាករណ៍មួយ។ ឧទាហរណ៍:

សាសាមានការភ័យខ្លាច។ ក្មេងប្រុសម្នាក់នេះគឺត្រជាក់។ អ្នកជំងឺត្រូវបានទទួលការអាក្រក់។

កម្មការកៈ

សំណួរ accusative ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងសំណួរផ្សេងទៀតនៃករណី - គឺនៅលើនាមនិទ្ទេសនិងប្រដាប់ភេទ។ ឧទាហរណ៍ដើម្បីចលនាវត្ថុគឺជាបញ្ហាដែលមួយ? និងគ្មានជីវិតមួយ - តើអ្វីទៅ? និងនិស្សិតត្រូវបានគេច្រឡំជាញឹកញាប់ជាករណីជាមួយនឹងនាមនិទ្ទេសដូច្នេះដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណបានត្រឹមត្រូវជាចម្បងនៅក្នុងសំណើរនេះគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការបម្រុងទុកគ្រឹះវេយ្យាករណ៍។ ភាគច្រើនបំផុតនៃពាក្យនេះនៅក្នុងសំណុំបែបបទករណីនេះបានប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទហើយបានបង្ហាញថាវត្ថុដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានបម្លែងទាំងស្រុង។

ឧទាហរណ៍:

ត្រី, ស្បែកជើងស្អាតដេរសំពត់មួយ, ដុតនំជានំមួយ។

ពាក្យដែលឈរនៅក្នុង ករណីចោទប្រកាន់នេះ អាចបង្ហាញជាចំនួនពេលវេលា, ទំហំនិងចម្ងាយ។ ឧទាហរណ៍:

នៅរដូវក្តៅទាំងមូលគ្រប់នាទីជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ablative

គ្រាន់តែដូចជាទម្រង់ករណីនេះផ្សេងទៀត, បញ្ហារឿងក្តីនេះសំខាន់គឺសំណុំបែបបទពីរសម្រាប់ការរស់នៅនិងវត្ថុដែលគ្មានជីវិត។ នេះជាសំណួរជាក់លាក់ដែលមិនអាចត្រូវច្រឡំជាមួយទម្រង់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះសម្រាប់វត្ថុចម្លើយ ablative ចលនាសំណួរដែល? ឧទាហរណ៍:

គាត់ត្រូវបានគេស្គាល់ (ជាមួយនរណា?) ហើយ Oksana (ជាមួយនរណា?) ដោយម្តាយរបស់នាង។

សម្រាប់ចម្លើយ ablative គ្មានជីវិតសំណួរអ្វី? ឧទាហរណ៍:

ធនាគារកណ្តាល (អ្វី?) នំបុ័ង, ស្រោចទឹក (អ្វី?) ទឹក។

ជាធម្មតា, ទម្រង់នៃពាក្យនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយកិរិយាស័ព្ទ, ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយឈ្មោះ។

ពាក្យសំណុំបែបបទដែលករណីបែបនេះជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទតែងតែដើរតួនាទីជារថយន្តមួយ, និងអនុវត្តសកម្មភាពអាចមានលក្ខណៈឬរបៀបនៃការសកម្មភាពនិងមានតម្លៃពេលវេលាមួយ, ចន្លោះ, ចន្លោះ, ហើយដែលត្រូវបានធ្វើសកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍:

ផ្តួលសត្វឆ្កែ (អ្វី?) ដំបងនោះទេ។

នេះជាបុរសម្នាក់អាយុពឹងផ្អែកលើ (អ្វី?) ដៃ។

ផ្លូវដឹកនាំព្រៃឈើ (អ្វី?) ។

រឿងនិទាននៃ "អូរបៀបដែលវាឈឺណាស់", "ការភាន់ច្រឡំ" និង "កន្លាត" បានសរសេរ (ដោយនរណា?) Korney Chukovsky ។

ដូចគ្នានេះផងដែរ, នេះជាទម្រង់ករណីនៃពាក្យនិងឈ្មោះអាចកើតឡើងមានអត្ថន័យនិងដូចខាងក្រោមនេះ។ ពេលនាម:

• សកម្មភាពកាំភ្លើង: ដើម្បីផ្តួលដៃរបស់គាត់, brushing;
• តារាសម្តែង: ឆ្មាំសន្តិសុខផ្ទះ, ទំនិញចាកចេញពីអ្នកលក់!
• មាតិកានៃសកម្មភាពនេះ: ដើម្បីចូលរួមនៅក្នុងភាសាអាល្លឺម៉ង់!
• តម្លៃគុណលក្ខណៈ: សាច់ក្រក ringlet ច្រៀងបាស។

នៅពេលដែលគុណនាមពាក្យដែលបានប្រើក្នុងករណីឧបករណ៍នេះតម្លៃនៃលក្ខណៈពិសេសនេះបាននិយាយថា limiting ។ ឧទាហរណ៍:

គាត់មានចិត្តខ្លាំងនិងត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់ការរកឃើញរបស់ខ្លួន។

ធ្នាក់

ករណីទីប្រាំមួយនិងការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានេះ - ធ្នាក់។

សំណួរធ្នាក់ព្រមទាំងទម្រង់ករណីផ្សេងទៀតត្រូវបានបែងចែកនៅក្នុងទិសដៅនៃមុខវិជ្ជាដែលនៅរស់ (ទៅអ្នកណា? ព្រោះអ្នកណា?) ហើយ nonliving (នៅលើអ្វី? តើមានអ្វី?) ។ ពាក្យក្នុងនាមនិទ្ទេសដែលត្រូវបានប្រើជាមួយធ្នាក់ពីទីនេះនិងឈ្មោះនៃរឿងក្តីនេះជានិច្ច។ ដោយអាស្រ័យលើលេសប្រើប្រាស់កំពុងផ្លាស់ប្តូរនិងសំណួរតម្លៃធ្នាក់តែងតែសាងសង់ដោយប្រើធ្នាក់ដូចគ្នា, ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នៅក្នុងបរិបទនេះ។

ការប្រើប្រាស់នៃធ្នាក់នេះជាមួយនឹងពាក្យនៅក្នុងធ្នាក់

ចំពោះការប្តេជ្ញាចិត្តត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់បែបបទនៃពាក្យករណីនិងប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវរបស់ខ្លួននៅក្នុងសុន្ទរកថាវាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការដឹងពីរបៀបក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសំណួរនិង affix ក្នុងការប្រើធ្នាក់នានានៃពាក្យទម្រង់ប្រយោគដែលមាននៅ។

គ្នានៃលេសដែលបានប្រើពាក្យដែលមានអត្ថន័យផ្តល់ឱ្យរបស់ខ្លួន:

• អំពី, អំពី, អំពី - ប្រធានបទនៃការរចនានៅក្នុងសំណួរមួយ: គំនិតរបស់អ្នកឡើយ
• នៅក្នុងការចូលទៅក្នុង - បង្ហាញប្រធានបទពេលវេលាទីកន្លែងនិងចន្លោះ: ពាក់កណ្ដាលអធ្រាត្រនៅក្នុងប្រអប់មួយ, នៅក្នុងភាពរុងរឿងរបស់វា, ហើយដូច្នេះនៅលើ;
• នៅលើ - ប្រើដើម្បីបង្ហាញកន្លែងដែលជាកន្លែងដែលមានអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនេះឬ: នៅលើតុនៅស្ថានីយ៍រថភ្លើងនេះ;
• នៅពេលដែល - ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ដែលនៅជិតឬនៅក្នុងវត្តមាននៃការដែលជាវត្ថុនៅក្នុងសំណួរនេះ: ដោយវិធីនេះ, នៅក្នុងឆ្នាំមួយ។

តើអ្វីជាតួនាទីរបស់អ្នកគឺករណីសំណួរនិងធ្នាក់នេះ

តារាងធ្នាក់ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយនឹងទម្រង់នានានៃពាក្យករណីបានដើរតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងការសិក្សានៃប្រព័ន្ធករណីនៃភាសារុស្ស៊ី។

បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ដែលពួកគេត្រូវបានចូលរួមជានាមមួយ, អាចបង្ហាញពីអត្ថន័យផ្សេងគ្នានៃពាក្យដូចគ្នា។

ករណី	លេស	តម្លៃ	ឧទាហរណ៍
ក្នុងប្រដាប់ភេទ	ជុំវិញដោយសារតែក្នុងចំណោម	កំណត់ចន្លោះនៅក្នុងដែលវត្ថុឬក្នុងនោះបណ្តឹងកើតឡើង	ដើរជុំវិញឧទ្យាននេះ គាត់បានមកពីក្រោយផ្ទះ, ឈរនៅក្បែរដើមឈើមួយ
សម្បតានការកៈ	ទៅនៅ	ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញវិធីសាស្រ្តនៃវត្ថុមួយជាប្រធានឬទៅកន្លែងនេះ	ចូលទៅកាន់មិត្តភក្តិរបស់នាង, ចូលទៅនៅលើផ្លូវ
កម្មការកៈ	ក្នុងសម្រាប់នៅលើ	ចង្អុលបង្ហាញជំទាស់សកម្មភាពនេះត្រូវបានដឹកនាំ	ឱបចង្កេះ មើលទៅចេញពីបង្អួច ដាក់នៅលើតុ
ablative	ក្រោម, លើ, លើ, ដោយមាន	វាអាចមានអត្ថន័យជាច្រើនរួមទាំងបានបង្ហាញពីទិសដៅនៃសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ, និងចន្លោះនៃ	ហើរពីលើផែនដីនេះ ចូលទៅក្រោមស្ពាននេះ មិត្តភក្តិជាមួយជីដូន

នាមគុណនាមបានធ្លាក់ចុះនិងលេខលើករណី

ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទសំខាន់នៃផ្នែកនៃភាសារុស្ស៊ីនេះគឺជាប្រធានបទ: «ការធ្លាក់ចុះលើករណីនេះ»។ ជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះបានផ្លាស់ប្តូរដោយពាក្យបញ្ចប់ទទួលបានថ្មីនេះដែលជាការសំខាន់សម្រាប់ត្រឹមត្រូវនៃការសាងសង់នៃសំណួរនេះ។ ការធ្លាក់ចុះដែលកើតឡើងដោយការផ្លាស់ប្តូរពាក្យដូច្នេះថាពួកគេបានឆ្លើយសំណួរសម្រាប់ករណីគ្នា។ ការធ្លាក់ចុះនៃនាមមានតួអក្សរផ្ទាល់របស់ខ្លួនខណៈពេលដែលគុណនាមនិងលេខនៅក្នុងបរិបទនេះតែងតែអាស្រ័យទៅលើការស្លាប់ដែលក្នុងនោះមានគឺជាពាក្យដែលបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងពួកគេមួយ។

ការធ្លាក់ចុះនៃនាម និងគុណនាម

ករណី	សំណួរនេះ	នាម	សំណួរនេះ	គុណនាម
នាមនិទ្ទេស	តើអ្នកណា? អ្វីដែល?	florets	អ្វីដែល?	vermillion
ក្នុងប្រដាប់ភេទ	តើអ្នកណា? អ្វីដែល?	ផ្កា	អ្វីដែល?	vermilion
សម្បតានការកៈ	ដើម្បីអ្នកណា? អ្វីដែល?	ផ្កា	អ្វីដែល?	ក្រហម
កម្មការកៈ	តើអ្នកណា? អ្វីដែល?	florets	អ្វីដែល?	vermillion
ablative	ដោយនរណា? អ្វីដែល?	ផ្កា	របៀប?	ក្រហម
ធ្នាក់	និយាយអំពី? អ្វីដែល?	florets មួយ	អំពីអ្វី?	ក្រហមទុំ

នៅក្នុងករណីនៃការធ្លាក់ចុះនៃតួលេខនេះបានចោទសួរផងដែរអាចត្រូវបានកែប្រែសម្រាប់គុណនាម, ដូច្នេះវានឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការធ្លាក់ចុះពាក្យនេះ។

លេខធ្លាក់ចុះលើករណី

ករណី	សំណួរនៃករណីនេះ	លេខសំនួរ	លេខ
នាមនិទ្ទេស	តើអ្នកណា? អ្វីដែល?	ប៉ុន្មាន? អ្វីដែល?	ប្រាំមួយ ពីរ ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី
ក្នុងប្រដាប់ភេទ	តើអ្នកណា? អ្វីដែល?	តើមានមនុស្សប៉ុន្មាន? អ្វីដែល?	ប្រាំមួយ ពីរ ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី
សម្បតានការកៈ	ដើម្បីអ្នកណា? អ្វីដែល?	តើធ្វើដូចម្តេចច្រើន? អ្វីដែល?	ប្រាំមួយ ពីរនៃ ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី
កម្មការកៈ	តើអ្នកណា? អ្វីដែល?	ប៉ុន្មាន? អ្វីដែល?	ប្រាំមួយ ពីរ ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី
ablative	ដោយនរណា? អ្វីដែល?	តើធ្វើដូចម្តេចច្រើន? របៀប?	ប្រាំមួយ dvoimi ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី ទីប្រាំបី
Predlozhnyyy	និយាយអំពី? អ្វីដែល?	ជាច្រើនអំពីរបៀប? អំពីអ្វី?	ប្រហែលប្រាំមួយ ប្រហែលជាពីរ នៅលើទីប្រាំបី នៅលើទីប្រាំបី នៅលើទីប្រាំបី

គោលបំណងនៃកម្មវិធីសិក្សានេះ - ដើម្បីបង្រៀនកុមារមិនត្រឹមតែដើម្បីកំណត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវករណីទម្រង់នៃពាក្យក្នុងការកាត់ទោសដែលបានផ្តល់ឱ្យនោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអាចប្រើប្រាស់បានធ្នាក់ត្រឹមត្រូវដែលបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញតម្លៃនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ ជំនាញទាំងនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការកសាងសុន្ទរកថាចេះអក្សរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលប្រធានបទនេះត្រូវបានផ្ដល់ឱ្យពិសេសបិទរ៉ាដានេះនិងមួយចំនួនគ្រប់គ្រាន់នៃមេរៀនរុស្ស៊ីថាកុមារអាចមិនត្រឹមតែដើម្បីសិក្សានោះទេប៉ុន្តែវាគឺជាការល្អដើម្បីជួសជុលសម្ភារៈ។