សកម្មភាពអប់រំ, ដូចផ្សេងទៀតណាមួយដែលតម្រូវឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងអង្គការ។ យើងទាំងអស់គ្នាចងចាំយ៉ាងហោចណាស់មួយឬពីរការបង្រៀនដែលបានចាប់អារម្មណ៍និងចាប់យក។ គ្រូនៃកាយសាស្ត្រគឺការអភិវឌ្ឍន៍អស្ចារ្យ, ប៉ុន្តែតែងតែបានយ៉ាងល្អគិតថាចេញ។ ទោះបីជាសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែកំណត់ចំណាំឯកទេសបង្រៀនដែលអ្នកចង់កត់ត្រាគោលបំណងមេរៀន, ការងារ, សម្ភារ, ការអនុវត្តន៍ការបង្រៀនពិតប្រាកដ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមើលទៅខុសគ្នាបន្តិច។ គ្រូផែនការនេះគួរតែមានបន្តិចម្តងវាជាការភិតភ័យជាជាងការមើលនៅលើកុំព្យូទ័រយួរដៃមួយនេះ "ដូចជាថាគឺជាការមិនឱ្យភ្លេច" ។ ជាការពិតណាស់, ជំនាញបានភ្ជាប់មកជាមួយអាយុនិងបទពិសោធ, និងគោលបំណងនៃមេរៀននេះអាចជាខុសគ្នាខ្លាំងណាស់: ការអប់រំនិងការបង្រៀននិងការបណ្តុះបណ្តានិងអភិវឌ្ឍ ... ជាញឹកញាប់វាជាការមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់បំបែក, ផ្ដាច់មួយពីផ្សេងទៀត។ និងអរគុណចំពោះភាពចម្រុះនិងការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពនៅក្នុងថ្នាក់រៀននេះ, ពេលខ្លះនៅក្នុងប្រធានបទមួយដែលអាចដឹងស្ទើរតែទាំងអស់។ នេះគឺជាការពិសេស ទាក់ទងទៅនឹងមនុស្ស, ដែលនៅក្នុងចំនេះដឹងគឺតែងតែជា "មនុស្ស" លាប nuances ផ្លូវចិត្ត។ ឧទាហរណ៍និយាយអំពីកំណាព្យរបស់ Pushkin និង Tiutchev នេះបានវិភាគលើគ្រាប់បាល់ដំបូង Natashi Rostovoy ឬស្ម័ Catherine បានពី "ព្យុះ" យើងមិនគ្រាន់តែដោះស្រាយជាមួយនឹង ទ្រឹស្តីនៃអក្សរសិល្ប៍, ប៉ុន្តែការប៉ះនៃជាលិការស់នៅនេះ - ព្រលឹង។ ឬឧទាហរណ៍រឿងនេះ - នៅទីនេះផងដែរជាញឹកញាប់គោលបំណងមេរៀនភាគច្រើនស្មុគ្រស្មាញ, ការលំបាក។ និយាយអំពីបដិវត្តន៍បារាំងយ៉ាងងាយស្រួលអាចក្លាយជាពមិនត្រឹមតែអំពីកាលបរិច្ឆេទនិងប្រជាជននិងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាកាន់តែជ្រៅ: អំពើហឹង្សា, ការតវ៉ា, ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម ...
ស្រដៀងគ្នានេះដែរគោលបំណងនៃមេរៀនភាសាបរទេសនិងក្នុង សាលានិងវគ្គសិក្សានិងសាកលវិទ្យាល័យនេះគឺមានចម្រុះ។ នៅលើដៃមួយ, យើងកំពុងធ្វើការលើរចនាសម្ព័ន្ធថ្មីវាក្យសម្ព័ន្ធឬ grammatical, ណែនាំបាច់មួយផ្សេងទៀតនៃពាក្យ។ នៅថ្ងៃផ្សេងទៀត - តែ assimilation នៃសម្ភារៈនេះនឹងទទួលបានជោគជ័យនៅពេលនេះយ៉ាងច្បាស់ប៉ះពាល់ដល់សម្ភារៈសិស្ស។ ដូច្នេះគោលបំណងនៃមេរៀននេះត្រូវតែរួមបញ្ចូលទាំងការកែលម្អជំនាញភាសានិងការយល់ដឹងនៃថ្មី។ ភាសាបរទេសគឺជាផ្នែកមួយនៃមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលផ្តល់ឱ្យចំណេះដឹងមិនតែប៉ុណ្ណោះនោះទេប៉ុន្តែវាគឺជា "ស្លាប" ។ វាជា មេរៀនទាំងនេះ ត្រូវបានដាក់គ្រឹះនៃសង្គមមនុស្ស។ វាអាស្រ័យលើពួកគេអារម្មណ៍របស់លោកនៃខ្លួនឯងនៅក្នុងសម័យសកលភាវូបនីយកម្មនេះ។ ប្រសិនបើមានគ្រូបង្រៀន, ការអនុវត្តគោលបំណងអប់រំនៃសម័យនេះនឹងអាចបំបាត់គម្លាតដើម្បីវប្បមួយទៀត, វិធីមួយផ្សេងទៀតនៃការគិត - បន្ទាប់មកគាត់បានដឹងភារកិច្ចមុនពេលគាត់។ អ្វីដែលពិតជាវាត្រូវបានសម្ដែង? ក្នុងការជ្រើសរើសសម្ភារៈ។ ជាឧទាហរណ៍ជួនកាលបទចម្រៀងស្រស់ស្អាតជាមួយអត្ថបទបានល្អមិនត្រឹមតែនឹងធ្វើការចេញរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ទេប៉ុន្តែថែមទាំងចាប់អារម្មណ៍, អនុវត្តឆ្ងាយពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពសាភ័ណភ្ពដើម្បីចូលរួមជាមួយការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ។ ឬស្បែកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយបណ្តាប្រទេសដែលបានលាយបញ្ចូលព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រមួយដែលបង្កឱ្យមានការជជែកពិភាក្សាគ្នានិងលើកជាសំណួរថ្មី។ កុំភ័យខ្លាចនៃការសមា្ភារៈបែបនេះអត្ថបទដូចនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ គោលបំណងការបង្រៀនដូចជាការអប់រំ, នឹងករណីនេះត្រូវបានអនុវត្តទាំងស្រុងរួមជាមួយនឹងការអប់រំ។ សិស្សនឹងមានបទពិសោធនៃការពិភាក្សានេះសូមគិតអំពីរបៀបផ្សេងទៀតអាចរកមើលនៅក្នុងបញ្ហានេះហើយទីបំផុតនឹងរៀនពីការអត់ធ្មត់របស់អ្នកដទៃខុសពីទស្សនៈរបស់យើង។ ចម្រុះ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, សម្ភារជ្រៅនឹងជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តា, ដូចដែលវាបានក្នុងពេលតែមួយជាមួយការអភិវឌ្ឍទូទៅដោយ ការកើតនៃបុគ្គលនោះ។