ក្នុងវ័យជំទង់កំពុងដឹកនាំសកម្មភាពនៅក្នុងការដែលមានការអភិវឌ្ឍខ្លួនពេញលេញ

នេះបើយោងតាមចិត្តសាស្ត្រ, វ័យជំទង់គឺមានសកម្មភាពឈានមុខគេក្នុងគោលបំណងគ្រូជំនាញក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់និងមនុស្សពេញវ័យ។ ការទំនាក់ទំនងក្មេងជំទង់រៀនដើម្បីមានឥរិយាបទនៅក្នុងសង្គម។ លោកម្ចាស់មូលដ្ឋាននៃសីលធគោលការណ៍ទទួលយកជាទូទៅ។ ផងដែរនិងទទួលបានបទពិសោធការទំនាក់ទំនងមិនស្មើគ្នា (ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ) ។

ទំនាក់ទំនងប្រភេទសត្វ

អ្នកជំនាញទំនាក់ទំនង peer មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពិចារណាចិត្ត unformed ច្រើនទៀតរបស់មនុស្សវ័យក្មេង។ ចូលរួមជាមួយគ្នានៅក្នុងក្រុម, ដែលក្នុងនោះការទំនាក់ទំនងគឺជាប្រធានបទត្រូវច្បាប់មួយចំនួនក្មេងជំទង់គឺមានច្រើនដែលមានប្រយោជន៍ជាងការសន្ទនាជាមួយតំណាងនៃជំនាន់ចាស់ជាងនេះ។

សិស្សវិទ្យាល័យបានរៀបចំដើម្បីទទួលយកតែពីរប្រភេទនៃទំនាក់ទំនង: ជាលើកដំបូងដែលងាយស្រួលហើយបន្ទាប់មក - មិត្តភាព។ សិស្សវិទ្យាល័យដែលត្រូវបានបង្រៀនថាសកម្មភាពនាំមុខគេក្នុងវ័យជំទង់គឺដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ជីវិតរបស់មនុស្សពេញវ័យ, ការរកឃើញប្រភេទថ្មីនៃទំនាក់ទំនង:

• ខាងក្រៅ - គំរូនៃការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម;

• មិត្តភាព - អនុញ្ញាតឱ្យចែករំលែកចំណេះដឹងនិងជំនាញ;

• មិត្តភាព - បើកឡើងនូវលទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវអារម្មណ៍និងផ្ទាល់ខ្លួន។

ដំណាក់កាលទីពីរនៃ វ័យជំទង់ គឺមានទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយមិត្តភក្តិនិងជាច្រើនទៀតដូចជាសកម្មភាពឯករាជ្យ។ សិស្សវិទ្យាល័យមិនអាចត្រូវបានរក្សាទុកនៅឯផ្ទះ, ទាញពួកគេទៅកាន់មិត្តភក្តិដែលពួកគេចង់ចូលរួមនៅក្នុងជីវិតសមូហភាពនិងជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការជួបប្រទះបញ្ហាដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនង។ ដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ពីមិត្តភក្តិដែលជាមនុស្សវ័យជំទង់ចំនួនគឺត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់ការជាច្រើនទៀតក្នុងនោះរួមមានការមិនអនុលោមតាមបទដ្ឋានទទួលយកបានជាទូទៅនៃឥរិយាបទ។

តំបន់នៃការអភិវឌ្ឍ

ចិត្តសាស្ត្រមុនពេលឆ្លើយសំណួរនេះ: "នេះគឺជាការងារឈានមុខគេនៅវ័យជំទង់តើអ្វីទៅជា" យកចិត្តទុកដាក់ទៅកាន់គូប្រជែងរបស់អ្នកនៅលើអត្ថិភាពនៃតំបន់សំខាន់ចំនួនប្រាំមួយដែលធ្វើឱ្យការអភិវឌ្ឍរបស់មនុស្សណានេះ:

• (ទំហំផ្លាស់ប្តូររូបរាងនិងកាលកំណត់រាងកាយសាកសពព្រមទាំងការអភិវឌ្ឍនៃការសម្របសម្រួលម៉ូតូ) រាងកាយ;

• ការរួមភេទ (ភេទបង្កើតបន្តិចម្តង);

• បញ្ញា (រៀនភាសា, ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការគិតរកហេតុផល, ដោះស្រាយបញ្ហានិងបង្កើតគំនិត);

• សង្គម (ទិញយកជំនាញនិងចំណេះដឹងដែលបានទាមទារដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សនោះ);

• អារម្មណ៍ (អារម្មណ៍ការបង្កើតនិងប្រតិកម្មទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍នេះ);

• ផ្លូវចិត្ត (ការយល់ដឹងនិងការកើនឡើងនៃអំពើអាក្រក់និងល្អការផ្លាស់ប្តូរដែលជាប់ទាក់ទងក្នុងការឥរិយាបថ) ។

នាំមុខគេនៅវ័យជំទង់គឺមានសកម្មភាពដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងនេះ

សិស្សសាលាជាមួយទំនាក់ទំនងមិត្តភក្តិរបស់លោកដោយផ្អែកលើកូដងាយស្រួល tacit ដោយផ្អែកលើការគោរពសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់អ្នកដទៃ, ភាពស្មោះត្រង់, សមភាព, ភាពស្មោះត្រង់, ភាពស្មោះត្រង់និងឆន្ទៈក្នុងការជួយសង្គ្រោះនេះ។ ភាពអាត្មានិយមការលោភលន់ក្រអឺតក្រទមនិងការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចនៅក្នុងអាយុនេះបានថ្កោលទោសចំពោះប្រភេទ។ ក្មេងជំទង់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្ដិទាំងនេះបានបង្ហាញ, ធ្វើពហិការនិងការបដិសេធមិនទទួលយកក្រុមហ៊ុននេះ។

សិស្សវិទ្យាល័យបានរៀបចំទៅជាក្រុមដែលត្រូវដឹកនាំហើយនៅពេលដែលគាត់បានលេចឡើង, នៅក្នុងវិធីគ្រប់ការព្យាយាមដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់និងចំណងមិត្ដភាពយ៉ាងខ្លាំងឱ្យតម្លៃរបស់នាងជាមួយនឹងមនុស្សនេះ។ ក្មេងជំទង់ផងដែរចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមិត្តភក្តិបែបនេះអ្នកដែលគាត់អាចនឹងបានក្លាយជាប្រសិនបើមិនមានអ្នកដឹកនាំនោះយ៉ាងហោចណាស់ជាដៃគូពេញលេញ។

ការផ្លាស់ប្តូររបស់រាងកាយនិងផ្លូវចិត្តជាប់គ្នាដែលមានជាធម្មតានៃអាយុដែលត្រូវបានគេហៅថាល្បីល្បាញវ័យជំទង់ (ពាក្យ "ក្មេងប្រុស" ដែលមានអត្ថន័យជាច្រើន: «ខ្ញុំបម្រើ "," អ្នកបំរើ "," មិនមានសិទ្ធិក្នុងការនិយាយថា "ត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថានភាពសង្គមនៃក្មេងជំទង់) ដែលចាប់ផ្តើមនៅ 10-11 និងបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 15-19 ។

លក្ខណៈពិសេសដោយឡែក

នេះជាលក្ខណៈសម្គាល់សំខាន់នៃវ័យជំទង់ - ការផ្លាស់ប្តូរមួយរំពេចនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងការកែសម្រួលសរីរវិទ្យា, ប្រឆាំងនឹងការដែលបានឆ្លងកាត់ វិបត្តិអាយុ។ ការផ្លាស់ប្តូរកម្ពស់និងទម្ងន់ត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសមាមាត្ររាងកាយ។ ជាដំបូងដើម្បីទំហំដែលចង់បានដុះក្បាល, បន្ទាប់មក - ដៃនិងជើង, និងនៅពីក្រោយពួកគេ - ជើង។ យ៉ាងហោចណាស់មានក្មេងជំទង់ដែលបានបង្កើតឡើងដងខ្លួនដោយមានកំណើនយ៉ាងខ្លាំងនាំមុខនៃឆ្អឹងការអភិវឌ្ឍរបស់សាច់ដុំ។ ដោយពិចារណាគ្រាន់តែខាងលើ, នៅក្នុងវ័យជំទង់គឺជាសកម្មភាពឈានមុខគេដែលជំរុញដោយខ្លួនឯងការទទួលយក-"ជាអ្នកមាន", ដូចជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងការធ្វើសមាធិ។

ក្នុងអំឡុងពេលកុមារខ្លះមានអារម្មណ៍ថាអ្វីដែលជាការខុស, ប៉ោង, ដេលមិនវាងវៃនិងការដាក់ទោសដោយសម្ពាធឈាមប្រែប្រួលនេះគឺងាយនឹងប្រែប្រួលអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អស្ថេរភាពផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរការរំភើបចិត្តផ្លូវភេទអមដំណើរកាលកំណត់ផ្លូវភេទ។

សាមគ្គីភាព, ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនិងផ្លូវចិត្តសុខុមាលភាព, ដែលជាការចាំបាច់ណាស់ដែលក្មេងជំទង់នៅចំណុចក្នុងជីវិតរបស់គាត់នេះគាត់បាន«ដុះ "នៅក្នុងការចំណាយនៃការទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់គេនោះទេ។

ក្នុងវ័យជំទង់ដែលមានសកម្មភាពឈានមុខគេក្នុងគោលបំណង "តម្រង" ទំនាក់ទំនងមិត្តភាព

ជាលក្ខខណ្ឌជាមូលដ្ឋាននៃទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាសហគមន៍ផលប្រយោជន៍មួយ។ ប្រសិនបើមានវ័យជំទង់ស្រឡាញ់មិត្ដភាពនៃបុគ្គលម្នាក់ដែលវាអាចបានយ៉ាងល្អមានការចាប់អារម្មណ៍នៅលើកដំបូងហើយក្រោយមកអនុវត្តទៅឆ្ងាយដោយពាណិជ្ជកម្មដែលរីករាយដែលមានអាយុដូចគ្នា។ ដូច្នេះជំទង់ជាសកម្មភាពនាំមុខគេដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយការទិញយកជំនាញដើម្បីពិភាក្សានិងវិភាគការពិតណាស់នៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃនៅសាលានិងនៅក្នុងសង្គម។

ដោយចុងបញ្ចប់នៃអាយុនេះដោយគ្មានករណីលើកលែង, និស្សិតត្រូវការរសើបមួយនិងបានយល់ពីមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធដែលបានដឹងពីរបៀបដើម្បីរក្សាការសម្ងាត់។ ការទិញសំខាន់បំផុតរបស់បុគ្គលរយៈពេលចិត្តសាស្រ្តការអភិវឌ្ឍត្រូវបានចាត់ទុកវិធានការទូទៅស្មារតីនៃ។

ការអប់រំ, ទោះបីជា, និងមិនបញ្ឈប់ការដើម្បីជាអាទិភាពមួយ, វាស្រកចុះចូលទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយនិងថ្នាក់សាលាមិនតំណាងឱ្យភ្នែករបស់ក្មេងជំទង់ក្នុងតម្លៃណាមួយនោះទេ។ នេះជាប្រធានបទសំខាន់គឺភាពជឿជាក់នៅក្នុងភ្នែករបស់មិត្តរួមថ្នាក់នេះ។ ទាំងអស់ភាពសប្បាយរីករាយដែលបានកើតឡើងហើយត្រូវបានគេពិភាក្សាមិននៅក្នុងថ្នាក់រៀននិងនៅសម្រាកហើយឥឡូវនេះក្មេងជំទង់ដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងសកម្មភាពផលប្រយោជន៍សាធារណៈនិងផ្សេងទៀត (កីឡាសិល្បៈ), អនុញ្ញាតឱ្យកាន់កាប់កន្លែងមួយនៅក្នុងសង្គម។