អ្វីដែលគួរដឹងថាកូននៅក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំនេះ? បារម្ភអាយុ 3 ឆ្នាំនៃកុមារអាយុ។ ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារមួយនៃការនិយាយ 3 ឆ្នាំ

ឪពុកម្តាយទំនើបបំផុតជាច្រើននៃការយកចិត្តទុកដាក់ដល់ការអភិវឌ្ឍកុមារតូច, ដោយដឹងថារហូតដល់ទៅបីឆ្នាំ, កូនរៀនបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងការពិតណាស់នៃការប្រកួតនេះ, ហើយបន្ទាប់មកវាបានក្លាយជាច្រើនទៀតមានការលំបាកក្នុងការរៀនថ្មីដោយគ្មានមូលដ្ឋានពចាប់ផ្តើមល្អ។ ហើយមុនពេលជាច្រើននាក់ដែលពេញវ័យលើកសំណួរ: តើអ្វីដែលគួរតែដឹងថាកុមារនៅក្នុង 3 ឆ្នាំ? ចម្លើយទៅវាព្រមទាំងទាំងអស់នៃលក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារនៅអាយុនេះអ្នកនឹងរៀនពីអត្ថបទនេះ។

ប្រយ័ត្ន: វិបត្តិនៃបីឆ្នាំ

វិបត្តិនៃបីឆ្នាំមកនេះ ត្រូវបានចាត់ទុកជាផ្នែកមួយនៃការលើកដំបូង វិបត្តិអាយុ របស់កុមារទាំងអស់របស់វាកើតឡើងនៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នា, ប៉ុន្តែវានៅតែមានកន្លែងមួយ។ វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងការពិតដែលថានៅអាយុនេះបានចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការក្លាយជាស្មារតីទារកមួយ - ជាការពិតវ័យរូបភាពបានក្លាយទៅជាលែងប្រើ, ហើយនៅក្នុងកន្លែងរបស់វាបានភ្ជាប់មកថ្មីមួយ។ នៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីជៀសវាងជម្លោះមិនចាំបាច់, ភាពតានតឹងនិងការដឹងពីរបៀបដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកនៅក្នុងរយៈពេលនេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីយល់ពីលក្ខណៈដូចខាងក្រោមនៃកុមារដែលមានអាយុ 3 ឆ្នាំ:

• វាមានតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យមួយគឺ: កុមារត្រូវបានបំបែកពីមនុស្សពេញវ័យនោះទេប៉ុន្តែជាការពិតដែលបានកំណត់ពីមុននៅក្នុងមុខវិជ្ជាស្នូលនិងរង្វង់ក្រុមគ្រួសារ, បានក្លាយទៅជាពិភពនៃមនុស្សពេញវ័យ។
• កុមារចាប់ផ្តើមប្រឆាំងនឹងខ្លួនវាទៅនឹងមនុស្សពេញវ័យ, បញ្ឈប់ការស្តាប់និងការតវ៉ាប្រឆាំងនឹងបទដ្ឋាននៃឥរិយាបថ, ចាក់វ៉ាក់សាំងពីមុន។
• វាត្រូវបានក្នុងអំឡុងពេលនេះទារករៀនពីភាពខុសគ្នារវាង "ចង់" និង "ត្រូវតែ" នេះ, និងសកម្មភាពចេតនាចាប់ផ្តើមដើម្បីលុបលើចិត្តខ្វះការគិត។
• នៅក្នុងអាយុនៃការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សលើខ្លួនឯងដែលមានចិត្ដគំនិតជាមនុស្សពេញវ័យយ៉ាងខ្លាំងប៉ះពាល់ដល់នេះ។

លក្ខណៈពិសេសថ្មី

ប៉ុន្តែនៅក្នុងការបន្ថែមទៅនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃឥរិយាបទលេចឡើងមានប្រយោជន៍, ការបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការរៀនលក្ខណៈនៃកុមារដែលមានអាយុ 3 ឆ្នាំមកនេះ:

• ត្រៀមខ្លួនសហគមន៍: កុមារចាប់ផ្តើមទាក់ទងជាមួយនឹងមនុស្សផ្សេងទៀត, បានដឹកនាំដោយច្បាប់និងបទប្បញ្ញត្តិ។
• ត្រៀមខ្លួនយល់ដឹង: ការបង្កើត គំនិតច្នៃប្រឌិត អរគុណដែលកុមារអាចគិតអំពីអ្វីនិងធ្វើឱ្យការប្រៀបធៀបសូម្បីតែនៅពេលដែលពួកគេមិនបានមើលឃើញ។
• ការអភិវឌ្ឍផ្លូវអារម្មណ៍: កុមារចាប់ផ្តើមគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍រួមទាំងការទប់ទល់ជាមួយនឹងការឈ្លានពាននេះ។
• មានសមត្ថភាពក្នុងការរកគ្រាប់បាល់និងការអានគឺ។

ការធ្វើអន្តរកម្មជាមួយនឹងការពិតដែលនៅជុំវិញកុមាររៀននិងការរីកចម្រើនភារកិច្ចមនុស្សពេញវ័យ - ដើម្បីជួយគាត់។ ពេលបង្រៀនវាជាការសំខាន់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីដែលបានប្រើប្រាស់ជា តំបន់នៃការអភិវឌ្ឍនៅជិត: អ្វីមួយដែលកុមារអាចធ្វើបានដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យបាន, ហើយថាលោកបានរៀនដើម្បីធ្វើការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកគួរតែនៅក្នុងពេលវេលាដើម្បីទទួលបានឆាកកន្លងមក។

ការវាយតម្លៃនៃការអភិវឌ្ឍការនិយាយស្តី

រហូតដល់ទៅប្រាំឆ្នាំមកហើយយើងត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អិតល្អន់ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីត្រួតពិនិត្យថាតើកុមារនេះគឺនៅមិនឆ្ងាយនៅពីក្រោយហើយបានជួយគាត់ប្រសិនបើចាំបាច់។ ដើម្បីវាយតម្លៃពីការអភិវឌ្ឍការនិយាយគឺមានដូចខាងក្រោមនៃបញ្ជីនូវអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីដឹងថាកុមារ 3 ឆ្នាំ:

• វាក្យសព្ទគឺប្រហែលមួយពាន់ពាក្យ។
• ពាក្យពេញលេញជាជាងសម្លេងឬកំណែនៃការបំព្រួញត្រូវបានប្រើក្នុងការអនុវត្តការរចនានៃវត្ថុមនុស្សនិងសត្វ។
• កិត្តិយសនិងត្រឹមត្រូវប្រើកិរិយាស័ព្ទបានដាក់បុព្វបទ (ការរត់, រត់, រត់ចេញ) ។
• លោកអាចនឹងឈ្មោះវត្ថុប្រើប្រាស់ Generalizing ពាក្យ ( "ផ្លែឈើ" ជំនួសឱ្យ "pear" និង "ផ្លែប៉ោម") ។
• ឈ្មោះនៃផ្នែកអនុបណ្ឌិតវត្ថុ (អាចនិយាយបានថាមានឆ្នាំងនិងផ្នែកខាងក្រោមនៃចំណុចទាញ) ។
• វាត្រូវគ្នានឹងពាក្យនិងយល់ពីអ្វីដែលមានន័យដូច។
• គាត់បានបង្កើតពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ត្រូវបានគេស្គាល់រួចទៅហើយពីការទៅគាត់។
• វាគូរយកចិត្តទុកដាក់ទៅ mispronunciation នៃកុមារផ្សេងទៀតនៅពេលជាមួយគ្នានេះលោកអាចប្រកាសសំឡេងផងដែរគឺខុស។
• អាចនិយាយដូច្នេះវាអាចយល់បានមនុស្សពេញវ័យណាមួយឡើយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថាជាប់ទាក់ទងគ្នា

លើសពីនេះទៀត ការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ 3 ឆ្នាំរួមមាន: ការបង្កើនវាក្យសព្ទ, បញ្ចេញសំឡេងសំឡេងបណ្តុះបណ្តានិងរចនាសម្ព័ន្ធការកាត់ទោសត្រឹមត្រូវ។ គោលបំណងសំខាន់នៃថ្នាក់ទាំងអស់ - ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃការបញ្ចេញមតិមានន័យជាប់ទាក់ទងគ្នានេះ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចធ្វើបាននៅលើពិសេសទស្សនាវដ្តីអត្ថប្រយោជន៍ជាមួយរូបភាពស្រស់ស្អាតនិងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ។

ជាអកុសល, រំពឹងថានឹងមានកូនជាយូរមកហើយ assiduously មិនអាចប៉ុន្តែអ្នកអាចចាំបានភារកិច្ចមូលដ្ឋានសម្រាប់កុមារ 3 ឆ្នាំនិងអនុវត្តពួកវាដោយប្រើគំនិតពីពិភពលោកពិតប្រាកដ:

• ផ្ទះនេះអាចត្រូវបានហៅក្នុងការយកវត្ថុនិង ពាក្យ Generalizing ដោយឧទាហរណ៍មួយនៃប្រដាប់ក្មេងលេង, ស្បែកជើង, ចាននិងអ្វីផ្សេងទៀតទាំងអស់។
• នៅលើការដើរនោះអ្នកអាចប្រាប់គុណនាមកុមារនិងសួរពួកគេដើម្បីរកឱ្យឃើញធាតុដែលពាក់ព័ន្ធដូចជា (ពិន្ទុក្មេងទៅផ្ទះ) "ខ្ពស់" ឬ "ក្រហម" (អាចជាម៉ាស៊ីន) ។ អត្ថប្រយោជន៍នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណនេះគឺថាក្មេងនេះអាចរកបាននៅក្នុងពិភពលោកពិតប្រាកដគឺមានរឿងច្រើនសមរម្យបន្ថែមទៀត, ជាងរូបភាព។
• នៅលើចិញ្ចើមផ្លូវនិងនៅតាមផ្ទះនោះអ្នកអាចសួរកូនរបស់អ្នកមានសំណួរអំពីអ្វីដែលគាត់បានមើលឃើញថា, ឧទាហរណ៍, ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេមាន, ពណ៍អ្វី, អ្វីដែលត្រូវការនិងអ្នកដទៃទៀត។

រៀនខគម្ពីរ

ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ, កូនមួយគួរតែអាចទន្ទេញចាំហើយម្តងទៀតថាមនុស្សពេញវ័យពាក្យ 3-4 មួយបាននិយាយថា។ ជាមួយនឹងសមត្ថភាពនេះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមទៅបង្រៀនកំណាព្យ។ ពួកគេបានបណ្តុះបណ្តាការចងចាំ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការអភិវឌ្ឍវាបង្កើនវាក្យសព្ទ, ពង្រីកគំនិតអំពីពិភពលោកនិងជួយកុមារដើម្បីរីកលូតលាស់ឡើងនិងអាចដឹកនាំកិច្ចដំណើរការនីតិវិធីគោលបំណងផ្តួចផ្តើមដើម្បីបញ្ចប់។

កំណាព្យសម្រាប់កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំមិនគួរមានទំហំធំពេក: តែពីរ quatrains ។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមរៀនកំណាព្យមួយ, គួរប្រាប់មនុស្សពេញវ័យរបស់គាត់និងពិភាក្សាង្ហញមាតិកាជាមួយកូននោះ។ អ្នកអាចគូររូបភាពទៅអត្ថបទនេះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ stanza គ្នាកំពុងរៀនលំនាំដូចគ្នានេះដែរ: ការរីកចម្រើនយឺតប្រកាសជាបន្ទាត់ដំបូងនិងសុំឱ្យកុមារដើម្បីធ្វើឡើងវិញបន្ទាប់ពីគាត់តែគាត់មិនបានចងចាំ។ បន្ទាប់មកសិក្សាបន្ទាត់ទីពីរនិងតភ្ជាប់ទៅការដំបូងទីបីហើយបន្ទាប់មកបានបន្ថែមទៅពីរលើកដំបូង។ បន្ទាប់មកចងចាំចុងក្រោយនេះនិងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចជាលើកដំបូងគឺ stanza ។ នៅពេលដែលពីរផ្នែកគឺត្រូវបានរៀនពួកគេត្រូវបានតភ្ជាប់និងខគម្ពីរនេះត្រូវបានអានទាំងស្រុងរបស់ខ្លួន។

កំណាព្យសម្រាប់កុមារ 3 មានភាពងាយស្រួលនៃការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំរដូវរងារ:

នៅពេលព្រឹកខ្ញុំបានទៅបង្អួច,
មានការភ្ញាក់ផ្អើល: «ជាការប្រសើរណាស់, បានយ៉ាងល្អ!
ខ្ញុំបានទៅលើគ្រែក្នុងការដួលរលំ
ពេលយប់ពិភពលោកបានផ្លាស់ប្តូរ!

ពាក់អាវស
និងដើមឈើនិងផ្ទះ។
មធ្យោបាយនេះ, នៅក្នុងការពិត,
នៅពេលយប់យើងបានមកដល់រដូវរងារ! "

គំនិតគណិតវិទ្យាដំបូងបំផុត

នេះជាលើកដំបូងជាមួយគណិតវិទ្យាស្គាល់គ្នាចាប់ផ្តើមលឿនជាងវាមើលទៅនិងរបៀបដែលវានឹងទទួលបានជោគជ័យអាស្រ័យលើទំនាក់ទំនងនាពេលអនាគតរបស់កុមារជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្រ្តស្មុគស្មាញនេះ។ វាជួយឱ្យការវាយតម្លៃពេញលេញនៃបញ្ជីដូចខាងក្រោមនៃអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីឱ្យដឹងថាកូន 3 ឆ្នាំក្នុងវិស័យនៃគណិតវិទ្យានេះ:

• ដើម្បីអាចប្រៀបធៀបវត្ថុដោយទទឹងបណ្ដោយកម្រាស់និងកម្ពស់។
• ប្រើគំនិតសុន្ទរកថារបស់ "ច្រើន" និង "មួយ", ពួកគេជាមួយនឹងការត្រឹមត្រូវតម្រឹមនាមនេះ។
• អាចរាប់នៅលើម្រាមដៃទាំងបី។
• ស្គាល់និងហៅថារាងធរណីមាត្រមូលដ្ឋាន: ការ៉េ, រង្វង់, ត្រីកោណនិងប្រៀបធៀបវត្ថុដោយរូបរាង។
• បានដឹងនិងប្រើគំនិតនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់លោកថា: តូច, ធំ, តូចជាងមុន, និងច្រើនទៀត។
• ដើម្បីអាចធ្វើការប្រៀបធៀបចំនួននៃធាតុ។
• អាចរកឃើញពីរនៃធាតុនៅលើដីដែលបានបញ្ជាក់មួយ។

កំពុងពិនិត្យមើលការចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក

ឪពុកម្តាយមួយចំនួនមើលស្រាលសមត្ថភាពរបស់កុមារបីឆ្នាំរបស់ខ្លួននិងមិនផ្ដល់ឱ្យអ្នកនូវចំនួនទឹកប្រាក់ដែលចង់បាននៃការផ្ទុកនិងថ្នាក់ប្រសើរឡើងចាប់ផ្តើមនៅការរៀបចំសម្រាប់សាលានិងត្រូវប្រឈមមុខនឹងការស្ទាក់ស្ទើររបស់កុមារដើម្បីរៀនព្រោះសកម្មភាពការយល់ដឹងនេះបានរសាត់ទៅ។ ដើម្បីបងា្កបញ្ហាដូចវាជាការសំខាន់ក្នុងការពេលវេលាដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីដឹងថាកូន 3 ឆ្នាំអំពីពិភពលោកនិងដើម្បីបំពេញចន្លោះនេះប្រសិនបើចាំបាច់។

កុមារនៅអាយុនេះគួរតែ:

• ពួកគេបានដឹងពីរបៀបដើម្បីទៅមើលហើយបានហៅសត្វក្នុងស្រុកនិងព្រៃ។
• យល់ដឹងអំពីដែលសត្វបក្សីសត្វល្អិតនិងត្រីព្រមទាំងដើម្បីអាចហៅនៅលើអ្នកតំណាងបីនាក់របស់ថ្នាក់នីមួយ។
• ខ្ញុំដឹងថាបីឬបួនឈ្មោះនៃដើមឈើនិងផ្កា។
• ដើម្បីអាចបែងចែករវាងផ្លែឈើ, បន្លែ, ផ្សិតនិង berries ដូចជាដើម្បីដឹងថាចំណងជើងធំរបស់ពួកគេ។
• មានការយល់ដឹងនៃបាតុភូតធម្មជាតិដូចជាខ្យល់, ភ្លៀង, ឥន្ធនូ, ព្រិលមួយ។
• បានដឹងហើយអាចហៅជាផ្នែកមួយនៃថ្ងៃ។
• មានការយល់ដឹងនៃការសមា្ភារៈដែលធ្វើឱ្យរឿងដែលនៅជុំវិញនោះ។

យើងវាយតម្លៃការអភិវឌ្ឍជំនាញការគិតនិងម៉ូតូ

កូនបីឆ្នាំគួរតែអាចធ្វើសកម្មភាពដូចខាងក្រោម:

• ការប្រមូលរូបភាពនៃ 2-4 គ្រឿង;
• ដើម្បីមើលនិងដើម្បីពន្យល់ពីភាពខុសគ្នានៅក្នុងរូបភាពនេះ;
• កំណត់ធាតុដែលមិនចាំបាច់និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវជម្រើសរបស់ពួកគេ;
• ពន្យល់ពីអ្វីដែលអ្វីដែលមើលទៅដូចជា, ហើយអ្វីដែលជាភាពខុសគ្នា;
• កន្ត្រៃកាត់បន្ថយក្រដាស;
• បំណែកដាច់ដោយឡែកនៃដីឥដ្ឋនិងធ្វើឱ្យសាច់ក្រកនិងគ្រាប់បាល់!
• គូរពិន្ទុ CUPS និងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃខ្សែបណ្តាញ;
• ដើម្បីចូលរួមកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូផាកពិន័យ

នេះមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូនេះត្រូវបានចាត់ទុកជាការបង្ហាញម៉ូតជាច្រើនសម្រាប់កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំប៉ុន្តែបានយកចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចាប់ផ្តើមរបស់នាងកូនច្រើនមុន, ឧទាហរណ៍, នៅពេលដែលលាបបន្តិចចិត្ដរំភើបបបរនៅលើតុ។ អ្នកអាចឆ្លាក់ចេញពីដីឥដ្ឋឬនំ។ ថ្នាក់ជួយអភិវឌ្ឍការនិយាយនិងពង្រឹងគំនិតដែលមានស្រាប់អំពីពិភពលោក។ ផ្សិតអាចប្រសិនបើអ្នកចង់បានយ៉ាងហោចណាស់រៀងរាល់ថ្ងៃប៉ុន្តែពីរដងមួយសប្តាហ៍គឺគ្រប់គ្រាន់។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីក្លាយជាថ្នាក់បន្ថែមទៀតដែលគួរឱ្យរំភើបនិងមិនមានការលំបាកផងដែរសម្រាប់កូនអ្នកអាចធ្វើបានពីស្រទាប់ក្រដាសទទេនិងដើម្បីជ្រើសពីរឿងរ៉ាវសមរម្យឬកំណាព្យ។

គោលបំណងនៃបទពិសោធលើកដំបូងជាមួយដីឥដ្ឋ: បង្រៀនកុមារដែលត្រូវបានបំបែកចេញពីបំណែករបស់គាត់និងបានអប់រំពួកវានៅលើក្រដាស, អ្នកអាចគូរដើមឈើនិងការតុបតែងជាមួយនឹងស្លឹក colored ពួកគេ។ នៅក្នុងមេរៀនទីពីរដែលអ្នកត្រូវរៀនពីរបៀបដើម្បីរមៀលបាល់, អ្នកអាចតុបតែងក្មេងលេងឆ្នាំថ្មីដើមឈើណូអែលនេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនទីបីដែលកុមារបានអនុវត្តនៅក្នុងរមៀលចេញសាច់ក្រករបស់ពួកគេវានឹងអាចធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យឥន្ធនូមួយឬ ចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍អូឡាំពិក។ សម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំនៃការបច្ចេកទេសសាមញ្ញអាយុទាំងនេះគឺគ្រប់គ្រាន់។

ជាការពិតណាស់កុមារទាំងអស់គឺមានតែមួយគត់និងមានកម្រិតខុសគ្នានៃសមត្ថភាព។ ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើឪពុកម្តាយ, សមត្ថភាពទាំងនេះនឹងត្រូវបានប្រើ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និតការរីកចំរើនរបស់កូនរបស់អ្នក, វាយតម្លៃកម្រិតរបស់ខ្លួននៃការអភិវឌ្ឍនិងការផ្តល់ជូននូវភារកិច្ចថ្មីជានិច្ចស្មុគ្រស្មាញនិងមានច្រើនទៀត, ប៉ុន្តែមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុតិចជាង 3 ឆ្នាំនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការប្រកួតមួយ។