តើការសិក្សានេះមានរួមបញ្ចូលបទពិសោធន៍ការងារសម្រាប់ការគណនាប្រាក់សោធននិវត្តន៍ដែរឬទេ?

សមាសភាពសោធននិវត្តន៍របស់ពលរដ្ឋនីមួយៗអាស្រ័យទៅលើពេលវេលាដែលគាត់បានធ្វើការ។ ហើយកម្រិតលើសពីកំរិតអតិបរិមានៃសេវានេះកាន់តែខ្ពស់ជាងសមតុល្យប្រាក់សោធននិវត្តន៍។ តើការសិក្សានេះមានរួមបញ្ចូលបទពិសោធន៍ការងារដែរឬទេ? យ៉ាងណាមិញមានពលរដ្ឋដែលអាចលះបង់ជីវិតទាំងមូលរបស់គេដើម្បីសិក្សា។

បទពិសោធន៍ការងារ

នៅក្រោមរយៈពេលនៃការបម្រើក្នុងច្បាប់មានន័យថាពេលវេលាសរុបរបស់កម្មករនិយោជិតឬសកម្មភាពសង្គមដែលមានប្រយោជន៍ផ្សេងទៀត។ គំនិតនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការកើតមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់សោធននិវត្តន៍ប្រាក់សោធននិវត្តន៍ប្រាក់សំណងជាសាច់ប្រាក់សម្រាប់ការងារអសមត្ថភាពបណ្តោះអាសន្ននិងក្នុងករណីខ្លះសូម្បីតែសម្រាប់ការទូទាត់ប្រាក់ខែ។

ឯកសារសំខាន់ដែលអាចបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃបទពិសោធន៍ការងារគឺជាសំណុំកំណត់ត្រាការងារ។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការផ្ទុកនិងបំពេញឯកសារនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ប្រភេទ

បទពិសោធន៍ការងារសំខាន់ៗរួមមាន:

1. ធម្មតា។ ប្រភេទនេះសំដៅទៅលើរយៈពេលនៃការងារនិងសកម្មភាពដទៃទៀតក៏ដូចជារយៈពេលដែលបញ្ជាក់ដោយច្បាប់។ ប្រវែងនៃសេវាកម្មសរុបមិនអាស្រ័យលើប្រភេទនៃសកម្មភាពមូលហេតុនៃការផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងការងារនិងមូលហេតុនៃការសម្រាករវាងការងារនោះទេ។ ការគណនានៃរយៈពេលនៃសេវាកម្មនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយវិធីប្រតិទិន។
2. ពិសេស។ ប្រភេទនេះរួមបញ្ចូលចំនួនសរុបនៃពេលវេលាដែលប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់បានធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកជាក់លាក់នៃសេដ្ឋកិច្ចឬតំបន់នៃសកម្មភាព។ បញ្ជីនៃវិជ្ជាជីវៈបែបនេះមានលក្ខណៈតូចចង្អៀតហើយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយឯកសារបទដ្ឋានពិសេស។
3. បន្ត។ ប្រភេទនៃបទពិសោធន៍ការងារដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការងារដោយគ្មានការរំខានក្នុងសកម្មភាពនៅក្នុងសហគ្រាសមួយ។ ដូចគ្នានេះដែរប្រវែងនៃសេវាកម្មត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការបន្តប្រសិនបើតិចជាងមួយខែកន្លងមករវាងការផ្លាស់ប្តូរការងារ។
4. ការធានារ៉ាប់រង។ អំឡុងពេលដែលនិយោជកបានធ្វើការផ្ទេរទៅឱ្យនិយោជិតរបស់គាត់ទៅមូលនិធិសោធន។

តើបទពិសោធន៍នេះរួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ

មិនថាការសិក្សានេះគឺជាផ្នែកនៃបទពិសោធន៍ការងារនោះទេយើងនឹងរកឃើញនៅពេលដែលយើងវិភាគសកម្មភាពប្រភេទណាដែលរួមបញ្ចូលទាំងរយៈពេលនៃសេវាកម្ម។ នេះបើយោងតាមសកម្មភាពច្បាប់វារួមបញ្ចូលទាំង:

1. ការងារជាផ្លូវការ។
2. ការចុះឈ្មោះធ្វើជាសហគ្រិនឯកជន។
3. ធ្វើការនៅតាមក្រុងឬរដ្ឋអំណាច។
4. ការសំរាកលំហែមាតុភាព (ក្នុងករណីនេះការថែទាំសរុបសម្រាប់កុមារមិនអាចលើសពីប្រាំមួយឆ្នាំ) ។
5. សេវាកម្មនៅក្នុងកងទ័ព។
6. រយៈពេលនៃភាពអសមត្ថភាពបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់ការងារប្រសិនបើការទូទាត់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការធានារ៉ាប់រងសង្គម។
7. រយៈពេលនៃការជាប់ពន្ធនាគារ។
8. រយៈពេលនៃការគ្រប់គ្រងរបស់ជនពិការ។
9. រយៈពេលនៃការទទួលបានប្រាក់សំណងនៅពេលចុះបញ្ជិកានៅមជ្ឈមណ្ឌលដោះដូរការងារ។

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីបញ្ជីមិនមានការដាក់បញ្ចូលក្នុងបទពិសោធន៍ការងារនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការបណ្តុះបណ្តាលនៅស្ថាប័នអប់រំជាន់ខ្ពស់នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងអតីតភាព។

ពេញម៉ោង

ប្រជាពលរដ្ឋខ្លះមានកំណត់ត្រាការងារដែលពួកគេបានសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងករណីនេះតើការសិក្សាមានរួមបញ្ចូលបទពិសោធន៍ការងារដែរឬទេ? ទេវាមិនដូច្នោះទេ។ ច្បាប់ធម្មនុញ្ញនាពេលបច្ចុប្បន្នចែងថាការគណនារយៈពេលនៃសេវាកម្មនិងនិយមន័យនៃសមតុល្យប្រាក់សោធននិវត្តន៍ត្រូវបានពិចារណាតែក្នុងអំឡុងពេលនៃការងារនិងសកម្មភាពដទៃទៀតក្នុងកំឡុងពេលដែលការផ្ទេរត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះមូលនិធិសោធន។

ការបណ្តុះបណ្តាលសូម្បីតែប្រជាពលរដ្ឋទទួលបានអាហារូបករណ៍ក៏មិនបានផ្តល់ការធានារ៉ាប់រងដែរដូច្នេះការសិក្សាពេញម៉ោងមិនអាចរាប់បញ្ចូលក្នុងរយៈពេលនៃការផ្តល់សេវានោះទេ។

ប្រសិនបើការសិក្សាពេញម៉ោងសិស្សត្រូវបានជួលឱ្យធ្វើការងារជាផ្លូវការកិច្ចសន្យាការងារត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយគាត់ហើយប្រាក់ឈ្នួលត្រូវបានបង់ជូនគាត់ដែលនិយោជកកាត់បន្ថយបុព្វលាភរ៉ាប់រងក្នុងករណីនេះការសិក្សាត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងរយៈពេលនៃសេវាកម្ម។

ច្បាប់រុស្ស៊ីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយរយៈពេល 14 ឆ្នាំដូច្នេះសូម្បីតែឆ្នាំសិក្សាក៏អាចត្រូវបានគេគិតគូរពីបទពិសោធន៍ការងារផងដែរ។

ការសិក្សាពីចម្ងាយ

នៅក្នុងខ្លួនវាការបង់សិក្សាមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការបង់ប្រាក់ណាមួយទេដូច្នេះរយៈពេលនេះមិនត្រូវបានយកមកគិតនៅពេល គណនារយៈពេលនៃសេវាកម្ម។ ប៉ុន្តែការសិក្សានិងបទពិសោធន៏ការងារនឹងប្រសព្វគ្នាប្រសិនបើប្រជាពលរដ្ឋក្នុងកំឡុងពេលឆ្លងឆ្លើយគ្នានឹងត្រូវបានជួលជាផ្លូវការ។ នេះក៏អនុវត្តផងដែរនៅពេលដែលការហ្វឹកហាត់ធ្វើឡើងដោយគ្មានការរំខានពីការងារសំខាន់។ និយោជកផ្តល់ឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែកន្លែងធ្វើការប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់សិទ្ធិលើមុខតំណែងដូចជាប្រាក់ខែការឈប់សម្រាកឈឺនិងឱកាសចាកចេញពីវគ្គខណៈពេលថែរក្សាប្រាក់ឈ្នួល។

ទន្ទឹមនឹងនេះក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់បុគ្គលិកនឹងធ្វើការកាត់ប្រាក់ទៅឱ្យមូលនិធិសោធន។ ដូច្នេះ, តើការសិក្សានេះមានរួមបញ្ចូលបទពិសោធន៍ការងារនៅក្នុងករណីនេះដែរឬទេ? បាទវាគឺ។ ដូច្នេះវាស្របទៅនឹងការងារ។

ការអប់រំបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យ

យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 125 ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សាដែលមានឈ្មោះថាការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាទម្រង់អប់រំ។ ដូច្នេះប្រជាពលរដ្ឋដែលមានការអប់រំខ្ពស់អាចបន្តការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាទាំងក្នុងផ្នែកពេញម៉ោងនិងក្រៅម៉ោង។ ហើយមុននេះយើងបានរកឃើញថាការពិតនៃការសិក្សាគឺមិនត្រូវបានរាប់នៅក្នុងបទពិសោធន៍ការងារនោះទេ។ ដូច្នេះការទទួលបានការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សានិងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលធ្វើការងារប្រជាពលរដ្ឋមិនអាចពឹងផ្អែកលើបទពិសោធន៍ការងារបានទេ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តទៅលំនៅដ្ឋាន។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងដាច់ដោយឡែកពីការងារ។

ប៉ុន្តែការសិក្សាត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងបទពិសោធការងារនៅក្នុងករណីនៃកម្មសិក្សា។ ច្បាប់របស់ខ្លួនធ្វើនិយ័តកម្មជាជំនាញមួយដែលទទួលបានបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យនេះក្នុងកំឡុងពេលមួយឆ្នាំ។ អ្នកហាត់ការត្រូវបានតែងតាំងដោយតំណែងប្រធាននេះ។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការងារនេះគឺជាលំដាប់សម្រាប់ការចូលទៅក្នុងកម្មសិក្សា។ ដូច្នោះហើយអ្នកហាត់ការត្រូវចំណាយប្រាក់ខែហើយនិយោជិកក៏កាត់បន្ថយការរួមចំណែកដល់មូលនិធិសម្រាប់ប្រាក់សោធននិវត្តន៍នាពេលអនាគតផងដែរ។

អ្នកហ្វឹកហាត់ត្រូវតែអនុវត្តតាមកាលវិភាគការងារផ្ទៃក្នុងពួកគេមានរង្វាន់ដែលអាចរកបានសម្រាប់បុគ្គលិកដែលនៅសល់។ ជាលទ្ធផលក្នុងករណីកម្មសិក្សាការសិក្សាគឺជាផ្នែកមួយនៃកំណត់ត្រាការងារនិងជាផ្នែកមួយនៃការងារ។ រយៈពេលនេះគួរត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលដែលគណនាសោធន។

ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឯកទេសនិងអតីតភាពការងារ

ទីមួយសូមពិចារណាថាតើនរណាមានសិទ្ធិរំពឹងទុកប្រាក់បំណាច់សោធនសម្រាប់អតីតភាពការងារ:

• បុគ្គលដែលមានអាយុ 45 ឆ្នាំ។
• បុគ្គលដែលមានបទពិសោធន៍ការងារលើសពី 25 ឆ្នាំ។
• មនុស្សម្នាក់ដែលមានបទពិសោធក្នុងវិស័យយោធាសេវាកម្មពន្លត់អគ្គីភ័យសេវាកម្មនៅក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនិងស្ថាប័ននៃប្រព័ន្ធកែតម្រូវគឺ 12,5 ឆ្នាំ។

នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងបេក្ខជនដែលមានអាយុក្រោម 25 ឆ្នាំនិងមានការអប់រំកម្រិតមធ្យមឬពិសេសត្រូវបានទទួលស្គាល់។ នៅពេលដែលក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងបង់ថ្លៃសិក្សាតម្លៃកិច្ចសន្យាមួយត្រូវបានបញ្ចូលជាមួយអ្នកចូលរួមដែលតម្រូវឱ្យគាត់ធ្វើកិច្ចសន្យាតាមដានយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំឆ្នាំ។

កាលពីមុនច្បាប់បានបង្កើតឡើងថាការអប់រំឯកទេសគឺជាផ្នែកមួយនៃបទពិសោធន៍ការងារដែលមានន័យថាការបណ្ដុះបណ្ដាលគឺសមមូលទៅនឹងការងារហើយជាលទ្ធផលផលនៃសេវាកម្មបានកើនឡើង។

សព្វថ្ងៃនេះកម្មសិទ្ធិករ MVD មានសមីការផ្នែកខ្លះជាមួយមន្ត្រីអនុវត្តច្បាប់មានសិទ្ធិខ្លះពីបុគ្គលិកក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងហើយក្រោយពីបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលប័ណ្ណកម្មសិទ្ធដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសិទ្ធិក្នុងការមានកម្រិតនៃសេវាកម្មនៅពេលពួកគេកំពុងសិក្សា។

ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នស៊ីវិលនៃការអប់រំជាន់ខ្ពស់និងអតីតភាពការងារ

ការបណ្តុះបណ្តាលដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំស៊ីវិលនៅក្នុងវិស័យក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាអាទិ៍នៅក្នុងរយៈពេលនៃសេវាកម្មសម្រាប់សិស្ស។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការបណ្តុះបណ្តាលឆ្លងកាត់តំបន់ស៊ីវិលការគណនានៅទីនេះគឺខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ក្នុងការផ្តល់សេវាកម្មនេះក្នុងរយៈពេលពីរខែនៃការហ្វឹកហ្វឺននឹងត្រូវបានរាប់ជាសេវាកម្មមួយខែ។ រយៈពេលសិក្សាអតិបរមាដែលនឹងត្រូវបញ្ចូលក្នុងរយៈពេលនៃសេវាកម្មគឺប្រាំឆ្នាំ។

អ្វីដែលផ្តល់ឱ្យមន្ដ្រីបំរុងឬមន្ដ្រីជាស្ត្រីហ្វឹកហាត់ស៊ីវិលនៅវិទ្យាស្ថាននេះ? រយៈពេលនៃសេវាកម្ម (ឬរយៈពេលនៃសេវាកម្ម) ក្នុងករណីនេះត្រូវបានគណនាដូចតទៅ: មន្រ្តីដែលបានចាត់ចែងឱ្យបំរើសេវាកម្មពីនាយទុនបំរុងនិងនាយិកានារីដែលមិននៅក្នុងទុនបំរុងទទួលបានកន្លះឆ្នាំនៃការបម្រើក្នុងមួយឆ្នាំ។ នេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យថានៅក្នុងស្ថាប័នស៊ីវិលនៃការសិក្សាខ្ពស់ដែលជាកន្លែងដែលការហ្វឹកហ្វឺនបានធ្វើឡើងមាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលយោធា។

រួមបញ្ចូលទាំងរយៈពេលនៃការបម្រើនិងដូច្នេះនៅក្នុងប្រវែងនៃសេវានេះនឹងរួមបញ្ចូលទាំងឆ្នាំនៃការបណ្តុះប, នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យយោធាឯកទេសរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃការបណ្តុះបណ្តា។

តើសន្និដ្ឋានអ្វីខ្លះដែលអាចទាញបាន? វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនវាទាំងពេញម៉ោងនិងក្រៅម៉ោងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងរយៈពេលនៃការបម្រើទេហើយរយៈពេលនេះមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណាទេនៅពេលគណនាសោធន។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីដែលក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សាសិស្សមានកន្លែងធ្វើការជាផ្លូវការវានឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងសេវាកម្មដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅពេលដែលនិយោជកបានបង់វិភាគទានធានារ៉ាប់រងដល់មូលនិធិសោធន។ ស្ថានការណ៍ពិសេសមួយសម្រាប់កម្មសិក្សាការីនៃវិទ្យាស្ថានឯកទេសនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។ នៅទីនេះការហ្វឹកហ្វឺនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងរយៈពេលនៃសេវាកម្ម។