បង្កើតភាសា

ការបំពានក្នុងសំណើដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការជួញដូរអគារ: ឧទហរណ៍និងគំរូ។ បទដ្ឋាននៃការសាងសង់នៃឃ្លានិងប្រយោគដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជួញដូរ

វេយ្យាករណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងបញ្ហាប្រឈមរបស់រុស្ស៊ី។ កម្មវិធីសិក្សាស្រទាប់ជាច្រើននៃវាក្យសម្ព័ន្ធ, morphology, ពាក្យបង្កើតដែលត្រូវបានដឹងថាដោយសិក្សាការលំបាក។ ការបំពានក្នុងសំណើដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការជួញដូរអាគារ - មួយនៃកំហុសទូទៅបំផុតដែលធ្វើឡើងដោយនិស្សិត។

គំនិតនៃការរួម

ការរួបរួមជាផ្នែកមួយនៃការបញ្ចេញមតិដែលបានរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈ morphological និងគុណនាមនិងកិរិយាស័ព្ទ។ ពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសាក្រាម៉ង់ជាផ្នែកមួយនៃគុណនាមសុន្ទរកថាឆ្លើយនូវសំណួរអ្វី? ដូចជាការ, ដោយសារតែជិតស្និទ្ធជាសញ្ញាន័យវិទ្យាកិរិយាស័ព្ទសំណួរតើមានអ្វីដែលខ្ញុំគួរធ្វើ?, អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? ឧទាហរណ៍ក្មេងប្រុសនេះ (អ្វី? តើមានអ្វីដែលខ្ញុំគួរធ្វើ?) ច្រៀង, ទន្សាយ (អ្វី? តើមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើ?) បង្គ្រប់។ ការរួមមានថេរ លក្ខណៈពិសេសវេយ្យាករណ៍ របស់កិរិយាស័ព្ទ: ប្រភេទ, ពេលវេលា, ការទូទាត់សង - និងសញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍ adjective: ចំនួនភេទករណី។

លក្ខណៈពិសេសតែមួយគត់នៃសាក្រាម៉ង់

អចិន្រ្តៃយ៍ដែលជាលក្ខណៈពិសេសតែមួយគត់នៃសាក្រាម៉ង់ជាការឆក់មួយ - ពិតប្រាកដឬអកម្ម។ ពាក្យនេះសំដៅទៅលើប្រភេទនៃ participle សកម្មបើវាមានសញ្ញាន័យនៃសកម្មភាពដោយប្រធានបទមួយ: ហោះ - ហោះខ្លួនឯង, ដែលបានរស់នៅ - រស់ដោយខ្លួនឯងកំពុងតែស្វែងរក - សម្លឹងមើលខ្លួនឯងថានិយាយកុហក - និយាយកុហកខ្លួនឯង។ ពេលដែលនៅលើសញ្ញាន័យនៃពាក្យនេះវាជាការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាសកម្មភាពនេះបានកើតឡើងគឺមិនមែនវត្ថុដោយខ្លួនវានោះទេប៉ុន្តែគឺជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលខាងក្រៅ, បន្ទាប់មកពាក្យនេះសំដៅទៅ participle អកម្ម។ បន្ទាប់ដើម្បី participle អកម្មអាចប្រើសព្វនាមឬ noun ក្នុងករណីឧបករណ៍នេះ: ដើម្បីប្រាប់នរណាម្នាក់ដែលបាននាំភ្ញៀវទេសចរខ្យល់ក្នុងផ្ទះសិស្សអាចអានបាន។

ឃ្លាជាមួយ participle

វាមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃការសាងសង់នៃឃ្លានិងមាន ប្រយោគជាមួយ participle មួយ។ participle យល់ស្របជាមួយនឹងនាមឬសព្វនាមនៅក្នុងវិធីដូចគ្នាជាគុណនាមមួយ: នៅក្នុងចំនួន, ភេទ, ករណី។ ឧទាហរណ៍សមុទ្រចាំង, ដោយសារតែខ្យល់ការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយមានក្មេងស្រីញញឹមនៅលើរញ្ជួយមែក។ សម្រាប់ការបញ្ចប់ការកំណត់ត្រឹមត្រូវក្នុងការរួមត្រូវសួរសំណួរព្រះអង្គអំពីរឿងមួយពីពាក្យសំខាន់: (? ការជាលើកទី) ផ្ទះ (? ដូចអូ) ការបោះជំរុំ Obvalivsh បាននៅសមុទ្រ Bushuyusch គាត់រលក (ដូចជាអូ?) ការរត់វា។ នួន (សព្វនាម) ជាមួយ participle ចងដោយគោលការណ៍នៃសុខដុមនីយកម្ម, ដែលជាកន្លែងដែលការពឹងផ្អែកនៃពាក្យមេប្រៀបបាននឹងចំនួនយេនឌ័រករណីមួយ។

គំនិតនៃសាក្រាម៉ង់បានត្រឡប់មកវិញ

វាក្យសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នាតួនាទី participle ទៅនឹងតួនាទីរបស់គុណនាម: ជាញឹកញាប់ពួកគេគឺជានិយមន័យយ៉ាងហោចណាស់ - ជាផ្នែកមួយនៃការព្យាករណ៍បន្ទាប់បន្សំ។ សំណើរបស់សាក្រាម៉ង់នេះគឺពឹងផ្អែកលើនាមរឺសព្វនាម: ឈើកើនឡើង, វាដាំ (ក?) (អ្វី?) ។ ប្រសិនបើបានសាក្រាម៉ង់ដើរតួនាទីជាពាក្យនេះ, ដែលត្រូវបានដោយសាក្រាម៉ង់អាស្រ័យពាក្យផ្សេងទៀត, វាហាក់ដូចជា participial ។ ឧទាហរណ៍និងនិយមន័យ: បានសាងសង់ឡើង (នៅពេលណា?) កាលពីម្សិលមិញច្រៀង (អ្វី?) យ៉ាងខ្លាំងបន្ទាប់មកត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការជួញដូរមនុស្ស - ការរួមជាមួយពាក្យពឹងផ្អែករបស់ខ្លួន។ Participial ឈរដាច់ពីគ្នាក្នុងការកាត់ទោសមួយ (បម្រុងទុកដោយសញ្ញាក្បៀស) ប្រសិនបើខាងក្រោមពាក្យសំខាន់របស់ខ្លួននិងសំដៅទៅលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន: របង, កុមារលាបបានក្លាយជាត្រចេះត្រចង់។ រាំស្អាតលោកបានផ្ទេរ។

ការផ្តល់ជូន participial មួយ

នៅក្នុងស្នាដៃរបស់សិស្សនិស្សិតនៃសំណួរនៃចំនួនប្រជាជនដែលនិយាយភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានគេមើលឃើញជាញឹកញាប់ដែលជាការរំលោភលើសំណើក្នុងការជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការជួញដូរអគារនេះ។ វាក្យសម្ព័ន្ធផ្តាច់មុខសាងសង់ជាការផ្តន្ទាទោស participial នៅក្នុងកន្លែងពិសេសមួយ។ មានច្បាប់សម្រាប់ការសាងសង់ប្រយោគមួយនឹងចំណូលគឺមានពាក់ព័ន្ធ។ ដំបូង, participial គួរត្រូវបានប្រើនៅក្នុងតំបន់ជុំវិញបន្ទាន់នៃពាក្យសំខាន់គួរតែមានការផ្តល់ជូនពិសេសផ្សេងទៀតមិនមានសមាជិករវាងពួកគេ។

ការប្រើភាន់ច្រលំនៃសាក្រាម៉ង់នៃផលរបរ ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃសាក្រាម៉ង់នៃផលរបរ

សៀវភៅដែលនិយាយកុហកនៅលើតុ, អានដល់ចប់។

ឪពុករបស់ខ្ញុំបានមកដល់ទីក្រុងនេះខកចិត្តដំណឹងមិនបានរំពឹងទុក។

សៀវភៅអានដល់ទីបញ្ចប់ដេកនៅលើតុ។

ព្រះបិតាព្រះដំណឹងមិនបានរំពឹងទុកតូចចិត្ត, មកដល់នៅក្នុងទីក្រុងនេះ។

ទីពីរ, សាក្រាម៉ង់នៅក្នុងចំណូលសាក្រាម៉ង់នេះគួរតែត្រូវបានផ្គូផ្គងយ៉ាងជាក់លាក់ដោយមានពាក្យមេ។ ការផ្គូផ្គងមិនត្រឹមត្រូវ - នៅក្នុងការរំលោភនៃអគារនេះផ្តល់នូវការចូលរួមនៅក្នុងការជួញដូរ។

ការប្រើភាន់ច្រលំនៃសាក្រាម៉ង់ ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃសាក្រាម៉ង់

ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេដែលទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេ, បានអនុម័ត។

សិស្សជួយកម្មករបុគ្គលិក priehavsh ពួកគេសម្រាប់ដាំ។

ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេដែលកំពុងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់, អនុម័ត។

សិស្សជួយកម្មករបុគ្គលិកដែលបានមកសំរាប់វប្បធម៍។

ទីបីពាក្យគន្លឹះមិនអាចបំបែក participial ។

ការប្រើភាន់ច្រលំនៃសាក្រាម៉ង់នៃផលរបរ ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃសាក្រាម៉ង់នៃផលរបរ

សៀវភៅអានមិនបានបញ្ចប់ឡើងដេកនៅលើតុ។

បានធ្វើឱ្យគូរក្មេងប្រុសនេះត្រូវបានបញ្ជូនទៅតាំងពិព័រណ៍នេះ។

សៀវភៅអានមិនបានបញ្ចប់ឡើងនៅលើតុ។

ក្មេងប្រុសម្នាក់បានសម្តែងការគូរបានផ្ញើទៅកាន់ការតាំងពិព័រណ៍នេះ។

នេះជាឯកសារពិនិត្យសម្រាប់ភាសារុស្ស៊ីនេះមានភារកិច្ចនៃការកសាងចូលរួមនៅក្នុងសំណើការជួញដូរ។ ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ខ្លួនដើម្បីជួយត្រឹមត្រូវជៀសវាងកំហុសទូទៅនេះ។

ការប្តេជ្ញាចិត្តដាច់ដោយឡែក និងបន្ទាប់បន្សំរួមចំណែក

Participial វាក្យសម្ព័ន្ធដំណើរនិយមន័យតួនាទី។ និយមន័យដាច់ដោយឡែកមួយដែលត្រូវបានសម្តែងការចូលរួមនៅក្នុងការជួញដូរស្រដៀងគ្នាទៅនឹងប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយផ្នែកអ្នកក្រោមបង្គាប់រួមចំណែក។ ឧទាហរណ៍:

  • បុរសម្នាក់នេះដែលបាននិយាយទៅកាន់មនុស្សដែលបានប្រែក្លាយទៅជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តមួយ។
  • បុរសម្នាក់នេះដែលបាននិយាយទៅកាន់មនុស្សដែលបានប្រែក្លាយទៅជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តមួយ។

ទោះបីជាមានភាពស្រដៀងគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះអាចនឹងមិនមានឯកសណ្ឋាន។ សំណើរនេះដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងចំណូលនេះត្រូវបានគេប្រើជាសមាជិកដូចគ្នានៃឃ្លាគុណលក្ខណៈដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីកែកំហុសនេះ។ សំណើជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការជួញដូរមនុស្សការកសាងច្បាប់អនុលោមតាមច្បាប់តម្រូវឱ្យមាន: participial អាចនឹងមិនមានតួនាទីរួមចំណែកឯកសណ្ឋាននៃផ្នែកនេះ។ ដូច្នេះការកាត់ទោសនេះ: តារាសម្តែងរូបនេះដែលបានផ្ដល់ឱ្យការប្រគុំតន្ត្រី, និងអ្នកដែលបានទទួលកម្រៃមួយបានចាកចេញពីសណ្ឋាគារនេះ - វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការខុស។ ជួសជុលអាចមានដូចខាងក្រោម: សិល្បករនេះបានផ្ដល់ការប្រគុំតន្ត្រីនិងការទទួលបាននូវកម្រៃសេវាហើយបានចាកចេញពីសណ្ឋាគារ។ ឬនេះ: សិល្បករដែលបានផ្ដល់ឱ្យការប្រគុំតន្ត្រីនិងការទទួលបាននូវកម្រៃសេវាហើយបានចាកចេញពីសណ្ឋាគារ។

Participial ក្នុងការកាត់ទោសស្មុគស្មាញ

មិនតែប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងការធ្វើតេស្តរកឃើញភារកិច្ចនៃការរចនាសម្ព័នការផ្តន្ទាទោសការរំលោភជួញដូរមួយជាប់ពាក់ព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍នៃកំហុសបែបនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងស្នាដៃរបស់សិស្សជាពិសេសក្នុងការប្រើប្រាស់នៃការផ្តន្ទាទោសចំណូលក្នុងស្មុគស្មាញ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការកាត់ទោសនេះ: ឧទាហរណ៍ដោះស្រាយថ្នាក់ទាំងមូលគឺសាមញ្ញគ្រប់គ្រាន់ហើយថានៅពេលដែលគ្រូបានបោះពុម្ភចម្លើយទាំងអស់ច្រឡំ - ប្តេជ្ញាចិត្តពីរនាក់នៅក្នុងការសាងសង់កំហុសផ្តន្ទាទោសស្មុគស្មាញមួយនៃការនេះ។ ដូច្នេះក្នុងការដេញថ្លៃដើម្បីប្រឈមមុខនឹងការរួមពិតប្រាកដបរិភោគជាមួយគ្នា participle អកម្មដែលចាំបាច់ដោះស្រាយមួយ; នៅក្នុងការតភ្ជាប់ពីរដែលការកាត់ទោស subordinating ពេលឈរនៅជាប់នឹងអវត្តមាននៃតួនាទីស្របនៃ paranasal នេះ - ការរំលោភលើការសាងសង់នៃការផ្តន្ទាទោសការស្មុគ្រស្មាញមួយ។

វណ្ណយុត្តក្នុងប្រយោគជាមួយ participial

អ្នកសង្កេតការណ៍និងការដាក់វណ្ណយុត្តក្នុងការរំលោភលើសំណើអគារពាក់ព័ន្ធជាមួយការជួញដូរមនុស្ស។ ជាញឹកញាប់ participial និយមន័យដាច់ដោយឡែកមួយ, បម្រុងទុកដោយសញ្ញាក្បៀស។ សម្រាប់ការតម្រឹមត្រឹមត្រូវនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តដែលអ្នកត្រូវតែអនុវត្តតាមច្បាប់និងស្តង់ដារនៃការសាងសង់នៃឃ្លានិងប្រយោគដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការជួញដូរមនុស្ស។

ការបំបែកចំណូលជាប់ពាក់ព័ន្ធ
ចំនួន ច្បាប់ ឧទាហរណ៍
1 ។ Participial ឈរ, ប្រសិនបើអ្នកចង់បន្ទាប់ពីពាក្យមេ ព្រៃឈើ, ធុញទ្រាន់នឹងការខ្យល់ត្រជាក់និង, ហាក់ដូចជាក្រៀមក្រំ។
2 ។ ឈរ Participial, បើពឹងផ្អែកលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។ វាយប្រហារដោយដំណឹងនេះលោកបានចាប់ផ្តើមចុចលេខទូរស័ព្ទមួយ។
3 ។ សន្ទុះការចូលរួមដូចគ្នាបំបែកជាមួយគ្នា។ ព្រះអាទិត្យ warms ផែនដីនិងកុមារគាប់ព្រះហឫទ័យចេញមកភ្លាម។
4 ។ Participial ថាការប្រឈមមុខនឹងពាក្យសំខាន់និងមានតម្លៃជាមូលហេតុមួយបន្ថែមទៀតឈរនៅដាច់ពីគ្នា។ សរសេរដោយអ្នកនិពន្ធនៃប្រលោមលោកមួយដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ស្គាល់រចនាប័ទ្មគ្រប់ទីកន្លែង។

សេចក្តីយោង

សំណួរ: "ខ្ញុំអាចរកឃើញការធ្វើលំហាត់ប្រាណការធ្វើបទបង្ហាញដែលជាកន្លែងដែល:" "?" កំហុសក្នុងការសាងសង់និងការប្រើប្រាស់នៃសំណើ participial - សួរជាញឹកញាប់សិស្សសាលា។ ភាពខុសគ្នានៃសៀវភៅមួយដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ពួកគេមានសម្ភារៈទ្រឹស្តីនៅលើប្រធានបទនេះនិងការអនុវត្ត។ អត្ថប្រយោជន៍ដែលមាននៅក្នុងហាងលក់សៀវភៅដែលមានការប្រមូលដាច់ដោយឡែកភារកិច្ចការធ្វើតេស្ត។ មានតំបន់ឯកទេសជាច្រើនទៀតនៅលើទំព័រដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចរកឃើញលំហាត់ស្បែកផ្សេងគ្នានិងប្រធានបទវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ីមាន។

participle អក្ខរាវិរុទ្ធ

អក្ខរាវិរុទ្ធ ចុង participle កំណត់ដោយសំណួរដែលបានសួរដោយពាក្យមេ។ បច្ច័យអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងសាក្រាម៉ង់អាស្រ័យលើគូរបស់កិរិយាស័ព្ទ។ បច្ច័យ - ជ្រោះ (-yusch) ត្រូវបានសរសេរក្នុង participle ត្រឹមត្រូវ (ពេលបច្ចុប្បន្ន), ប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដំបូងកិរិយាស័ព្ទដែលជាគូនិងបច្ច័យ - អាគុយម៉ង់ (-yasch) ប្រសិនបើបានបង្កើតឡើងដោយគូកិរិយាសព្ទទីពីរ។ ឧទាហរណ៍, ពេញចិត្ត (1 គូ) - ចិញ្ចឹមបីបាច់កសាង (2 គូ) - ការកសាង។ participle ពិតប្រាកដ (អតីតកាល) ដើម្បីបច្ច័យ - vsh- រក្សាបច្ច័យដែលស្ថិតនៅមុខកិរិយាសព្ទ - ខ្ញុំជាប្រាំមើលចុះ - ខ្ញុំមើលឆ្លងកាត់កាតព្វកិច្ចស្អប់អ៊ីប្រាំនាក់ - ស្អប់អ៊ីឆ្លងកាត់កាតព្វកិច្ច។ អកម្ម (ពេលបច្ចុប្បន្ន) ដែលបាន តម្រូវឱ្យបច្ច័យ -em ប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគូកិរិយាស័ព្ទជាលើកដំបូងហើយ -im បច្ច័យប្រសិនបើការលើកទីពីរនេះ: អាន (1 គូ) - អាន, ឮ (2 គូ) - អាចស្ដាប់បាន។ អកម្ម participle (អតីតកាល) មានទំនោរដើម្បីរក្សាបច្ច័យកិរិយាសព្ទដើម្បីបច្ច័យ -nn: រឿងនិទាននៃចំនួនប្រាំមួយ - nny រឿងនិទានមួយស្រាប់តែខ្ញុំជា - ខ្ញុំឃើញ nny ។ ប្រសិនបើមាន participle ត្រូវបានបង្កើតឡើងអកម្មដែលបានមកពីកិរិយាស័ព្ទ -and- បច្ច័យឬ -e បច្ច័យ, បន្ទាប់មកវានឹងក្លាយជាបច្ច័យមួយ -enn: ឈឺចាប់ - ឈឺ, កាត់បន្ថយការធ្លាក់ចុះ - sawn ។

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 km.birmiss.com. Theme powered by WordPress.