តើលក្ខណៈពិសេសអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំគឺជាអ្វី?

កូននៅក្នុងគ្រួសារគឺជាការទទួលខុសត្រូវដ៏ធំមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយចំពោះអនាគត, តួអក្សរ, សមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានដែលនៅជុំវិញ។ ដូច្នេះជាឧទាហរណ៍វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ពួកគេឱ្យយល់ពីអ្វីដែលជាប់ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំដែលចាប់ផ្តើមរៀន។ យ៉ាងណាមិញប្រសិនបើការអភិវឌ្ឍទូទៅរបស់កុមារកើតមានឡើងនោះសាលារៀនជួយកែតម្រូវគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សដើម្បីសម្របខ្លួនវាទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គម។

តើអ្វីជាមូលដ្ឋាននៃការថែទាំតាមផ្ទះ

កុមារម្នាក់ៗត្រូវការវិធីសាស្រ្តពិសេសមួយដោយផ្អែកលើការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីសរីរវិទ្យាទម្លាប់និងបំណងរបស់គាត់ចំពោះផ្នែកជាក់លាក់នៃចំនេះដឹង។ កម្មវិធីអប់រំល្បី ៗ ជួយដល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវប៉ុន្ដែការព្រួយបារម្ភចម្បងគឺស្ថិតនៅលើស្មារបស់ឪពុកម្តាយ។ យ៉ាងណាមិញគ្រូបង្រៀនមិនអាចបំពេញភារកិច្ចរបស់គ្រូអប់រំបឋមបានទេ។

សម្រាប់ការធ្វើដំណើរដំបូងទៅសាលារៀនកុមារត្រូវការចំណាយថាមពលនិងថាមពលច្រើនប៉ុន្តែឪពុកម្តាយចំណាយច្រើនដង។ យ៉ាងណាមិញកូនក្មេងក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីគួរក្លាយទៅជាមនុស្សម្នាក់ដែលអាចគិតទំនាក់ទំនងនិងដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញដើម្បីកុំឱ្យក្នុងចំណោមកូនក្មេង។ ដូច្នេះ លក្ខណៈពិសេសដែលមានអាយុ តាម អាយុរបស់ កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំត្រូវការការគ្រប់គ្រងនិងការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យលើផ្នែកមនុស្សពេញវ័យតាំងពីកំណើតរហូតដល់ការចូលថ្នាក់ទី 1 ។

ប្រសិនបើកម្មវិធីអប់រំមុនចូលរៀននៅផ្ទះត្រូវបានអនុម័តពេញលេញនោះសិស្សនឹងមិនមានអារម្មណ៍អវិជ្ជមាននិងមិនស្រួលក្នុងរយៈពេលនៃការទទួលបានថ្នាក់រៀនដំបូងឡើយ។ ដំណើរនៃសកម្មភាពនៃការយល់ដឹងនេះនឹងមិនមានការឈឺចាប់និងគួរឱ្យភ័យខ្លាចចំពោះរូបគាត់នោះទេ។

តើការអប់រំមត្តេយ្យរួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?

នៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំកុមារត្រូវបានបង្រៀនពីគោលការណ៍ទូទៅនៃសង្គម:

• ព្រំដែននៃអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតត្រូវបានបង្កើតឡើង: អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះការប្រយុទ្ធការប្រមាថមើលងាយការយកចិត្តទុកដាក់លើដំបូន្មានរបស់គ្រូបង្រៀនផ្តោតលើមេរៀន។
• គោរពអ្នកចាស់ទុំ និងមិត្តរួមថ្នាក់។
• មានបំណងចង់រៀនអនុវត្តភារកិច្ចល្អ។
• ភាពស្មោះត្រង់និងភាពស្មោះត្រង់ជាមួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់និងមនុស្សចម្លែក។
• អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់នរណាម្នាក់ត្រូវបានគេបន្ទាន់។
• មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសារុស្ស៊ីគណិតវិទ្យានិងអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានលើកឡើង។ ការរៀនចង្វាក់បទចម្រៀងគឺជាវិធីងាយស្រួលបំផុតដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរការសិក្សា។
• ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដើម្បីបែងចែករវាងអាក្រក់និងល្អ។
• ឥរិយាបថវិជ្ជមានឆ្ពោះទៅរកមេរៀនកំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។
• សមត្ថភាពក្នុងការគិតនិងគូសវាសរបស់ពួកគេផ្ទាល់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ការចាប់ផ្តើមនៃជីវិតថ្មីមួយ

លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 7 ឆ្នាំត្រូវបានរងផលប៉ះពាល់ជាទូទៅដោយតម្រូវការដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី។ វាត្រូវចំណាយពេលយូរហើយរួមបញ្ចូលចំណុចសំខាន់ៗជាច្រើន:

1. ការសម្របខ្លួនទៅនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងថេរនៅសាលា។
2. សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយជាមួយនឹងការកើនឡើងរំពេចនៃការអាក់អន់ចិត្តពីបញ្ហាដែលមិនទាន់បានដោះស្រាយនិងការប្រមាថពីមនុស្សពេញវ័យ។
3. ការកំណត់ជំហររបស់ពួកគេនៅក្នុងក្រុមតាមរយៈស្ថានភាពជម្លោះនិងហ្គេម។
4. ប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុក៏អាចប៉ះពាល់ដល់ខ្លួនឯងផងដែរ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃជំងឺកុមារឪពុកម្តាយនឹងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីកាត់បន្ថយការគិតអវិជ្ជមានអំពីសាលារៀនដូច្នេះមិនមានភាពស្អប់ខ្ពើមចំពោះមេរៀននោះទេ។

មនុស្សពេញវ័យគួរជួយសិស្សឱ្យចេះសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវក្រោយពីធ្វើសកម្មភាពនីមួយៗ។ ដោយឯករាជ្យគាត់មិនអាចយល់បានថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកគ្រូស្រែកឬហេតុអ្វីគាត់ដាក់ពិន្ទុតិចតួចសម្រាប់មេរៀនដែលបានរៀន។ សំណួរដែលមិនមានចម្លើយនឹងត្រូវបានផ្តល់យុត្តិធម៌ដោយគំនិតរបស់កុមារតាមរបៀបរបស់ខ្លួនហើយជាការពិតវាប៉ះពាល់ដល់ការសំរេចចិត្តដោយឯករាជ្យ។

តម្រូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ

ឪពុកម្តាយត្រូវយល់ដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលជា អាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ GEF (ស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋរបស់សហព័ន្ធ) ក៏ធ្វើឱ្យមានការទាមទាររបស់ខ្លួនលើកុមារនៅអាយុនេះផងដែរ។ សម្រាប់ការនេះតម្រូវឱ្យមាន ការអប់រំបឋមសិក្សា ជាកាតព្វកិច្ច ។

ដោយវិធីនេះស្តង់ដារនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានណែនាំជាលើកដំបូងនៅក្នុងឆ្នាំ 2014 ។ វាតម្រូវឱ្យប្រើកម្មវិធីសម្រាប់ការចិញ្ចឹមកូននៅក្នុងអង្គការទាំងអស់។

ប៉ុន្តែដោយធ្វើតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំមាតាបិតាអាចរៀបចំកូនរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯងដើម្បីចូលថ្នាក់ទី 1 ។ ដំណើរសិក្សាទាំងស្រុងនេះបើយោងតាមឯកសារដែលគួរតែធ្វើឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសមិត្តភាពដែលផ្តល់បរិយាកាសអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃប្រព័ន្ធ

ដើម្បីកសាងដំណើរការបង្រៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅផ្ទះឬនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានថែទាំកុមារវាចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ យោងទៅតាម GEF កម្មវិធីការងាររួមបញ្ចូលទាំងគោលការណ៍ដូចខាងក្រោម:

• ការសម្របខ្លួនពេញទំហឹងទៅនឹងទំនាក់ទំនងសង្គមនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទង។
• ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនិយាយរបស់កុមារ។ កែតម្រូវសំឡេងបញ្ចេញសម្លេងដែលជាសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់សម្លេងនៃសំលេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
• ជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញសិល្បៈការសរសេរនិងការស្រមើលស្រមៃ។ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគលក្ខណៈសោភ័ណភាពនៃវត្ថុជុំវិញ។
• ការបង្កើតសំណុំបែបបទត្រឹមត្រូវ (ថ្នាក់និងលំហាត់ត្រូវបានធ្វើឡើងតាមកាលវិភាគដែលបានបង្កើតឡើង) ។ លក្ខណៈពិសេសអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំដែលមានការប្រែប្រួលនៃសុខភាពត្រូវបានគេគិតគូរ។

ការងាររបស់បុគ្គលិកទាំងអស់នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំត្រូវបានផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តមានសមត្ថកិច្ចក្នុងការជ្រើសរើសកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ហើយនៅក្នុងមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនត្រូវតែចាំបាច់និយាយកុហកលក្ខណៈពិសេសអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ យោងទៅតាម GEF វាអាចត្រូវបានសន្និដ្ឋានយ៉ាងខ្លីថាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធគឺជាគោលការណ៍គោរពសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស។

សារៈសំខាន់នៃសមត្ថភាពសង្គមដំបូង

ការសម្របសម្រួលរបស់កុមារនិងសមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមក្នុងក្រុមក៏មានលក្ខណៈអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំផងដែរ។ ចូរយើងសង្ខេបពីវិធីសំខាន់ៗនៃការបន្សាំដូចនេះ:

• សមត្ថភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារមានកម្រិតខ្ពស់រួចទៅហើយ។ ចង្វាក់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងត្រឹមត្រូវត្រូវបានកសាងឡើងនៅក្នុងចិត្ត។
• ដើម្បីសំរេចបានគោលដៅរបស់ពួកគេកុមារអាចបង្កើតទម្រង់បុព្វហេតុនិងផលប៉ះពាល់រួចទៅហើយ។
• គាត់សិក្សាជានិច្ចអំពីមនុស្សដែលនៅជុំវិញ។ ជារឿយៗពួកគេហួសពីព្រំដែននៃអ្វីដែលអនុញ្ញាតឱ្យពិនិត្យមើលមនុស្សពេញវ័យដោយការធ្វើសកម្មភាព។ អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនរណានិងរបៀបដែលអ្នកអាចមានឥរិយាបថ។
• នៅក្នុងដំណើរការនៃការបណ្តុះបណ្តាលវាបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការធ្វើការខិតខំដើម្បីបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានរបស់វា។ ការរិះគន់បណ្តាលឱ្យមានប្រតិកម្មបន្ទាន់កុមារមានការខកចិត្តមានទឹកភ្នែក។
• កុមារងាយនឹងសម្លេងសម្លេងពួកគេចាប់បានយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវកំណត់ត្រាអវិជ្ជមាននៅក្នុងអាស័យដ្ឋានរបស់ពួកគេ។

សមត្ថភាពក្នុងការងារផ្លូវចិត្ត

ហើយតើលក្ខណៈជាក់លាក់របស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំត្រូវបានគេសន្មតថាជាការអភិវឌ្ឍបញ្ញា? យើងរាយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ៗនៅក្នុងឥរិយាបថ:

• នៅអាយុនេះកុមារបានអភិវឌ្ឍនូវសមត្ថភាពក្នុងការរាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណក្រុមរងមួយចំនួនធ្វើការវិភាគលើបាតុភូតធម្មជាតិ។
• ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលផ្លាស់ទីក្នុងធម្មជាតិ: សត្វសត្វល្អិត។ ការសង្ក្រតមានគោលបំណងកំណត់ភាពរឹងមាំរបស់រុក្ខជាតិ។
• រាល់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនអាចយល់បាននៅក្នុងជីវិតចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យមានសំនួរដែលចាំបាច់ត្រូវតែឆ្លើយ។
• មូលដ្ឋានចំណេះដឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងអំពីភាពពិសេសនៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សភាពស្មុគស្មាញនៃការគ្រប់គ្រងជីវិតនៅផ្ទះការចាប់ផ្តើមយល់ពីអត្ថន័យនៃជីវិត។

ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ

បន្តិចម្តង, ការជឿទុកចិត្តខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ លក្ខណៈពិសេសតាមអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំគឺត្រូវខិតខំកាន់កាប់កន្លែងជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅផ្ទះនិងនៅតាមដងផ្លូវនៅពេលកំពុងលេង។ ច្បាប់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសង្គមត្រូវបានកែប្រែពីមុំនៃគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីជីវិត។

ក្នុងអំឡុងពេលនេះដោយវិធីនេះវាក៏មានគ្រោះថ្នាក់នៃការបាត់បង់ការចិញ្ចឹមកូន - វាអាចទទួលបាននៅក្រោមឥទ្ធិពលអាក្រក់របស់កុមារធំ។ ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកដែលនៅជុំវិញយើងត្រូវបានសាងសង់ឡើងលើបទពិសោធន៍ពីអតីតកាលតម្លៃនៃគ្រួសាររបស់យើងនិន្នាការថ្មីពីពហុព័ត៌មាន។ ការប្រើប្រាស់អ៊ិនធឺណេតដោយឥតគិតថ្លៃអាចបង្ខូចស្មារតីនាពេលអនាគតតែវាត្រូវបានកំណត់ដោយមធ្យោបាយដែលមានទាំងអស់ពីការទទួលព័ត៌មានអាក្រក់។

ការចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈបានផ្តល់នូវឱកាសសម្រាប់ការរៀបចំដោយខ្លួនឯងរបស់កុមារ។ ភារកិច្ចដែលកំណត់ដោយមនុស្សពេញវ័យត្រូវបានអនុវត្តរួចទៅហើយមួយជំហានម្តង ៗ មានន័យថាត្រូវបានបណ្តាក់ទុននៅក្នុងចំណុចនៃសកម្មភាពនីមួយៗ។ ប៉ុន្តែលទ្ធផលចុងក្រោយអាស្រ័យលើជំនួយរបស់ឪពុកម្តាយ។

មានភាពស័ក្តិសមនៅពេលចូលទៅក្នុងកិច្ចការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការអត់ធ្មត់គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រយៈពេលខ្លីមិនលើសពីមួយភាគបួននៃមួយម៉ោងនោះទេហើយបន្ទាប់មកការចង់បានការហាត់ប្រាណក៏ចាប់ផ្តើមឡើង។ ក្មេងៗនៅសម័យនេះអាចគិតតែពីការរិះគន់របស់មនុស្សពេញវ័យរួចទៅហើយប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់យើងត្រូវការការសរសើរចំពោះអ្វីដែលបានធ្វើ។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ

រយៈពេលនៃថ្នាក់បឋមត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការលោភលន់សម្រាប់ឧបករណ៍តន្រ្តីបទចម្រៀងកំពុងលេចឡើង។ សាលារៀនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈអាយុទាំងនេះរបស់កុមារចាប់ពី 6-7 ឆ្នាំ។ ក្រោមកម្មវិធី "ពីកំណើតទៅសាលារៀន" សមត្ថភាពនៃការនិយាយរបស់កុមារតូចត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយការស្តាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើង:

• ដូច្ន្រះកុមារអាចកំណត់បានយា៉ាងងាយក្នុងភាពខុសគ្នារវាងសំនៀងសំនៀង។
• ពួកគេអាចស្ដាប់ឮដោយមានវត្តមាននៃការបញ្ចេញសំលេងនៅមនុស្សម្នាក់ពីកន្លែងផ្សេងទៀត។
• វាក្យសព្ទគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើត rhymes ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នករឿងរ៉ាវនិងការស្រមើស្រមៃ។
• វេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានដាក់។
• នៅលើស្ថានភាពដែលបានមើលឃើញពីជីវិតខ្សែភាពយន្តឬរូបភាពអាចរំលឹកឡើងវិញនូវសារៈសំខាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍។
• នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់លោកពួកគេបានដាក់ពណ៌អារម្មណ៍មួយដែលបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ពីអ្វីដែលពួកគេបានឃើញ។

ភាពឥតខ្ចោះនៃចលនា motility

នៅអាយុមត្តេយ្យកុមារមានអារម្មណ៍សៅហ្មងដោយខ្លួនឯង។ មិនទាន់មានព្រឹត្ដិការណ៍នៅក្នុងជីវិតដែលបានបង្កឱ្យមានការភ័យខ្លាចនៃកម្ពស់។ នៅក្នុងអំឡុងពេលនេះមានឱកាសដើម្បីអនុវត្តល្បិច, ការលោតផ្សងព្រេង, ការសញ្ជ័យយកកំពស់។

នៅអាយុ 6 ឆ្នាំសមត្ថភាពដូចខាងក្រោមៈ

• សមតុល្យកម្មផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងកិច្ចការក្នុងស្រុកនៅតាមដងផ្លូវក្នុងអំឡុងពេលការប្រកួតក្នុងវប្បធម៌។
• ច្បាស់លាស់បញ្ជូនចលនានៃរបាំ (អាចរៀនដោយខ្លួនឯងនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃវីដេអូតន្ត្រី) ។

កុមារអាចធ្វើជាអ្នកជិះស្គីជិះស្គីជិះកង់និងបាញ់ព្រួញ។ ការវិភាគគណិតវិទ្យា ដ៏សាមញ្ញគឺអាចរកបានសម្រាប់ពួកគេក្នុងកំឡុងពេលធ្វើម៉ូដែលសិប្បកម្ម។ ពួកគេមិនភ័យខ្លាចក្នុងការសម្តែងល្បិចស្មុគស្មាញក្នុងវិស័យកាយសម្ព័ន្ធទេ។

ការអភិវឌ្ឍនិងសមត្ថភាពក្នុងការគូរ - ផ្ទេរបានត្រឹមត្រូវទៅនឹងវត្ថុជុំវិញក្រដាសមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតចេតនាផ្ទាល់របស់ពួកគេ។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ

ដោយមានលក្ខណៈពិសេសអាយុរបស់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំអនុសារណៈសម្រាប់មាតាបិតាមានមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានចំពោះការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ:

1. មនុស្សពេញវ័យគួរណែនាំកុមារឱ្យដើរទៅរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវនៃបញ្ហា។ ការណែនាំដ៏តឹងរឹងនឹងនាំឱ្យមានជម្លោះផ្ទៃក្នុងនិងការយល់ច្រឡំ។
2. សាលារៀនចាប់ផ្តើមការរៀបចំតាំងពីឆ្នាំដំបូង។ Sadik គឺជាកន្លែងវិភាគដំបូងនៃខ្លួនគាត់ដែលជាផ្នែកមួយនៃសង្គម។
3. មុនពេលកុមារត្រូវដាក់ភារកិច្ចដែលអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់វាចាំបាច់ត្រូវបែងចែកចំណុចវិជ្ជមាននិងសរសើរ។
4. ត្រូវប្រាកដថាដើម្បីសង្កេតមើលរបបនៃថ្ងៃ។
5. ធ្វើមេរៀនបឋមនៅក្នុងមុខវិជ្ជាសាលា - ចងចាំកំណាព្យរាប់ដំបង។ ល។
6. សូមសួរអំពីទស្សនៈនៃលទ្ធផលការងារជាទៀងទាត់: សួរថាតើកូនយល់អ្វីដែលកើតឡើងនៅជុំវិញគាត់។