តើអធិបតេយ្យភាពឯករាជ្យឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសិទ្ធិ?

អធិបតេយ្យភាពគឺជាប្រភេទសំខាន់បំផុតនៃ ច្បាប់ រដ្ឋនិង អន្ដរជាតិ។ ការទទួលស្គាល់ប្រជាជនដែលទឹកដីជាក់លាក់មួយត្រូវបានជួសជុលជាប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាអង្គភាពច្បាប់ឯករាជ្យមួយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្តល់អំណាចយ៉ាងសំខាន់ដល់ប្រជាជន។

អ្នកទ្រឹស្តីបានអះអាងអំពីខ្លឹមសារនៃគំនិតនៃ "អធិបតេយ្យភាព" ។ និយមន័យរបស់វាជាឯករាជ្យខាងក្នុងនិងខាងក្រៅរបស់រដ្ឋគឺមិនត្រឹមត្រូវទាល់តែសោះ។ ការខ្វះខាតខ្លួនឯងក្នុងករណីនេះមិនត្រូវបានចោទសួរនោះទេព្រោះប្រជាជនបានប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់ស្ថាប័នតំណាងដូច្នេះផ្តល់អំណាចដល់ពួកគេ។

ភាពស្មុគស្មាញគឺជាលក្ខណៈនៃនិយមន័យនៃ "អធិបតេយ្យភាពខាងក្រៅ" ។ នេះដោយសារតែបញ្ហានៃលទ្ធភាពនៃការនិយាយអំពីឯករាជ្យភាពនៃប្រទេសនៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម។ ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយគោលនយោបាយបរទេសពាណិជ្ជកម្មពាណិជ្ជកម្មនិងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច - ទាំងអស់នេះពង្រឹងភាពឯករាជ្យនៃរដ្ឋពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាបង្ហាញថាជាផ្លូវការប្រទេសនីមួយៗអាចធ្វើគោលនយោបាយបរទេសតាមវិធីរបស់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែការពិតអធិរាជមានទម្ងន់នយោបាយតិចជាងបើសិនជាគាត់មិនមែននៅក្នុងសហគមន៍អន្តរជាតិដែលបង្កើតឡើងដោយមេដឹកនាំសេដ្ឋកិច្ចសម័យទំនើប។

ការសម្រេចចិត្តចូលរួមសហជីពនេះរដ្ឋត្រូវបានបង្ខំមិនត្រឹមតែធ្វើសកម្មភាពខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ មានគោលនយោបាយផ្ទៃក្នុង តាមរបៀបជាក់លាក់ផងដែរដើម្បីស្វែងរកការគោរពតាមស្តង់ដារនៃអង្គការដែលបានបង្កើតឡើង។

លក្ខខណ្ឌមួយក្នុងការទទួលយកសហគមន៍ជាក់លាក់មួយគឺត្រូវនាំយកច្បាប់ជាតិទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិ។ តាមក្បួនច្បាប់ឯកសារទាំងនេះលើកឡើងពីតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការការពារសិទ្ធិ ធម្មជាតិ ប៉ុន្តែការពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរដោយបង្ខំនៃក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ជាតិដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចនិងនយោបាយបានធ្វើឱ្យមានការសង្ស័យលើអធិបតេយ្យភាព។ ស្ថានភាពការងារនេះនាំទៅរកតម្រូវការនៃការស្វែងរកនិយមន័យគ្រប់គ្រាន់នៃប្រភេទដែលកំពុងសិក្សា។

ដូច្នេះអធិបតេយ្យរបស់ប្រជាពលរដ្ឋផ្តល់ឱកាសឱ្យរូបលោកបង្កើតសាកសព។ ក្រោយមកទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអាជ្ញាធរដោយអរគុណដែលពួកគេអាចធ្វើ គោលនយោបាយ ក្នុងស្រុកនិង បរទេស ក្នុងនាមប្រជាជន ។ ដូច្នេះក្នុងន័យចង្អៀតគំនិតនៃអធិបតេយ្យភាពបានធ្វើឱ្យសមត្ថភាពរបស់រដ្ឋធ្វើអន្តរកម្មជាមួយបណ្តាប្រទេសដទៃទៀតលើឆាកអន្តរជាតិក្នុងនាមប្រជាជនរបស់ខ្លួន: ដើម្បីទទួលយកសន្ធិសញ្ញាចូលរួមសហជីពជាដើម។

ការកើតមាននិងការទទួលស្គាល់រដ្ឋថ្មីមានពីរប្រភេទនៃតម្រូវការជាមុន។ សហគមន៍អន្តរជាតិអាចទទួលស្គាល់ឯករាជ្យភាពនៃការអប់រំដែលជាផ្នែកមួយរបស់អ្នកដទៃដែលជាអ្នកកាន់កាប់អធិបតេយ្យភាពធំ ៗ ។ ការប្រតិបត្តិនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសម័យក្រោយសូវៀតនៅពេលដែលជនជាតិដើមនៃសហភាពសូវៀតទទួលបានឯករាជ្យ។ អធិបតេយ្យភាពគឺនៅក្នុងករណីនេះការទទួលស្គាល់ឯករាជ្យភាពនៃការអប់រំដែលមានបទពិសោធន៏នៃ "ភាពជារដ្ឋ" ។ ឧទាហរណ៏នៃបណ្តាប្រទេសបែបនេះគឺហ្សកហ្ស៊ី, អាមេនី, ឡាតវី, អេស្តូនីនិងអ្នកដទៃ។

មធ្យោបាយទីពីរនៃការទទួលបានឯករាជ្យភាពគឺជាការទទួលស្គាល់អធិបតេយ្យភាពនៃការអប់រំដែលតាមនោះមិនមានបទពិសោធន៍នៃការធ្វើជារដ្ឋឯករាជ្យឡើយ។ ដូច្នេះនៅលើទឹកដីនៃប្រទេសកៀហ្ស៊ីស៊ីស្ថាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះប្រទេសតួកម៉េនីស្ថាននិងកាហ្សាក់ស្ថានមុនពេលការដកចេញពីសហភាពនេះមិនមានអង្គភាពដែលមានឈ្មោះដូចគ្នាទេ។

ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសគួរតែូវទូទាត់ដល់បណា្តានានាដែលមានអធិបតេយ្យភាពរបស់ខ្លួនតែូវបានទទួលសា្គែល់។ សាធារណរដ្ឋ Transnistrian និង Nagorno-Karabakh មិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសហគមន៍អន្ដរជាតិអស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំក្នុងនាមជាប្រធានបទឯករាជ្យនៃទំនាក់ទំនងបរទេស។