ស្តង់ដារអប់រំថ្មី: ផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារពិការ

ស្ថិតិពិភពលោកបានបង្ហាញថាប្រហែល 500 លាននាក់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង - ជនពិការ (Hia) ។ ពាក្យនេះមានន័យថាអត្ថិភាពនៃពិការភាពផ្លូវចិត្តវិញ្ញាណឬម៉ូតូ។ នៃទំងន់សរុបនៃការត្រៀមបម្រុងទុក 150 លានកុមារ។ ខណៈពេលដែលថ្នាំសម័យទំនើបនិងការហក់ឡើងទៅមុខនិងអ្នកជំនាញត្រូវបានធ្វើឱ្យកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់ដែលអាចធ្វើជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺមានការកើនឡើងយឺតប៉ុន្តែមានស្ថិរភាពនៅក្នុងចំនួននេះ។

ប្រសិនបើអ្នកពឹងផ្អែកលើធម្មជាតិនៃការរំលោភនេះយើងអាចយល់ថាពួកគេមួយចំនួនអាចត្រូវបានព្យាបាលនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្តល់សំណងតែប៉ុណ្ណោះ, និងសញ្ញាច្បាស់លាស់នៃការប្រឆាំងឈ្មោះក្លែងក្លាយ។ ស្មុគស្មាញនិងធម្មជាតិនៃការប៉ះពាល់នេះគឺអាស្រ័យលើការងាររបស់គ្រូបង្រៀនមួយនឹងកុមារ, ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងសមត្ថភាពរបស់គាត់ព្រមទាំងបានបន្តការរីកចំរើនក្នុងការបណ្តុះបណ្តា។ ក្នុងន័យនេះបង្កើតឡើងដោយផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារដែលមាន Hia ។ តើវាជាអ្វី ទៅរកមើលនៅក្រោយ។

កុមារពិការ

ប្រសិនបើយើងពិចារណាអំពីការចាត់ថ្នាក់មូលដ្ឋាននៃជនពិការ, ការរំលោភបំពានដូចខាងក្រោមនេះគួរត្រូវបានបន្លិច:

• ធ្វើជំងឺឬការទំនាក់ទំនង!
• ឮជំងឺ;
• ការរំខានដែលមើលឃើញ;
• មានបញ្ហាងាប់សុន្ទរកថា;
• ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធ musculoskeletal;
• ជាមួយនឹងការនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តជំងឺវិកលចរិត;
• ជាមួយនឹងជំងឺវិកលចរិត;
• ជំងឺស្មុគស្មាញ។

ប្រែប្រួលកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់កុមារពិការត្រូវបានទាមទារថាជាការបណ្តុះបណ្តាគម្រោងការបង្ការនិងការអប់រំរបស់កុមារ។ គម្រោងជួយកាត់បន្ថយកម្រិតនៃការចុះខ្សោយឬសូម្បីតែកម្ចាត់បញ្ហានេះ។ ឧទាហរណ៍ក្នុងការបង្រៀនកូនជាមួយការខូចខាតដែលមើលឃើញជាប្រធានបទដើម្បីការប្រកួតពិសេសដែលធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងការយល់ឃើញរបស់អ្នកវិភាគនេះ។

សារៈសំខាន់នៃកម្មវិធីអប់រំមួយដែលប្រែប្រួល

វិស័យសម័យទំនើបអប់រំនិងជាពិសេសជាច្រើនទៀត, ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តន៍របស់ខ្លួនកំពុងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់។ មានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងគំរូអប់រំនៅក្នុងវិស័យអប់រំពិសេសនិងទូទៅមួយ។ ឥឡូវនេះការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានផ្តោតលើការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខណៈបុគ្គលនៃកម្មវិធីអប់រំរបស់កុមារនីមួយ។

កម្មវិធីអប់រំប្រែប្រួលសម្រាប់កុមារពិការ - ជាកម្មវិធីតែមួយគត់គឺត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមានដែនកំណត់ស្ថានភាពសុខភាព។ ឯកសារនេះត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីជំងឺរចនាឡើងជាពិសេសនិងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយសមត្ថភាពបុគ្គលរបស់កុមារ។

ផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារពិការផ្តល់សំណងចំពោះការរំលោភដែលមានស្រាប់នៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារព្រមទាំងការសម្របសម្រួលរបស់ខ្លួនដើម្បីជីវិតសង្គម។

ផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារពិសេស

ចំពោះកម្មវិធីអប់រំប្រែប្រួលបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារពិការផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយជាពិសេសដើម្បីកំណត់គោលបំណងនិងខ្លឹមសារនៃដំណើរការអប់រំជាពិសេសនៅក្នុងមុខវិជ្ជានៃការបង្ហាញរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះទៀតបច្ចេកទេសគរុកោសល្យដែលបានកំណត់ត្រូវបានត្រូវការដើម្បីដឹកនាំដំណើរការអប់រំ។

នេះបើយោងតាមកម្មវិធីប្រធានបទនេះ, បានបង្កើតឡើងនិងឯកសារធ្វើការ។ ឥឡូវនេះពួកគេត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាម ស្តង់ដាអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ គោលដៅនិងគោលបំណងប្រកបកម្មវិធីសិក្សានៃការចេញប្រធានបទមួយព្រមទាំងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងនិងសមត្ថភាពរបស់សិស្សពិការ។

វាត្រូវបានផ្តល់ជូនជាលក្ខណៈបុគ្គល ផែនការបណ្តុះបណ្តា, ដែលបានជួយកំណត់ចំនួនបានទាមទារនៃម៉ោងដែលបានបម្រុងទុកដើម្បីគ្រូបង្រៀនមួយចំនួន។

គោលបំណងប្រែប្រួលកម្មវិធីអប់រំ

ផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារពិការនៅតាមសាលានិងសាលាមត្តេយ្យធានាឱ្យបាននូវការអនុវត្តពេញលេញនៃដំណើរការអប់រំ។ នៅពេលជាមួយគ្នាដែលបានបម្រុងទុកទិសដៅការកែដំណើរការអប់រំដែលអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយការកែប្រែវិធីសាស្រ្តនិងវិធីនៃការបង្រៀន។

គោលដៅដែលផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារពិការរួមមាន:

1. និងការកែតម្រូវនៃពិការភាព, យកឈ្នះការបរាជ័យនៅសាលានិងបញ្ហាផ្សេងទៀត។
2. ការស្តារឡើងវិញនៃកុមារដែលត្រូវបាននាំយកគាត់ទៅជីវិតជាសាធារណៈ។
3. ការអភិវឌ្ឍនៃការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុងនិងសតិនៃកុមារពិការ។

គោលបំណងនៃការអប់រំសម្រាប់កុមារពិការ

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាមូលដ្ឋាននៃផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំអប់រំសម្រាប់កុមារពិការគួរ:

• បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកែតម្រូវឬការរំលោភបំពានដែលមានស្រាប់នៅរលោងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍ, ការរៀននិងការសម្របសម្រួលនៃកុមារ (ប្រើវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យផ្សេងគ្នានៃការ) នេះ។
• ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺមួយចំនួនបានទទួលចំណេះដឹងចាំបាច់ក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលមានការតំរង់ទិសអនុវត្តជាក់ស្តែង។
• បង្កើតបរិយាកាសមានផាសុខភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនៅក្នុងតំបន់អប់រំទាំងអស់, បន្សាំរបស់ខ្លួននៅក្នុងសង្គម។
• ដើម្បីកសាងវប្បធម៍ទូទៅនៃសិស្សបុគ្គលតាមរយៈការអភិវឌ្ឍយ៉ាងហោចណាស់អប្បបរមានៃកម្មវិធីអប់រំមួយ។
• បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតគុណសម្បត្ដិខាងវិញ្ញាណនិងផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលនោះ។
• បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតប្រាក់បញ្ញើនៃរបៀបរស់នៅល្អដែលបានទទួលចំណេះដឹងអំពីសារៈសំខាន់នៃសុខភាព។

ការប្រើប្រាស់កម្មវិធីប្រែប្រួលមួយ

មាតិកាផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារពិការត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្សនីមួយ។ អប់រំលើកម្មវិធីទាំងនេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងការកែប្រែនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ដូចគ្នានេះផងដែរយកទៅក្នុងគណនីថ្នាក់បង្ការបន្ថែមទៀតដើម្បីបំពេញកម្មវិធីសំខាន់។ ពួកគេត្រូវការដើម្បីជម្នះបញ្ហានិងការលំបាកក្នុងដំណើរការរៀនសូត្ររបស់កុមារពិការ។

ថ្នាក់ទាំងនេះផ្តល់នូវផែនការប្រតិបត្តិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កុមារពិការ។ Dow អនុវត្តកម្មវិធីស្រដៀងគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ខ្លួន។ ថ្នាក់ទទួលបានជោគជ័យបន្ថែមទៀតជួយលើកកម្ពស់សរុបនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារមួយចំនួនកែពិការភាពរបស់ពួកគេ, ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយនិងដើម្បីលុបបំបាត់គម្លាតដែលមានស្រាប់នៅក្នុងចំណេះដឹង។

បុគ្គលដែលអាចធ្វើថ្នាក់ឬគ្រូអ្នកចិត្តសាស្ត្រប្រធានបទព្រមទាំងជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយនិងជំនាញផ្សេងទៀត។