កុមារផ្ចង់អារម្មណ៍

អ្នកចិត្តសាស្ត្រអាមេរិក Alvord វាលខ្សាច់និងលោក Baker បានកំណត់លក្ខណៈពិសេសធម្មតាបំផុត, ដែលមាន កូនដែលផ្ចង់អារម្មណ៍។ បើយោងទៅតាមពួកគេ, កុមារទាំងនេះគឺមិនស្រប, វាគឺជាការលំបាកគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកាន់ការយកចិត្តទុកដាក់នៃការរយៈពេលយូរមួយ។ ក្នុងករណីនេះជាកូនផ្ចង់អារម្មណ៍ចំណាយពេលនៅលើភារកិច្ចនឹងការរំភើបចិត្តជាខ្លាំងនិងរីករាយនេះប៉ុន្តែមិនបានបំពេញវា។ លោកមិនបានឆ្លើយតបទៅនឹងសំណើទាំងអស់ដែលកំពុងតែព្យាយាមដើម្បីជៀសវាងការការងារគួរឱ្យធុញ, នៅក្នុងទិដ្ឋភាពរបស់គាត់និងទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្លូវចិត្ត។

កុមារទាំងនេះមានទំនោរទៅដេកតិចជាងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេបានបង្ហាញការព្រួយបារម្ភនោមិនសុខជានិច្ចគ្រប់ពេលវេលានៅលើតំបន់បណ្តាញនេះ។ សម្រាប់កូនផ្ចង់អារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់ដោយ disinhibition ម៉ូតូ, ភ្លេចភ្លាំង, ការពិភាក្សា, កង្វះនៃការផ្តោតអារម្មណ៍។ ពេលសំណួរត្រូវបានសួរពួកគេជាធម្មតាចាប់ផ្តើមដើម្បីឆ្លើយតបដោយគ្មានរង់ចាំឱ្យវាដើម្បីបញ្ចប់។ វាត្រូវតែត្រូវបានឱ្យដឹងថាកូនផ្ចង់អារម្មណ៍នេះអាចប្រព្រឹត្តិខុសក្នុងការបង្រៀនគាត់ពីវិធីផ្សេងគ្នានៃលទ្ធផល។ ដូច្នេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមួយចំនួន, គាត់អាចអង្គុយនៅតែមាននិងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់, និងនៅលើផ្សេងទៀត - នៅលើផ្ទុយមកវិញ។

ទោះជាយ៉ាងណានៅពេលដូចគ្នានេះវាត្រូវតែត្រូវបានឱ្យដឹងថាឡះឡះនេះ - មិនមានន័យថាកូនផ្ចង់អារម្មណ៍។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះ, ការសម្ដែងយ៉ាងតិចប្រាំមួយសញ្ញាខាងលើនេះ។

ការផ្ចង់អារម្មណ៍គឺជារឿងធម្មតាបន្ថែមទៀតនៅក្នុងក្មេងប្រុស។ ស្ថានភាពនេះជាធម្មតា manifests ខ្លួនវាផ្ទាល់មុនអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ។

ការព្យាបាលការផ្ចង់អារម្មណ៍ក្នុងកុមារចាប់ផ្តើម, ជាការពិតណាស់ដើម្បីកំណត់មូលហេតុ។ ដូច្នេះកត្តាចម្បងរួមមានភ្លៀងធ្លាក់ រងរបួសកំណើត ជំងឺឆ្លងក្នុងអំឡុងពេលខែដំបូងនៃជីវិតជាពិសេសនៅក្នុងសកម្មភាពរចនាសម្ព័ន្ធនិងខួរក្បាល។ មូលហេតុអាចជាហ្សែនជំងឺ។

ក្រុមអ្នកជំនាញមិនអាចនិយាយបានច្បាស់ថាតើជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍នេះ។ ចំនួននៃចិត្តសាស្ត្រអ៊ីស្រាអែលនិងអឺរ៉ុបមួយមិនពិចារណា pathological រដ្ឋនេះ។ ពួកគេបានផ្តល់នូវវិធីសាស្រ្តក្នុងការកែគរុកោសល្យដែលត្រូវចំណាយពេលជាកូនផ្ចង់អារម្មណ៍។ ការព្យាបាលថ្នាំ, ថ្នាំគ្រប់ប្រភេទដែលមិនអាចរួមចំណែកទៅតាមអ្នកជំនាញដែលជាប្រក្រតីនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ, មិត្តភក្តិ។ វាគួរតែត្រូវបានឱ្យដឹងថាមួយតិចតួចណាស់ដែលមានអារម្មណ៍ថាមិនស្រួលណាស់។ ពីគាត់ជាមនុស្សពេញវ័យដែលត្រូវការការបំពេញនៃជាក់លាក់ច្បាប់នោះទេប៉ុន្តែលោកមិនអាចបំពេញរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារមិនធ្វើការជាយូរមកហើយពេលវេលាដើម្បីអង្គុយនៅមួយកន្លែងកម្រើក, មិនឱ្យនោមិនសុខឬនិយាយ។ នោះជាមូលហេតុដែលគាត់ជាញឹកញាប់ស្ដាប់យោបល់។ វាគួរតែយល់ថាទាំងនេះកុមារមិនមែនដូចជាអ្នកដទៃទៀត, ហើយពួកគេមានតម្រូវការពិសេសមួយវិធីសាស្រ្ត។

នេះជាសញ្ញាធម្មតាភាគច្រើនបំផុតនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍រួមបញ្ចូលទាំងការលើកទឹកចិត្ត។ តាមក្បួនមួយវាប៉ះពាល់ប្រជាជនអារម្មណ៍ផងដែរ។ ដូច្នេះមនុស្សមិនអាចគិតអំពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

ក្នុងគោលបំណងដើម្បីជួយកូនផ្ចង់អារម្មណ៍ដំបូងអ្នកត្រូវតែព្យាយាមយល់ថាជាការច្បាស់ណាស់ដែលអាចធ្វើបានទម្លាប់, ចំណូលចិត្ត, លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ទាំងអស់។ យើងមិនគួរភ្លេចថាកុមារគឺមិនដូចគ្នាដូច្នេះវិធីសាស្រ្តក្នុងការគ្នានេះគួរតែត្រូវលក្ខណៈ។ ជាធម្មតាកូនគ្នាមានទេពកោសល្យមួយចំនួនឬបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់អ្វីមួយ, មានគឺជាអ្វីដែលទាក់ទាញទារកនោះហើយវាបានបង្ហាញសមត្ថភាពជាក់លាក់មួយ។ អ្នកត្រូវតែមើលឃើញរឿងនេះនិងចាប់ផ្តើមដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមារចូលចិត្តគូរ, វាអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅសាលាសិល្បៈ។ នៅទីនោះលោកនឹងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់គាត់និងបានផ្លាស់ប្តូរជាបណ្តើរសម្រាប់នឹងល្អប្រសើរជាងមុន។

យើងមិនគួរភ្លេចថាកុមារផ្ចង់អារម្មណ៍មានរសើបខ្លាំងណាស់ក្នុងការសរសើរ។ ក្រុមអ្នកជំនាញបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យការស្វែងរកហេតុផលបន្ថែមទៀតដើម្បីសរសើរតម្កើងទារក។ កុមារត្រូវតែមានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រូវការនិងស្រឡាញ់។

អត្ថប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ទៅរដ្ឋរបស់ទារកដើរតួនាទី ទំនាក់ទំនង tactile ។ ឧទាហរណ៍មុនពេលចូលគេងត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យអង្គុយនៅក្បែរគាត់ចិញ្ចឹមគាត់និយាយពាក្យទន់និងទន់ភ្លន់។