ការអប់រំរាងកាយ: គោលដៅគោលបំណងវិធីសាស្រ្តនិងគោលការណ៍។ គោលការណ៍នៃការអប់រំរាងកាយរបស់កុមារដែលមានអាយុចូលរៀន: ជាលក្ខណៈនៃគោលការណ៍នីមួយៗ។ គោលការណ៍នៃប្រព័ន្ធអប់រំកាយ

ក្នុងវិស័យអប់រំនៅថ្ងៃនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃតំបន់សំខាន់នៃការអប់រំ - អប់រំរាងកាយពីអាយុដើមឆ្នាំមួយ។ ឥឡូវនេះថាកុមារដែលបានចំណាយពេលស្ទើរតែគ្រប់ពេលខ្ញុំទំនេរនៅលើកុំព្យូទ័រនេះនិងទូរស័ព្ទ, ទិដ្ឋភាពនេះបានក្លាយទៅជាសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, បុគ្គលិកលក្ខណៈចុះសម្រុងគ្នា, ដែលជាគោលបំណងនៃការអប់រំនិងការអប់រំសម័យទំនើប - គឺមិនត្រឹមតែជួរមួយនៃចំនេះដឹងនិងជំនាញ, ការអភិវឌ្ឍរាងកាយល្អនិងសុខភាពល្អហេតុដូចនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាជាការសំខាន់ដើម្បីដឹងថាគោលការណ៍នៃការអប់រំរាងកាយ, គោលបំណងនិងគោលបំណងរបស់ខ្លួន។ ចំណេះបែបនេះនឹងជួយឱ្យឪពុកម្តាយជារៀងរាល់ក្នុងការទទួលយកជាផ្នែកមួយយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានសុខភាពល្អរបស់កូនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងដំណាក់កាលសាលាមុននិងជួយវាដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ការអប់រំរាងកាយ: គោលដៅគោលបំណងគោលការណ៍

ការអប់រំរាងកាយ - ជាដំណើរការអប់រំដែលមានគោលបំណងដើម្បីបង្កើតជំនាញម៉ូតូរបស់កុមារគុណសម្បត្ដិផ្នែកស្មារតីរាងកាយរបស់គាត់ព្រមទាំងជួយគាត់ធ្វើឱ្យរាងកាយរបស់គាត់ល្អឥតខ្ចោះ។

គោលបំណងនៃទិសដៅនេះគឺជាការអប់រំនៃការអភិវឌ្ឍផ្អែមល្ហែមកុមារល្អឥតខ្ចោះរាងកាយដែលមានវត្តមាននៅក្នុងកម្រិតខ្ពស់នៃគុណភាពដូចជាការរីករាយ, ទិន្នន័យសំខាន់, គំនិតច្នៃប្រឌិត។ បណ្តុះបណ្តារាងកាយគឺត្រូវដឹកនាំដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដូចជា:

• សុខភាព;
• ការអប់រំ;
• អប់រំ។

ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃកុមារគឺជាអាទិភាពសម្រាប់ដំណើរការអប់រំនិងការមានបំណងពង្រឹងសុខភាពនិងការការពារនៃជីវិតរបស់កុមារ។ រួមបញ្ចូលផងដែរគឺជាការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នា psychomotor, ភាពប្រសើរឡើងនៃប្រព័ន្ធភាពស៊ាំដោយមធ្យោបាយនៃការឡើងរឹងព្រមទាំងបានកើនឡើងប្រសិទ្ធភាព។ បញ្ហាប្រឈមសុខភាពត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បី:

• ជួយបង្កើតឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ, ផ្លូវកោងឆ្អឹងខ្នង, physique ចុះសម្រុងគ្នា!
• អភិវឌ្ឍសំខាន់បំផុតនៃជើង;
• ពង្រឹងបរិធានសរសៃចង-សន្លាក់;
• គ្រប់គ្រងការរីកលូតលាស់និងម៉ាសឆ្អឹង;
• អភិវឌ្ឍសាច់ដុំមុខរាងកាយនិងសាកសពដទៃទៀតទាំងអស់។

គោលបំណងអប់រំត្រូវបានបម្រុងទុកដើម្បីបង្កើតចលនានេះដូចជានៅលើការអភិវឌ្ឍនៃលក្ខណៈផ្នែកស្មារតីរាងកាយនិងសមត្ថភាពម៉ូតូ។ វារួមបញ្ចូលទាំងការទិញប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណកីឡាចំណេះដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេនិងអំពីអ្វីដែលពួកគេគឺជាមុខងារកំសាន្តសម្រាប់រាងកាយ។ កុមារនៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំមួយគួរតែត្រូវយល់ដឹងនៃសកម្មភាពរាងកាយរបស់ពួកគេ, រៀនវាក្យស័ព្ទផ្លូវកាយនិងទំហំព្រមទាំងដើម្បីទទួលបាននូវចំនេះដឹងជាចាំបាច់អំពីការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវនៃចលនានិងការធ្វើលំហាត់ប្រាណកីឡាដើម្បីជួសជុលនៅក្នុងសតិនេះជាវត្ថុឈ្មោះ, សែល, ផលប្រយោជន៍, និងចងចាំពីរបៀបប្រើពួកវា។ គាត់ត្រូវតែដឹងថារាងកាយនិងដំណើរការគរុកោសល្យមានបំណងដើម្បីបង្កើតក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងរាងកាយរបស់គាត់។

បញ្ហាអប់រំ កុហកនៅក្នុងការបង្កើតសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់របបនៃការ ធ្វើលំហាត់ប្រាណ ក្នុងសកម្មភាពម៉ូតូដោយខ្លួនឯងព្រមទាំងការផ្តល់ជំនួយក្នុងការទិញព្រះគុណភាពបត់បែននិងការបញ្ចេញមតិនៃចលនានេះ។ លក្ខណៈសម្បត្ដិដូចជាការបណ្តុះបណ្តាឯករាជ្យផ្តួចផ្តើម, គំនិតច្នៃប្រឌិត, ដោយខ្លួនឯងអង្គការ។ អប់រំប្រកបដោយគុណភាពអនាម័យបានបង្កើតឡើងដូចជាការគាំទ្រដល់អង្គការក្នុងការក្នុងការថែទាំការប្រកួតផ្សេងគ្នា។ គោលបំណងនៃការអប់រំរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ទ្រង់ទ្រាយនៃលក្ខណៈសម្បត្តិបុគ្គលិកលក្ខណៈជាវិជ្ជមាននេះបានផ្តួចផ្តើមរបស់គ្រឹះសីលរបស់ខ្លួននិងគុណភាពដោយឆន្ទះ, ការបណ្ដុះវប្បធម៍នៃអារម្មណ៍និងអាកប្បកិរិយាសាភ័ណភ្ពទៅធ្វើលំហាត់ប្រាណកីឡា។

ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាទាំងអស់នៅក្នុងការរួបរួមគ្នានេះគឺជាគន្លឹះក្នុងការបង្កើតនៃការចុះសម្រុងគ្នា, បុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍទូលំទូលាយនេះ។

គោលការណ៍នៃការអប់រំកាយនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងមូលដ្ឋាននៃលំនាំវិធីសាសែ្តដំណើរការអប់រំដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងតម្រូវការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់មាតិការចនានិងអង្គការនៃដំណើរការអប់រំនិងវិធីសាស្រ្ត។

ការអប់រំកាយចុះសម្រុងគ្នាក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា obschepedagogicheskih អាចធ្វើទៅបាន គោលការណ៍ didactic និងច្បាប់នៃតំបន់បណ្តុះបណ្តាជាក់លាក់។

គោលការណ៍គរុកោសល្យទូទៅ: ការយល់ដឹងពីសកម្មភាពទៀងទាត់និងការធ្វើឡើងវិញ

គោលការណ៍នេះ នៃការអប់រំកាយនៃកុមារមុនចូលសាលា ត្រូវបានផ្អែកជាចម្បងលើការបង្រៀនជាមូលដ្ឋានដែលនឹងជួយក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។ មានតែការរួបរួមនៃសមាសភាគទាំងអស់នៃការធានាការអភិវឌ្ឍកុមារនៅកម្រិតខាងស្ដាំ។ ដូច្នេះជាគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តារាងកាយកុមារមុនចូលសាលានៅលើមូលដ្ឋាននៃគរុកោសល្យទូទៅ:

1. គោលការណ៍នេះមានបំណងដើម្បីលើកកំពស់ការយល់ដឹងនៃអាកប្បកិរិយាសមរម្យកូនទៅធ្វើលំហាត់ប្រាណកីឡាព្រមទាំងប្រកួតក្រៅ។ ចេញមកដោយផ្អែកលើគណបក្សប្រឆាំងនៃចលនារៀនដដែលយល់ដឹង។ នៅក្នុងចំណេះដឹងនៃចលនាបច្ចេកវិទ្យាលំដាប់នៃប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេព្រមទាំងភាពតានតឹងសាច់ដុំរូបកាយរបស់ខ្លួនក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងកាយកុមារដែលបានបង្កើតឡើងនេះ។
2. គោលការណ៍សកម្មមានន័យថាអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិមួយចំនួនដូចជាឯករាជ្យភាព, ផ្តួចផ្តើមគំនិតច្នៃប្រឌិត។
3. គោលការណ៍នៃប្រព័ន្ធនិងស្ថិរភាព។ សំដៅទៅលើគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំកាយដែលមានមូលដ្ឋានលើការបង្រៀនមិនមែនដើម្បីនិយាយពីកម្រិតនៃសារៈសំខាន់នៃពិសេសនេះ។ វាជាការចាំបាច់សម្រាប់សំណុំបែបបទគ្នានៃទិសដៅអប់រំ: ភាពប្រសើរឡើងនៃជំនាញម៉ូតូនិងបង្កើតរបៀបរឹងមួយ។ វាផ្ដល់នូវការទំនាក់ទំនងជាលក្ខណៈប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងនិងជំនាញ។ ការធ្វើសមយុទ្ធត្រៀមរៀបចំនិងការផ្គត់ផ្គង់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះអនុញ្ញាតឱ្យមេថ្មីនោះបន្ទាប់មកច្រត់នៅលើវា, សូមចូលទៅកាន់ខាងមុខទៀតមានការលំបាកបន្ថែមទៀត។ គោលការណ៍នេះត្រូវបានដឹងថាជាទៀងទាត់, និងការបណ្ដុះបណ្ដាលជាប្រព័ន្ធបន្តនៃនិន្នាការនៅក្នុងរយៈពេលនៃការមានអាយុសាលាមុននេះ។
4. គោលការណ៍នៃការធ្វើឡើងវិញនៃចលនា។ និយាយអំពីគោលការណ៍នៃការអប់រំរបស់កុមារមុនចូលសាលារាងកាយ, ការនេះគួរតែត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងបញ្ជីនៃការសំខាន់បំផុត។ វាគឺជាការធ្វើឡើងវិញនៃចលនានិងអនុញ្ញាតឱ្យការស្រូបយកជាការបង្កើតជំនាញនៃម៉ូតូនេះ។ តែបន្ទាប់មកអាចបង្កើតគំនិតអវិជ្ជមានថាមវន្ត។ ប្រព័ន្ធពាក្យផ្ទួនត្រូវបានផ្អែកលើការ assimilation នៃសម្ភារៈថ្មីនិងពាក្យផ្ទួនបាន។
5. គោលការណ៍នៃការជាបន្តបន្ទាប់ដែលបានបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតជម្រើសក្នុងការចលនាដែលមានស្រាប់។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាទៀងទាត់និងមានបន្តិចម្តង - មូលដ្ឋាននៃច្បាប់ physiological នេះ។
6. គោលការណ៍ភាពច្បាស់លាស់ដែលត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្កើតតំណរវាងការយល់ឃើញពី sensory និងការគិតមួយ។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគ្រប់ទាំងមុខងារប៉ះពាល់ដល់ទិសដៅនៃប្រព័ន្ធញ្ញាដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងចលនានេះ។ សំដៅទៅលើគោលការណ៍ទាំងនេះនៃការអប់រំរាងកាយ, ការចូលរួមជាភាពមើលឃើញដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល។ ជាលើកដំបូងដែលកើតឡើងពីការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បានបង្ហាញសកម្មភាពម៉ូតូដែលបានរៀននៅក្នុងដំណាក់កាលនេះ។ ភាពមើលឃើញសម្របសម្រួលត្រូវបានដឹងថាការបង្ហាញពីខ្សែភាពយន្ត, សៀវភៅណែនាំ, រូបថតនិងក្រាហ្វិកដែលបានផ្ដល់នូវការតំណាងត្រឹមត្រូវនៃចលនាថ្មី។ គោលការណ៍នេះគឺមានគោលបំណងដើម្បីផ្តល់នូវប្រសប់ច្បាស់លាស់បន្ថែមទៀតនិងការចាក់សារថ្មីនៃសម្ភារៈថ្មី។
7. គោលការណ៍នៃការដែលអាចរកបានគឺជាការសំខាន់ក្នុងការអប់រំកាយត្រឹមត្រូវ។ យកទៅក្នុងគណនីកម្រិតផ្សេងគ្នានៃការលំបាកនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណ, គ្រូបង្រៀនត្រូវតែយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារដោយផ្ដល់សកម្មភាពរាងកាយ។ មានតែដំណោះស្រាយបែបនេះនឹងនាំមកនូវផលប្រយោជន៍ដល់រាងកាយនិងជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នានៃលក្ខណៈសម្បត្ដិរាងកាយទាំងអស់នៃសាលាមត្តេយ្យ។ ការបរាជ័យក្នុងការអនុវត្តតាមគោលការណ៍នៃភាពអាចរកបានអាចនាំអោយមានការប៉ះទង្គិចរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តជាច្រើន។
8. គោលការណ៍នៃការតំរង់ទិសបុគ្គលនៅលើទិន្នន័យសាលាមត្តេយ្យធម្មជាតិដោយផ្អែកលើការដែលមានគ្រូបង្រៀនបានបង្កើតផែនការសម្រាប់ប្រសើរឡើងបន្ថែមទៀតនៃការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់ខ្លួន។

បន្តិចម្តង, ការបង្ហាញ, មធ្យោបាយងាយស្រួល, បុគ្គល - គោលការណ៍គរុកោសល្យទូទៅផ្សេងទៀត

វាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការថ្លែងនៅក្នុងចិត្តគ្នានៃគោលការណ៍ទាំងនេះនៅក្នុងការស្មុគ្រស្មាញដែលធានានូវការបង្កើតនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានសុខភាពល្អនោះទេ។ ការបរាជ័យក្នុងការអនុវត្តតាមយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេកាត់បន្ថយការមួយនៃការសម្រេចបាននូវគោលដៅលទ្ធភាពនេះត្រឹមត្រូវ។

គោលការណ៍នៃការអប់រំរាងកាយ: លក្ខណៈនៃគោលការណ៍គ្នា

ការអប់រំសម័យទំនើបពាក់ព័ន្ធនឹងការតម្រូវឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់ច្បាប់ទាំងអស់នៃការអប់រំដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលបំណងដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ។ អាយុមុនចូលសាលាគឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀនបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ហើយឥឡូវនេះវាជាការសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការពិចារណាគោលការណ៍ទាំងអស់នៃការផ្លាស់ប្តូរអប់រំកាយដើម្បីទៅផ្នែកថ្មីនៃបណ្តុះបណ្តាកុមារបានជំនាញចាំបាច់ម៉ូតូ, ការឆ្លុះបញ្ចាំងនិងសូចនាករផ្សេងទៀតកុរុន្ទីវិហារនៃការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់បុគ្គលនេះ។ គោលការណ៍នេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងវិស័យអប់រំនេះដូចខាងក្រោម:

1. គោលការណ៍និរន្តរភាព ដែលជាផ្នែកមួយនៃការសំខាន់បំផុត។ ពួកគេបានផ្តល់នូវលំដាប់នៃវគ្គនេះទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេព្រមទាំងជាញឹកញាប់និងយូរពួកគេគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត។ ការងារគឺជាគន្លឹះក្នុងការអភិវឌ្ឍរាងកាយត្រឹមត្រូវនៃកុមារមុនចូលសាលានោះ។
2. គោលការណ៍នៃប្រព័ន្ធនៃជម្មើសជំនួសនៃការឈប់សំរាកនិងការធ្វើលំហាត់ប្រាណនេះ។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្កើននូវប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពនេះតម្រូវការក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពខ្ពស់និងនៅសល់កុមារក្នុងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសកម្មភាពម៉ូតូ។ គោលការណ៍នេះត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរថាមវន្តនៃទម្រង់និងមាតិកានៃការផ្ទុកមុខងារពីដំណាក់កាលមួយទៅមួយទៀត។
3. គោលការណ៍នៃការបណ្តុះបណ្តាកសាងឥទ្ធិពលបន្តិចម្តងកំណត់ Didactic ការកើនឡើងគ្នានៃការផ្ទុក។ វិធីសាស្រ្តនេះបានបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍនេះបានពង្រីកនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណមានប្រសិទ្ធិភាពនោះលើរាងកាយក្នុងវគ្គសិក្សានៃទិសដៅបណ្តុះបណ្តានេះ។
4. គោលការណ៍រង្វិលផ្តល់នូវលំដាប់ធ្វើឡើងវិញនៃសកម្មភាពនេះបានជួយឱ្យពួកគេដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពកែលម្អមុនចូលសាលាសម្បទារាងកាយ។

គោលការណ៍ផ្សេងទៀតនៃប្រព័ន្ធនៃតំបន់នៃការអប់រំនេះ

លក្ខណៈនៃគោលការណ៍នៃការអប់រំកាយនេះនឹងត្រូវបានមិនពេញលេញដោយមិននិយាយពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត:

1. សកម្មភាពគោលការណ៍នៃអាយុដំណើរការនៃការទិសដៅនៃការអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈបុគ្គលទាំងអស់នៃកុមារមុនចូលសាលានេះ។
2. គោលការណ៍នៃការអភិវឌ្ឍពេញលេញនិងការចុះសម្រុងគ្នានេះ។ វាជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយរបស់កុមារ, ជំនាញម៉ូតូរបស់គាត់នោះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការរួបរួម។ គោលការណ៍នេះគឺក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍជុំទាំងអស់នៃកុមារមុនចូលសាលា-នេះដែលមានរួមបញ្ចូលទាំងការអប់រំនៃលក្ខណៈសម្បត្ដិទាំងអស់របស់កុមារ។
3. គោលការណ៍នៃការកែលម្អការតំរង់ទិសដែលមានគោលបំណងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការពង្រឹងសុខភាពរបស់កុមារនោះ។ នេះរួមបញ្ចូលរួមបញ្ចូលគ្នានៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណផ្នែករាងកាយជាមួយនឹងនីតិវិធីជាក់លាក់ដែលបង្កើនលទ្ធភាពនៃរាងកាយរបស់កុមារនោះ។ ពួកគេបានជួយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងដែលសកម្មភាពកម្សាន្តនៃខួរក្បាល។ និយាយអំពីគោលការណ៍នៃការអប់រំនៅសាលាមត្តេយ្យរាងកាយនេះវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាការអនុវត្តនៃតំបន់នេះគួរតែត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូពេទ្យនេះ។

ពីការអប់រំកាន់តាមយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការទាមទារឱ្យមានគោលការណ៍គ្នាទៅនឹងការអប់រំកុមារមុនចូលសាលាបុគ្គលនៃការជាមានប្រសិទ្ធិភាពដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាអាចធ្វើទៅបាន។

វិធីសាស្រ្តនៃទិសដៅនៃការអប់រំនេះ

នៅក្រោមវិធីសាស្រ្តនេះសំដៅទៅលើសំណុំនៃបច្ចេកទេសដែលត្រូវបានក្នុងគោលបំណងធ្វើដំណើរការអប់រំ។ ជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺអាស្រ័យលើភារកិច្ចដែលបានប្រឈមមុខនឹងការគ្រូសម្រាប់រយៈពេលជាក់លាក់មួយនៃពេលវេលាមាតិកាអប់រំនិងសកម្មភាពអប់រំព្រមទាំងការបារម្ភជាបុគ្គលនិងមានអាយុមុនចូលសាលា។

វិធីសាស្រ្តនិងគោលការណ៍នៃការរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុងការបណ្តុះបណ្តារាងកាយបានបង្កើតឡើងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅតែមួយ: ការបង្កើតជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានបង្កើតរាងកាយ។

ចំណាំសកម្មភាពនៃកម្លាំងរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តនោះហើយបន្ទាប់មកនៅសល់បន្ទាប់ពីការផ្ទុកបានច្រើននិងលឿនជាងមុនឡើងវិញច្រើនទៀតមានប្រសិទ្ធិភាព។

វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានដែលបានផ្ដល់ការអប់រំទិសដៅដែលជាមូលដ្ឋានក្នុងការថែទាំក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្ដិការជាមួយមត្តេយ្យដូចខាងក្រោម:

1. ពនិងវិធីសាស្រ្តទទួលដែលកំណត់ភ្ជាប់និងឯករាជ្យភាពនៃសកម្មភាពរួមគ្នានៃកុមារនិងអ្នកថែទាំ។ សូមអរគុណដល់លោកគ្រូពិសេសនិងការយ៉ាងច្បាស់អាចបង្ហាញចំណេះដឹងដល់សាលាមត្តេយ្យហើយគាត់ - មនសិការចងចាំពួកគេនិងការយល់ឃើញ។
2. សុខភាពបន្តពូជនិងឈ្មោះដែលមួយផ្សេងទៀត - វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំរបៀបចាក់សារថ្មីនៃសកម្មភាពមួយ។ គាត់ត្រូវបានគិតតាមរយៈប្រព័ន្ធការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលមានបំណងក្នុងការផលិតសកម្មភាពសាលាមត្តេយ្យត្រូវបានគេស្គាល់ដែលបានបង្កើតតាមរយៈការប្រើវិធីសាស្រ្តព-ទទួលបាន។
3. វិធីសាស្រ្តក្នុងការរៀនសូត្រដែលមានមូលដ្ឋានគឺជាបញ្ហាជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃប្រព័ន្ធអប់រំដែលនឹងមិនពេញលេញដោយគ្មានវា។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាកូនមិនអាចរៀនឱ្យគិតនិងការអភិវឌ្ឍជំនាញច្នៃប្រឌិតដល់កម្រិតដែលបានទាមទារបានតែតាមរយៈការទិញយកចំណេះដឹងនេះ។ មូលដ្ឋាននៃការរៀនមូលដ្ឋាននៅបញ្ហានេះបានធ្វើឱ្យកើនឡើងនៃការអភិវឌ្ឍច្បាប់ការគិតរបស់មនុស្សនិងការច្នៃប្រឌិតដើម្បីចំនេះដឹង។ សកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មនៅពេលដែលគាត់មានតម្រូវការក្នុងការយល់អំពីអ្វីមួយបាន។ ស្វែងរកដំណោះស្រាយទៅនឹងបញ្ហាមួយគាត់តែម្នាក់ឯងផលិតចំណេះ។ ហើយពួកគេត្រូវបានរំលាយបានល្អប្រសើរជាងចម្លើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដែលផលិតដោយ។ លើសពីនេះទៀតនៅពេលដែលកុមារជាអ្នកសម្រេចភារកិច្ចដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់អាយុរបស់គាត់នៅក្នុងការប្រកួតទូរស័ព្ទដៃវាបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃតម្លៃលើខ្លួនឯងរបស់គាត់និងជំនឿចិត្តលើខ្លួនឯងនោះទេ។ ការធ្វើឱ្យមានស្ថានភាពបញ្ហានៅក្នុងសកម្មភាពម៉ូតូ, គ្រូបានធ្វើឱ្យកាន់តែច្រើននិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍រៀនមានប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះទៀតវាជាលក្ខណៈល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃជំនាញច្នៃប្រឌិតដែលបានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារមុនចូលសាលានេះ។
4. វិធីសាស្រ្តនេះគឺជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណមានបញ្ញត្តិយ៉ាងតឹងរឹងក្នុងការផ្តល់ដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានល្អសម្រាប់កូនបានស្ទាត់ជំនាញនិងការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូគុណភាពផ្នែកស្មារតីរាងកាយ។
5. វិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាសៀគ្វី, ពាក់ព័ន្ធនឹងចលនានៃសាលាមត្តេយ្យមួយនៅលើជួរដែលបានកំណត់ជាមុនអនុវត្តនៃភារកិច្ចជាក់លាក់និងលំហាត់ដែលបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីធ្វើការនៅលើក្រុមផ្សេងគ្នានៃសាច់ដុំ, សរីរាង្គនិងប្រព័ន្ធរាងកាយ។ គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តនេះ - ដើម្បីសម្រេចបាននូវឥទ្ធិពលការរីកចម្រើនការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងខ្ពស់បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសរីរាង្គនេះ។

វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំទិស Obschedidakticheskie កុមារចូលសាលា

ក្នុងការបន្ថែមទៅទាំងនេះមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនៃការអប់រំមត្តេយ្យទិសដែលមាន obschedidakticheskie គឺ:

1. វិធីសាស្រ្តឆ្លុះដែលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតចំណេះដឹងនិងអារម្មណ៍ទាក់ទងនឹងចលនា, ការយល់ឃើញញ្ញានិងសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យារបស់ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា។
2. បច្ចេកទេសពាក្យសំដីផងដែរដែលត្រូវបានគេហៅពាក្យសំដី, គោលបំណងពង្រឹងស្មារតីរបស់កុមារការបង្កើតការយល់ដឹងកាន់តែជ្រៅនៃការងារនេះលទ្ធផលនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណរាងកាយនៅលើកម្រិតយល់ដឹងមួយការយល់ដឹងនៃមាតិការចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេព្រមទាំងការប្រើប្រាស់ឯករាជ្យនិងការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងពពួកនៃករណីមួយ។
3. វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងរចនាឡើងដើម្បីធានាការផ្ទៀងផ្ទាត់សាលាមត្តេយ្យសកម្មភាពម៉ូតូ, ភាពត្រឹមត្រូវនៃការយល់ឃើញនិងម៉ូតូអារម្មណ៍របស់គាត់។

ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តានេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីចាំថាទាំងអស់នៃវិធីសាស្រ្តនិងគោលការណ៍នៃការអប់រំកាយគឺវាមានចំណងទាក់ទងនិងគួរត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់លទ្ធផលដែលមានប្រសិទ្ធិភាពបន្ថែមទៀត។

ការធ្វើលំហាត់ប្រាណរាងកាយ - ការអភិវឌ្ឍនៃការស្វ័យភាពនិងគំនិតច្នៃប្រឌិត

នេះជាលើកដំបូងប្រាំពីរឆ្នាំនៃជីវិតរបស់កុមារមួយ - រយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងមួយ: ទាំងរាងកាយនិងផ្លូវចិត្ត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការធានាឱ្យបាននូវលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរបំផុតសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តានិងដើម្បីអនុវត្តគោលការណ៍ទាំងអស់នៃការអប់រំរាងកាយ។ ការងារនាពេលអនាគតរបស់គាត់និងសមិទ្ធិផលអប់រំដែលមានពឹងផ្អែកលើថាតើវានឹងត្រួតពិនិត្យរាងកាយនិងចលនារបស់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ជាការសំខាន់ណាស់ dexterity និងទិសមានដូចជាល្បឿននៃការឆ្លើយតបរបស់ម៉ូតូនេះ។

រៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវអប់រំកាយរបស់កុមារមុនចូលសាលានៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ, ឪពុកម្តាយផ្តល់ការអប់រំនិងការសម្តែងជារបៀបម៉ូតូដែលជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ស្ថានភាពសុខភាពល្អផ្លូវចិត្តនិងរូបកាយរបស់ក្មេងក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃបាន។

ទម្រង់នៃការសម្រេចរបស់សាលាមត្តេយ្យអប់រំកាយ

នេះជាគោលការណ៍មូលដ្ឋាននៃការអប់រំកាយគឺការសម្រេចបាននូវគោលដៅនិងគោលបំណងនេះ។ តើមានអ្វីត្រូវបានសម្រេចដោយសំណុំបែបបទផ្សេងគ្នានៃសកម្មភាពរាងកាយ:

• ការប្រកួតក្រៅ;
• ដើរបាន;
• ការងារបុគ្គលជាមួយបុគ្គលឬក្រុមតូចមុនចូលសាលា!
• ការងាររបស់កុមារនៅក្នុងសមយុទ្ធរាងកាយនានានៅក្នុងសំណុំបែបបទឯករាជ្យ;
• ថ្ងៃឈប់សម្រាកបណ្តុះបណ្តារាងកាយ។

ថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាហាត់ប្រាណជាទៀងទាត់បង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃរបៀបដែលល្អមានជំនាញម៉ូតូកុមារ។ ទោះយ៉ាងណាគ្រូមិនអាចមាននៅក្នុងសកម្មភាពដូចទៅនឹងធានាឱ្យបាននូវភាពប្រសើរឡើងនៃជំនាញទទួលបានស្ថេរភាពរបស់ពួកគេដូចជាសមត្ថភាពដើម្បីទទួលពួកគេដោយឯករាជ្យក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការអនុវត្តគោលការណ៍នៃការអប់រំកាយនេះកើតឡើងពេញមួយថ្ងៃសាលារៀនដោយមានជំនួយពីសំណុំបែបបទផ្សេងគ្នានៃការងារនេះ។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះក្នុងការបន្ថែមទៅកន្លែងហាត់ប្រាណជារៀងរាល់ព្រឹកនិងចំនួនទឹកប្រាក់ជាក់លាក់នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណនៅក្នុងកាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃនេះបានផ្តល់នូវពេលវេលាសម្រាប់ការប្រកួតនានាក្រៅ, បណ្តុះបណ្តាផ្ទាល់ខ្លួននិងការផ្តល់នូវឱកាសសម្រាប់កុមារដើម្បីលេងនៅលើរបស់ពួកគេផ្ទាល់ឬនៅក្នុងក្រុមតូច។ ដូច្នេះគោលការណ៍នៃការហ្វឹកហាត់រាងកាយរបស់កុមារមុនចូលសាលាត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការអនុវត្តរាល់ទម្រង់ទាំងអស់នៃសកម្មភាពក្នុងអំឡុងពេលស្នាក់នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។

ការអនុលោមទៅតាមគោលការណ៍គ្នា - គន្លឹះដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ

អប់រំបឋម - ដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀននិងសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់កុមារ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់នៅពេលនេះវាបានបង្កើតឡើងគ្រឹះដែលត្រូវបានផ្អែកភាពជោគជ័យនៃការបណ្តុះបណ្តាបន្ថែមទៀតនេះ។ និងពិចារណាលើទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៃការអប់រំកាយនៃសុខភាពរបស់កុមារគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍផ្អែមល្ហែមនេះ។ ដូច្នេះវាជាការចាំបាច់ក្នុងការគោរពតាមគោលការណ៍ទាំងអស់នៃការអប់រំរាងកាយ។ ការមើលដោយសង្ខេបទៅគ្នានៃពួកគេ, អ្នកអាចមើលឃើញពីកម្រិតនៃសារៈសំខាន់នៃគោលការណ៍នៃវិធានការស្មុគ្រស្មាញយកទៅឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។

វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដែលមានប្រសិទ្ធិភាពបន្ថែមទៀតនៃកុមារមុនចូលសាលាមិនគួរត្រូវបានកំណត់ទៅជាថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។ ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបគួរតែដឹងយ៉ាងច្បាស់ពីសារៈសំខាន់នេះត្រូវបានគេអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញតាមគោលការណ៍នៃការអប់រំសម្រាប់ការបង្កើតរាងកាយលក្ខណៈសម្បត្ដិផ្ទាល់ខ្លួនបន្ថែមទៀតនិងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ ហើយវាជាការច្បាស់ណាស់នៅក្នុងរយៈពេលមួយដែលបានបង្កើតឡើងមូលដ្ឋាននៃការនាពេលអនាគតនេះមនុស្សម្នាក់នោះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីស្វែងរកអំពីរបៀបយកចិត្តទុកដាក់អាចត្រូវបានបង់ច្រើនជាងការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់កុមារ។ ជំនួសឱ្យការមើលរូបថ្លុកនិងហ្គេមកុំព្យូទ័រគួរបង្រៀនកូនទៅនឹងការប្រកួតចល័ត។ ពួកគេគឺនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍនេះនឹងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតរាងកាយត្រឹមត្រូវរបស់ខ្លួន។