ចំណាត់ថ្នាក់នៃជំនួយក្នុងការបង្រៀន។

មធ្យោបាយនៃការបង្រៀន នៅ Didactic ត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់សមាសភាគជាក់លាក់មួយនៃដំណើរការរៀនសូត្រនោះទេ។ ពួកគេគឺជាការសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងនិងពមុខងាររបស់គ្រូនេះ។ លើសពីនេះទៀតពួកគេតំណាងឱ្យវត្ថុសម្ភារៈឬការល្អដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងថ្មី, សកម្មភាពជាក់ស្តែងនិងការយល់ដឹងនិងការបង្កើតបទពិសោធនេះ។ ការចាត់ថ្នាក់នៃឧបករណ៍ការរៀនសូត្រគឺជាការមិនច្បាស់, អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រខុសគ្នាដូច្នេះមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាទៅនឹងបញ្ហានេះ។ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ - អាវុធដែលប្រើគ្រូនិងសិស្សនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

បច្ចុប្បន្នមិនមានឧបករណ៍តែមួយគត់ចំណាត់ថា្នាក់រៀន។ ជាការពិតច្រើននៃពួកគេហើយពួកគេគឺមានភាពខុសគ្នាទាំងអស់គ្នាបានដាក់ចេញពីមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនលក្ខណៈណា។ ដូច្នេះសមាសភាពនៃវត្ថុដែលអាចត្រូវបានចែកទៅជាសម្ភារៈ, នោះគឺ, ឧបករណ៍, សម្ភារៈ, កាលវិភាគបណ្តុះបណ្តាកុំព្យូទ័រ, គ្រឿងសង្ហារឹមនិងល្អឥតខ្ចោះនោះគឺម៉ូដែលនិមិត្តសញ្ញាតំណាងន័យធៀបគិតពិសោធន៍។

ប្រសិនបើយើងមើលអំពីរបៀបដែលត្រូវបានរៀនឧបករណ៍សម្រាប់ការងើបឡើងនូវប្រភពនេះយើងអាចបែងចែកជាក្រុមដូចខាងក្រោម: ធម្មជាតិ - គឺភូតគ្រាមមួយ, ថ្នាំ, វត្ថុធម្មជាតិនិងសិប្បនិម្មិត - សៀវភៅគំនូរឧបករណ៍។ វាមានចំណាត់ថ្នាក់នៃការស្មុគស្មាញមួយ។ វារួមបញ្ចូលទាំងសាមញ្ញ (ផែនទីម៉ូដែល) និងស្មុគ្រស្មាញ (កុំព្យូទ័រ, ថតវីដេអូ) ឧបករណ៍ការរៀនសូត្រ។

ដោយវិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាឋិតិវន្ត, ឧ, ស្លាយ, និងថាមវន្ត, ឧ, វីដេអូ។ លើសពីនេះទៀតកន្លែងបណ្តុះបណ្តាអាចសំដៅទៅលើវត្ថុផ្សេងគ្នា។ នេះមានន័យថាពួកគេត្រូវបានប្រើដោយគ្រូបង្រៀនដែលជាទស្សនាវដ្តីថ្នាក់ឬនិស្សិតជាសៀវភៅលំហាត់មួយ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃការបង្រៀនដោយធម្មជាតិជំនួយពីផលប៉ះពាល់នេះគឺមានដូចខាងក្រោម: auditory - ថត, មើលឃើញ - វាស់ឧបករណ៍, តារាង, និងអូឌីយ៉ូដែលមើលឃើញ - កុំព្យូទ័រ។ លើសពីនេះទៀតអ្នកអាចចែកពួកគេនិងលក្ខណៈពិសេសរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។ ឧបមាសម្រាប់សៀគ្វីផ្ទះល្វែងមួយសំដៅទៅលើកម្រិតសំឡេង - និម្មិត Globe និង - បទបង្ហាញពហុមេឌៀជាច្រើន។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការបំបែកនៃក្រុមផ្សេងគ្នានៃជំនួយការបង្រៀនគួរកត់សំគាល់ថា នាវាផ្ទុកទិន្នន័យ ផងដែរគឺខុសគ្នា។ ខាងក្រោមនេះជាក្រុមរបស់ពួកគេអាចត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងបរិបទនេះ: ក្រដាស - នេះគឺជាសៀវភៅ, ឡាស៊ែរ - ឌីវីឌី, ស៊ីឌីរ៉ូម, អេឡិចត្រូនិ - កម្មវិធីកុំព្យូទ័រជាច្រើននិង Magneto - ខ្សែភាពយន្ដ។ ដូចគ្នានេះផងដែរកុំភ្លេចថាមានកម្រិតខុសគ្នា នៃមាតិកាអប់រំ។ នៅលើមូលដ្ឋាននេះវិភាជន៍មូលនិធិរៀនកម្រិតមេរៀនពោលគឺ អំណោយ ជាក្រុមបន្ទាប់ - នៅលើកម្រិតប្រធានបទនេះ - សម្ភារៈបង្រៀន, សៀវភៅសិក្សា, និងក្រុមទីបី - នៅក្នុងកម្រិតនៃដំណើរការរៀនសូត្រនៅក្នុងទូទៅ - បន្ទប់នេះ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃការបង្រៀនជំនួយទាក់ទងទៅនឹងការរីកចំរើនក្នុងការបច្ចេកវិទ្យាគឺមានដូចខាងក្រោម: មានបីក្រុម។ ដំបូង - សាមញ្ញ (បណ្ណាល័យ, សារមន្ទីរ, ជំនួយដែលមើលឃើញ); ទីពីរ - សម័យទំនើប (ពហុមេឌៀ, កុំព្យូទ័រ, ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ); ទីបី - ទស្សនវិស័យ (ក្នុងតំបន់និង បណ្តាញកុំព្យូទ័រទូទាំងពិភពលោក ដែលបានបណ្តាញតំបន់បណ្តាញ) ។

មានគំនិតនៃ Didactic ហើយនេះគឺ ជាឧបករណ៍ដែលមានមុខងារ បណ្តុះបណ្តា។ វាសំដៅទៅលើរបៀបមើលពីក្រៅរៀនសម្ដែងឧបករណ៍ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងដំណើរការអប់រំសម្រាប់តែគោលបំណងជាក់លាក់មួយ។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាឧបករណ៍ការសិក្សាមួយ - វាគឺជាផ្នែកមួយនៃកត្តាសំខាន់ដែលមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការនៃការអប់រំនិងបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលជាលក្ខណៈពិសេសអាចត្រូវបានសម្គាល់? ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ជាមួយឧបករណ៍ការរៀនរចនាឡើងដើម្បីកាត់បន្ថយពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការយល់ឃើញផ្សេងគ្នានៃពអប់រំ។ លើសពីនេះទៀតដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេគឺមានការផ្ទេរពពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។ លក្ខណៈពិសេសមួយទៀត - សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញវត្ថុដែលនៅក្រោមការសិក្សាទាំងមូលជាមួយនិងនៅក្នុងផ្នែកនេះ។ ហើយពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធានាថាសកម្មភាពរបស់គ្រូនិងសិស្ស។ និងសម្រាប់ការនេះពួកគេគួរតែមេរៀនដែលត្រូវបានប្រើទូលំទូលាយតែង។