មេរៀនគណិតវិទ្យាក្នុងក្រុមកណ្តាល: អ្វីដែលឪពុកម្តាយត្រូវដឹង?

កុមារផ្ទាល់និងសម្រាប់ឪពុកម្តាយជារៀងរាល់គឺឆ្លាតនិងស្រស់ស្អាត។ ហើយនៅពេលដែលគ្រូបានផ្តល់អនុសាសន៍ធ្វើលំហាត់ប្រាណមួយចំនួននៅក្នុងផ្ទះដើម្បីទទួលបានចំនេះដឹងដែលថាមានការមិនពេញចិត្តក្នុងចំណោមស្ត្រីជាម្តាយនិងឪពុកដែលជឿថាការចូលរួមក្នុងគណិតវិទ្យានៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលគួរតែកាន់តែគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលាមត្តេយ្យនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណា, កុមារនៅពេលដែលបានសហការយ៉ាងលឿនយល់ពីការសិក្សាអប់រំ-សម្ភារៈថ្មី។

អ្វីដែលគួរដឹងថាកូនរបស់គាត់ 4 ឆ្នាំក្នុងនោះ?

ក្រុមនីមួយធ្វើការនៅលើកម្មវិធីរបស់ខ្លួនដែលបង្ហាញពីចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើកុមារនៅចុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានទាមទារដើម្បីសិក្សាសម្ភារៈនេះហើយសរសេរកម្មវិធីដើម្បីទទួលបានដើម្បីធ្វើការថ្នាក់ជាក់ស្តែងក្នុងគណិតវិទ្យានៅផ្ទះប្រសិនបើចាំបាច់នេះ។

នេះបើយោងតាមការសិក្សាផ្លូវចិត្តកុមារនៅ vozrvste 4-5 ឆ្នាំគួរតែមានចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាដូចខាងក្រោម។

• យល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ "តែច្រើន" នេះ, "ច្រើនតិចហាសិបហាសិប", "ខាងលើក្រោមឆ្វេងស្តាំបានកាន់តែខិតជិត-ឆ្ងាយរវាងសម្រាប់ពីមុនមកដូច្នេះយ៉ាងជិតស្និទ្ធ»។
• ដើម្បីអាចរាប់ចំនួនប្រាំនិងត្រឡប់មកវិញទៅ។ បានដឹងថាពិន្ទុនិងដប់។
• រៀនដើម្បីទំនាក់ទំនងចំនួនជាមួយនឹងចំនួននៃវត្ថុនិងតួលេខជាមួយនឹងចំនួនដែលបានដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបតក្កសាមញ្ញប្រើតួអក្សរ "=" "+" "-" ។
• ដើម្បីអាចកាត់បន្ថយ, ស្មើនិងបង្កើនធាតុរួមគ្នា។
• 5 សម្គាល់រាងធរណីមាត្រ: រង្វង់, ចតុកោណកែង, ការ៉េ, រាងពងក្រពើត្រីកោណ។
• ដើម្បីអាចប្រៀបធៀបវត្ថុដោយមានកំពស់ទទឹងប្រវែង។

មួយចំនួនតម្រូវការទាំងនេះគឺមាន Dow ខ្ពស់ជាងនេះនៅក្នុងអ្នកដទៃ - តិច។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើកម្មវិធីអប់រំនិងការទំនាក់ទំនងជាមួយសាលារៀន, ដែលជាកន្លែងដែលកុមារនោះមកបានទទួលដោយចុងបញ្ចប់នៃមត្តេយ្យនេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, កុមារគួរតែមានសេរីភាពក្នុងការសម្រេចចិត្តក្នុងការបន្ថែមនិងដកនៃ "1" ដោយមានជំនួយពីជំនួយដែលមើលឃើញ។

អ្វីដែលគួរជាការសិក្សានៃគណិតវិទ្យានៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាល?

សកម្មភាពគណិតវិទ្យាត្រូវតែបំពេញលក្ខខណ្ឌអាយុជាក់លាក់និងមានធាតុនៃ novelty និងការប្រកួត។ បើទោះបីជាការពិតដែលថាកុមារទទួលបានសៀវភៅសរសេរកាតសម្រាប់ការងារនេះពួកគេធុញទ្រាន់ក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពច្រំដែល: ពិចារណាធាតុដើម្បីហៅពួកគេនិងអនុវត្តពួកវាទៅចំនួនបន្ទាត់ដូចគ្នា។

ដូច្នេះសកម្មភាពក្នុងគណិតវិទ្យានៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលគួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងរក្សា intrigue នេះ។ ឧទាហរណ៍, បានមក ជាវីរៈបុរសអស្ចារ្យ, ដែលមិនអាចទទួលបានផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនិងកុមារជួយគាត់ដោះស្រាយជាមួយនឹងការលំបាកនេះ។ មេរៀនវីរបុរសអស្ចារ្យអាចដោះស្រាយភារកិច្ចជាក្រុមជាផ្នែកមួយ, ឬការផ្តល់ឱ្យការបង្រៀនបុគ្គល។

ជាធម្មតាសម័យត្រូវបានផ្ដល់ភារកិច្ចមួយចំនួនបី: ដើម្បីពង្រឹងសម្ភារពីរនិងមួយនៅលើពថ្មី។ ឧទាហរណ៍ដោយមានរហូតដល់ទៅប្រាំ, រាងធរណីមាត្រនិងថ្ងៃនៃសប្តាហ៍នេះ។ ភារកិច្ចត្រូវគិតយ៉ាងខ្លាំងដែលគ្រូអាចមើលឃើញកម្រិតនៃចំនេះដឹងរបស់កុមារនីមួយ។ ប្រសិនបើមានសំណួរនៃតួអក្សរគណិតវិទ្យាកំណត់ពីពេលមួយទៅពេលអំឡុងពេលថ្ងៃ, បន្ទាប់មកកំណត់កម្រិតនៃកុមារនឹងមិនមានការលំបាក។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំគ្រូសម្រាប់ថ្នាក់គណិតវិទ្យាមួយ?

មេរៀន Group ក្នុងគណិតវិទ្យានឹងជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងការជាមុន:

• រៀបចំ didactic បាតុកម្មនិង សម្ភារៈចែកចាយ ;
• ស្តុកទុកឡើងនៅលើមូលដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនេះ, ដែលជាកន្លែងដែលមានលេខល្បែងផ្គុំរូបឡូជីខល;
• រកឃើញការធ្វើលំហាត់ប្រាណនៅលើប្រធានបទ stretching ដូចគ្នានេះ;
• រកឃើញរឿងនិទានជាមួយទិសដៅគណិតវិទ្យាមួយ;
• បញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងនៃគណិតវិទ្យាជាមួយនឹងការប្រព្រឹត្ដ: គំនូរ, Appliqué, ការបង្ហាញម៉ូត។

ប្រសិនបើមានគ្រូនិយាយសម្ភារៈផ្នែកអក្សរសាស្ត្រល្អឥតខ្ចោះ, សូម្បីតែមេរៀនជាមួយសៀវភៅលំហាត់អាចកត់សម្គាល់កុមារជាសញ្ញាដំបូងនៃកុមារចូលសាលាអស់កម្លាំងធ្វើលំហាត់ប្រាណក្តៅឡើង, បង្កើនវាក្យសព្ទ, ការធ្វើឡើងវិញសម្រាប់កំណាព្យគ្រូបង្រៀនមួយ។

ប្រសិនបើមានចន្លោះពីបានសរសេរល្បែងផ្គុំរូបរៀបចំការប្រកួតរវាងក្រុមកុមារគឺជាការងាយស្រួលក្នុងការចងចាំសម្ភារៈផងដែរ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងក្រុមដំបូងនៃនិស្សិតមានការយករង្វង់ក្រហមមួយនៃកញ្ចប់, និងក្រុមទីពីរនេះកូនគ្នាគួរតែនៅក្នុងដៃនៃត្រីកោណបៃតងបីនាក់។ ឬកូនគ្នាមានតួរលេខរបស់ខ្លួន, ហើយគាត់គួរតែឈរនៅក្រោមលេខសម្គាល់របស់ខ្លួន។

វាគឺជាការងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីថ្នាក់ប្រសិនបើកំណត់ចំណាំនៅលើដំណើរការទាំងមូលនៃការបណ្តុះបណ្តាជាមួយក្រុមកុមារនេះ។ បន្ទាប់មកដូចខាងក្រោមថ្នាក់ស្ទ្រីមក្មេងគ្រាន់តែលៃតម្រូវ។

គណិតវិទ្យាសម្រាប់ឪពុកម្តាយនៅគ្រប់ទីកន្លែងភារកិច្ច

មិនមែនទាំងអស់យល់ពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយទៅធ្វើលំហាត់ជាមួយកូននៅឯផ្ទះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលម្តាយរបស់ខ្ញុំគួរតែដឹងជាមុនអំពីមាតិកានៃកម្មវិធីដែលទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនេះ។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងក្រុមគ្នានៅឈរសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលព្យួរចេញពលើការអភិវឌ្ឍសំខាន់នៃកុមារនៅក្នុងថ្នាក់នីមួយ។

ឪពុកម្តាយគឺមានសារៈសំខាន់ដើម្បីដឹងថាតម្រូវការជាមូលដ្ឋាន, និងភារកិច្ចអាចមើលឃើញនៅលើពិភពលោក។ ឧទាហរណ៍ដើរជាមួយកូននៅលើទីធ្លាមួយជួសជុលលំដាប់និងរាប់ចុះទៅក្នុងផ្ទះជាមួយ 5-10 គណនីនេះ។ វាអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហាននៅលើជណ្តើរ, ឆ្មា, កង្កែប, ទា, កុមារមួយ ...

រាងធរណីមាត្រ អាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតដោយការប្រើផ្សិតខ្សាច់, គូរជាមួយខ្មៅដៃឬជំនួយនៅក្នុងផ្ទះបាយ។ សូម្បីតែបំបែកគ្នារវាងបងប្អូនបង្កើតផលបានស្មើភាពគ្នាឬនាំយកម្តាយរបស់ខ្ញុំអំពូលពីរនិងបួនការ៉ុត - ជាផងដែរ ដែលជាប្រភេទនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណ ក្នុងគណិតវិទ្យា (នៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាល កងកម្លាំងការងារបែបនេះសម្រាប់កុមារ) ។

zadachek លេងហ្គេមដែលជាគំរូល្អ

ប្រសិនបើមានបញ្ហាក្នុងគណិតវិទ្យានិងដកពាក់ព័ន្ធនឹងការបន្ថែមអាចរកបានដោយខ្លួនឯងជាឪពុកម្តាយ, សម្ភារៈដែលបានចេញផ្សាយគឺជាការលំបាកបន្ថែមទៀតដើម្បីស្វែងរក។ មួយ - ខ្ជិល, អ្នកផ្សេងទៀតមិនមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់, ដូច្នេះអ្នកថែទាំគួរដើរលេងនៅក្នុងក្រុមនៃសន្លឹកបៀ didactic ដោយមានខនិងការ riddles ក្នុងគណិតវិទ្យាមួយ។

ឧទាហរណ៍, កំណាព្យមួយដោយជី Vieru ពង្រឹង "មួយយ៉ាងច្រើន":

"1 មិនចង់ខាំខ្ញុំ!
សូមអោយបងប្អូនបានចូលមកក្នុងពេលឆាប់។
ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេបាន? នៅក្រោមដើមឈើកំបោរចាស់!
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីហៅពួកគេ? chick-chick! "

គំរោងការលាក់កំបាំងអំពីពន្លឺឬការចរាចរនៅពង្រឹងលេខដែលបាន "បី":

"គាត់បាន colored ភ្នែក។
មិនមែនភ្នែកនោះទេប៉ុន្តែ 3 ភ្លើង។
លោកបានប្រែពួកគេ
កំពូលបានសម្លឹងមើលខ្ញុំ "

ឬកំណាព្យ Volkova ពង្រឹងចំនួននេះ "ពីរនាក់":

"2 មិត្តភក្តិ - Masha និងដាស្សា,
បរិភោគបបរ 2 ចាន,
2 កាតែភេសជ្ជៈ
ជាមួយនឹងការ្ណកយ Dashey 2 មិត្តស្រី។
និងពីរនៃយើងបានទៅសម្រាប់ការដើរមួយ
នៅក្នុង yard ដែលបានលេងជាមួយនឹងគ្រាប់បាល់នេះ "

មេរៀនគណិតវិទ្យានៅក្នុងក្រុមកណ្តាលនិងផ្ទះ,   ជាមួយនិង rhymes គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, ល្បែងផ្គុំរូប, rhymes កុមារនឹងចងចាំលឿន។ ប្រសិនបើអ្នកនាំយកមកនូវល្ខោនធាតុ, ការប្រកួតម្រាមដៃ និងរឿងនិទានកុមារនឹងអាចយល់ពីសម្ភារៈស្មុគ្រស្មាញទៀតផង។ រឿងដែលចម្បងនោះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាសាលាមត្តេយ្យមួយមិនចងចាំសម្ភារៈនិងយល់ពីវា, បន្ទាប់មកសាលាមានបញ្ហាជាមួយគណិតវិទ្យាទេ។