តើនរណាជា spravschik? នេះជាពិសេសនៅទីតាំងរោងពុម្ព

អក្សរសាស្រ្តកុមារ បានចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនជាទិសដៅឯករាជ្យមួយនៅក្នុងសតវត្សទី XVII នេះ។ ស្ថាបនិករបស់ខ្លួនត្រូវបាន spravschik Savvaty, Carion កីឡាករ Istomin និងស៊ីម្មាននៃ Polotsk ។ តើនរណាជាមនុស្សទាំងនេះ? តើអ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេធ្វើការងារផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ? សូមពិចារណាឧទាហរណ៍កំណាព្យ Savvatii នេះ។

តើនរណាជាអ្នក spravschik

បុរសម្នាក់នេះដែលមាននៅក្នុងសតវត្ស XVII ទីតាំងការទទួលខុសត្រូវខ្លាំងណាស់នៅក្នុងផ្ទះបោះពុម្ពទីក្រុងម៉ូស្គូ។ គាត់អាចត្រូវបានតែងតាំងបានតែមនុស្សម្នាក់រាជវង្ស។ និងសម្រាប់ការដែលគាត់ត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានការអប់រំល្អនិងកេរ្តិ៍ឈ្មោះគ្មានកំហុស។ មនុស្សម្នាក់ដាក់ពាក្យសុំ spravschika ចាំបាច់មានត្រូវបានទទួលស្គាល់ក្នុងស្រទាប់ខ្ពស់នៃសង្គមផងដែរ entree ដែលជារង្វង់គ្រួសារទៅក្នុងរាជនេះ។

លក្ខណៈទាំងអស់ដែលបានរាយកាន់កាប់ spravschik Savvaty ។ នេះជាលើកដំបូង កំណាព្យរបស់កុមារ បានចាកចេញពីសេចក្ដីសង្ខេបនៃការសរសេររបស់លោកនៅក្នុងជីវប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ពជីវប្រវត្តិ

ការសិក្សាដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ, ផ្តល់នូវហេតុផលក្នុងការសន្មត់ថា Savvaty មានប្រពន្ធនិងកូន។ ប៉ុន្តែមួយនៃជំងឺរាតត្បាតដែលជាញឹកញាប់កើតនៅពេលដែលនៅអឺរ៉ុបនិងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីថាគាត់បានបាត់បង់ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់។

ហេតុការណ៍បង្ហាញថា Savvaty បានក្លាយជាព្រះសង្ឃបន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍សោកស្តាយនេះ។ លោកបានចាប់ផ្តើមដើម្បីបម្រើនៅក្នុងវិមានក្រឹមឡាំងនៅក្នុងមួយនៃតុលាការនៃសាសនាចក្រនេះ។ គ្រាន់តែបន្ទាប់មកមានអ្នកស្គាល់គ្នានិងមានចំណងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយសមាជិកនៃគ្រួសាររាជវង្សរបស់គាត់គឺ។

ការតែងតាំងការិយាល័យ

បុរសម្នាក់ដែលមានការអប់រំត្រូវបានឃើញតែស្តេចមិនបាន, ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើន ពួកអភិជន នៃពេលវេលា។ អយ្យកោ Filaret បានផ្ដល់អនុសាសន៍ព្រះសង្ឃដើម្បីបម្រើផ្ទាល់លើផ្ទះបោះពុម្ព, ដែលជាកន្លែងដែលលោកត្រូវបានតែងតាំងដែលត្រូវបានគេហៅថា spravschik មួយ។ នេះបានបើកឱកាសជាថ្មីសម្រាប់ Sabbatius ។

គាត់បានក្លាយជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។ មានភស្តុតាងថាគាត់មានសាលារៀនដែលជាកន្លែងដែលកុមារត្រូវបានបង្រៀនពួកអភិជនត្រូវបានបើកមួយ។ ការបង្រៀននៅផ្ទះហើយមិនត្រូវបានដកចេញពីការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃការអប់រំនេះ។

បង្រៀនកូន Savvaty យល់ថានៅក្នុងក្រុម Arsenal របស់គ្រូបង្រៀននៅពេលដែលមានអក្សរសាស្រ្តពិសេសតិចតួចដែលអាចជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ, របស់គាត់បានបង្រៀនពីគោលការណ៍នៃវិទ្យាសាស្រ្ត។ Spravschik កាលៈទេសៈនេះបានព្យាយាមដើម្បីកែការមានចូលរួមនៅក្នុងការសរសេរត្រូវបានគេកំណាព្យរបស់កុមារការនេះ។ នៃការងារត្រូវបានគេស្គាល់ម្ភៃនៃកំណាព្យទាំងដប់មួយរូបដែលបានសរសេរជាពិសេសសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ ភាគច្រើននៃពួកគេត្រូវបានដាក់ក្នុងការអានសៀវភៅដែលត្រូវបានចេញផ្សាយនៅក្នុងផ្ទះក្រុងម៉ូស្គូនៅ 1634 ការបោះពុម្ព។ បីឆ្នាំក្រោយមក, សៀវភៅនេះត្រូវបាន reissued ។ វាគឺជាការនៅក្នុងការប្រកួតនៃសៀវភៅនេះអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្របានរកឃើញកំណាព្យដោយរបស់កុមារដែលបានសរសេរ spravschik ។ នេះគឺជាការល្អ, ភាពខុសគ្នានៃប្រធានបទ, ភាពងាយស្រួលសម្រាប់ការយល់ឃើញរបស់កុមារនៃការងារនេះ។ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅកូននេះជា novelty នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍មួយ។ ត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញកំណាព្យ Sabbatius និងកោតសរសើរដោយជាបន្ទាន់រិះគន់។

រាស្ដ្រនៃការប្រព្រឹត្ដរបស់កុមារ

សព្វថ្ងៃនេះពាក្យលារបស់អ្នកនិពន្ធនៃសៀវភៅឬសៀវភៅនេះគឺមិនមែនសម្រាប់អ្វីមួយដែលអ្នកអានមិនប្រក្រតី។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សរ៍ទី XVII នេះ, អ្នកនិពន្ធនៃការព្យាបាលបែបនេះគឺជាការ novelty ពិតប្រាកដ។ វាគឺជាកំណាព្យបានសរសេរ Savvaty សម្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេងរបស់ពួកគេ។ ផលិតផលនេះត្រូវបានដាក់នៅដើមនៃសៀវភៅនេះរចនាឡើងសម្រាប់ការរៀនដើម្បីអាន។ នៅក្នុងការវាអ្នកនិពន្ធធានាកុមារនៃសារៈសំខាន់នៃការអប់រំទទួលបានដោយពួកគេ។ វាអំពាវនាវឱ្យមានការខិតខំនិងការប្រៀបធៀបការសិក្សារបស់គាត់ជាមួយនឹងភារកិច្ចការលំបាកនេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរជាច្រើនដងអ្នកនិពន្ធបានចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការគោរពចំពោះគ្រូដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអប់រំរបស់កុមារ។

Spravschik Savvaty នៅក្នុងកំណាព្យផ្សេងទៀតដើម្បីនិយាយដោយត្រង់ទៅព្យាយាមជាមួយកុមារដែលមានសមត្ថភាពយ៉ាងខ្លាំងនៃការរៀនទេប៉ុន្តែខ្ជិលណាស់។ ឧបករណ៍អប់រំនិពន្ធជ្រើសរើសមិនមែនដើម្បីជាការគំរាមកំហែងនិងបំណងប្រាថ្នាក្នុងការដោះស្រាយជាមួយសិស្សខាងរាងកាយនិងការផ្តន្ទាទោសនោះទេ។
នៅក្នុងការងារផ្សេងទៀតបានបង្ហាញថាសិស្សកវីដូចគ្នាប៉ុន្តែបានផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅរកការរៀនសូត្រ។ អ្នកនិពន្ធរកឃើញពាក្យសរសើរសម្រាប់សិស្សនេះ។ នៃឧបករណ៍ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ Savvaty ប្រើន័យធៀបចាំជានិច្ច, ប្រឆាំង, ការធ្វើឱ្យការប្រព្រឹត្ដភាសាច្បាស់លាស់និងការចងចាំ។