ការអប់រំ: សារៈសំខាន់នៃការអប់រំ។ ការអប់រំទូទៅ

តើអ្វីទៅជាប្រភេទនៃការអប់រំ, ដែលជាអ្នកជាមនុស្សមានការអប់រំព្រមទាំងបញ្ហាផ្សេងទៀតជាច្រើននៅលើដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍និងការអប់រំ (រួមទាំងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង) នឹងត្រូវបានចាត់ទុកនិងបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

តើអ្វីទៅជាការអប់រំ

វាមិនគួរមានដើម្បីបង្ហាញការពិតដែលថាការអប់រំគឺជាការប្រយោជន៍ធំបំផុតដល់មនុស្សបាន។ បើគ្មានវា, មនុស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាឈ្លើយក្រីក្រនិងទុក្ខវេទនា។ គំនិតស្រដៀងគ្នាត្រូវបានគេម្នាក់បានសម្តែងក្នុងសតវត្សទី XIX, បុរសម្នាក់ដែលមានការអប់រំខ្ពស់, អ្នកនិពន្ធនិង essayists, រិះគន់អក្សរសាស្ត្រ, អ្នកប្រាជ្ញនិងអ្នកនិពន្ធសទ្ទានុក្រមទស្សនវិទូនិងបដិវត្តន៍ Chernyshevsky NG

ក្នុងករណីនេះយើងមិនត្រូវនិយាយអំពីការអប់រំ, ជាលទ្ធផលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួននិងបានបញ្ជាក់ដោយវិញ្ញាបនបត្រសមរម្យ។ នេះជាទិដ្ឋភាពតូចចង្អៀតនៃដំណើរការអប់រំ។ ចូរព្យាយាមសម្លឹងមើលទៅវាកាន់តែច្រើនយ៉ាងទូលាយអប់រំ (អង្គភាពអប់រំ) គឺជាដំណើរការធម្មជាតិនិងចាំបាច់នៃការអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្ដិផ្ទៃក្នុងរបស់មនុស្ស, ព្រលឹងនិងវិញ្ញាណរបស់គាត់។ ហើយដំណើរការនេះមិនគួរជាទីបញ្ចប់វាហូរពេញមួយជីវិតរំពឹងទុកទាំងមូល។ នេះគឺជាកន្លែងដែលលោកនឹងផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់ខ្លួនឯង, ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់, បរិស្ថាន, សង្គមនិងពិភពលោកចាប់តាំងពីការអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យ, មនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានទាមទារដើម្បីផ្លាស់ទីដំណើរការទាំងអស់ដែលនៅជុំវិញពួកគេដែលនាំពួកគេនៅក្នុងរដ្ឋថាមវន្តនៃការអភិវឌ្ឍ។

បញ្ហាសម័យទំនើប

ជាអកុសលក្នុងពេលវេលា, មនុស្សជាច្រើន, និងជាពិសេសឪពុកម្តាយរបស់យើងជឿថាសារៈសំខាន់នៃការអប់រំ - ការអភិវឌ្ឍរបស់កូនរបស់ពួកគេដែលបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងមត្តេយ្យ, ការបន្តនៅក្នុងសាលានិងបញ្ចប់នៅចុងបញ្ចប់នៃវិទ្យាល័យនៅឯការផ្តល់សញ្ញាបត្រនេះ។ បន្ទាប់ពីនោះ, ឪពុកម្តាយអបអរសាទរកូនរបស់ពួកគេដូច្នេះថាគាត់ (ឬនាង) ឥឡូវនេះត្រូវបានចាត់ទុកជាមនុស្សមានការអប់រំ។ វាត្រូវតែបាននិយាយថាទស្សនៈនេះមិនត្រឹមត្រូវមូលដ្ឋាន។

ឪពុកម្តាយ - អ្នកថែទាំ, គ្រូបង្រៀន, អ្នកណែនាំនិងជាគំរូដល់កូនប្រុសស្រីរបស់ខ្លួន - គួរតែគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីពេលវេលាដែលកូនរបស់ពួកគេនៅក្រៅស្ថាប័នអប់រំនៅវ័យកុមារនិងវ័យជំទង់មួយនឹងគោលបំណងដើម្បីការពារកាកសំណល់ឆ្ងាយឬបាំងចិត្ត, ចិត្តនិងគំនិតរបស់កុមារ។ ដើម្បីបង្កើតកូនរបស់ពួកគេមិនត្រូវតែនៅក្នុងមុខវិជ្ជាបុគ្គលទេតែថែមទាំងយ៉ាងទូលំទូលាយបន្ថែមទៀត - សម្រាប់ការរៀនអំពីពិភពលោកដែលគ្មានព្រំដែននោះទេ។

បន្តិចម្តងនិងបន្តអភិវឌ្ឍនិងបង្កើតមកពីវ័យកុមារលោកមិនបានដឹងពីវិធីផ្សេងគ្នា, ប៉ុន្តែដោយសារតែការរីកលូតលាស់ឡើងនៅតែបន្តធ្វើការនៅលើខ្លួនអ្នកនិងរៀនដែលមិនស្គាល់នោះឆ្លងកាត់នៅពេលដូចគ្នាបានបង្កើនទ្រព្យសម្បត្តិនៃបទពិសោធដល់កូនចៅរបស់គាត់។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ជារៀងរាល់ថ្ងៃ, មនុស្សគ្រប់រូបបានជួបនៅតាមផ្លូវ, ជារៀងរាល់រឿងថ្មី - នេះគឺជាឱកាសមួយផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបាននូវចំណេះដឹងមួយចំនួននិងការបង្ហាញដែលមានគុណភាពរបស់ពួកគេឬការអភិវឌ្ឍអ្វីមួយថ្មីនៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់។ សាលាមតេយ្យមួយ, សាលាឬសាកលវិទ្យាល័យ - វាគឺគ្រាន់តែជាតំបន់កន្លែងប្រកួតបន្ថែមទៀតដើម្បីជួយដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការអប់រំរបស់កុមារ។ សព្វថ្ងៃនេះ, ទោះជាយ៉ាងណា, ភាគច្រើនបំផុតនៃការម្ដាយនិង dads នៅថ្ងៃនេះចង់ឱ្យលើកលែងទោសខ្លួនឯង (ដោយមិនដឹងខ្លួនប្រហែលជា) ទទួលខុសត្រូវចំពោះកូនរបស់ពួកគេនិងដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវានៅលើស្មារបស់គ្រូ។

ការអប់រំ: សារៈសំខាន់នៃការអប់រំនិងសារៈសំខាន់នៃគំនិតនេះ

អត្ថន័យនៃ«ការអប់រំ "ដែលជាការលំបាកនិងច្រើនវិស័យដូចដែលដំណើរការនេះគឺជាប្រព័ន្ធនិងគោលបំណង។ វាគឺជាលទ្ធផលនៃការប្រមូលផ្តុំនៃផ្ទាល់ខ្លួនបណ្តុះបណ្តាចំនេះដឹង, ការទិញយកជំនាញនិងជំនាញ។ ទាំងអស់នេះបង្កើតបានជាចំណេះដឹងនៃដំណើរការនេះទិដ្ឋភាពជាក់លាក់នៃពិភពលោកនិងកំណត់នៅក្នុងករណីគ្នាការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំ។

មនុស្សម្នាក់ដែលមានគំនិតនៃរបៀបដើម្បីរកការសិក្សាអំពីបាតុភូតនិងអង្គហេតុនេះដែរដូចជានៅលើលក្ខខណ្ឌថាលោកអាចអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងការអនុវត្ត (ពោលគឺអាចគិតវិភាគនិងប្រៀបធៀប) ក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេនោះត្រូវបានចាត់ទុកការអប់រំ។

ប្រសិនបើយើងសង្ខេបទាំងអស់ខាងលើនេះការបង្កើត (សារៈសំខាន់នៃការអប់រំ) ហាក់ដូចជាការគ្រោងទុកពិតនិងដំណើរការរៀបចំ។ ហើយលទ្ធផលរបស់ខ្លួនគឺជាការផ្ទេរបទពិសោធចំណេះដឹងនិងជំនាញពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ បន្ទាប់មកវាបានប៉ះបុគ្គលិកលក្ខណៈដោយខ្លួនវាផ្ទាល់។

ការអភិវឌ្ឍនៃវិស័យអប់រំ (ជាដំណើរការមួយយ៉ាងពិតប្រាកដ) មានគឺជាប្រព័ន្ធ:

• បទពិសោធមួយចំនួននឹងជាលើកដំបូងតាមរយៈការរំលាយអាហារមួយ;
• បន្ទាប់មកមានការយល់ដឹងនិងលំនាំអាកប្បកិរិយាមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើង;
• នាំយកមកឡើងមានគុណសម្បត្ដិដែលចាំបាច់;
• បន្ទាប់ពីការអភិវឌ្ឍនោះ (រាងកាយនិងបញ្ញា) បានឈានដល់ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្ដ។

វាទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ខ្នាតធំការពិចារណាវិធីសាស្រ្តសកលនៃដំណើរការអប់រំ។ ឥឡូវនេះ "ប្រហាក់ប្រហែល" ដោយឧទាហរណ៍មួយនៃការអប់រំរបស់លោកនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

ការអប់រំទូទៅ

នៅក្រោមការអប់រំទូទៅនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានន័យថាជាដំណើរការដឹកនាំនិងការចងនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ (នៅលើកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន) ដែលបណ្តាលចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលទទួលបានព្រមទាំងទម្រង់បែបបទចាំបាច់សម្រាប់សមត្ថកិច្ចសង្គម។ នាំទាំងអស់នេះ (យ៉ាងហោចណាស់, វាត្រូវបានសន្មត់ថានេះគួរតែនាំ) ដើម្បីឱ្យដឹងថាជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។

បន្ទាប់មកចាប់និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានដឹងថា។ ការបង្កើតសេចក្តីសង្ខេបគឺនៅក្នុងនេះ។

រដ្ឋធម្មនុញ្ញរុស្ស៊ី: មាត្រា 43

ច្បាប់សំខាន់របស់រដ្ឋផ្តល់នូវការរៀបរាប់នៃដំណើរការអប់រំនេះ។ ដូចមានចែងនៅទីនេះ, ការអប់រំទូទៅគឺមានកាតព្វកិច្ច, អាចចូលដំណើរការនិងដោយឥតគិតថ្លៃ។ វាអាចត្រូវបានផលិតនៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋនិងក្រុងអប់រំនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។ ចាប់តាំងពីការចូលដំណើរការទៅដំណើរការនេះមានកុមារដែលមានវ័យកុមារមួយការរៀបចំរបស់ខ្លួនត្រូវបានផ្តល់ជូននិងត្រូវបានគ្រប់គ្រងផ្ទាល់ដោយឪពុកម្តាយឬជាផ្លូវការទទួលខុសត្រូវដែលមានវ័យចំណាស់។

កម្រិតនៃការអប់រំនិងទម្រង់

ចាប់តាំងពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2013 ច្បាប់សហព័ន្ធ«នៅក្នុងការអប់រំសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "បានពង្រីកវិសាលភាពនៃការអប់រំទូទៅដែលបានផ្តល់ឱ្យសាលានេះ។ ការអប់រំដែលមានអាយុលើសពី 9 ឆ្នាំទទួលបាននៅក្នុងសាលារៀននេះ, ឥឡូវនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាបឋមភូមិ, ហើយបន្ទាប់ពី 11 ឆ្នាំនៃការអប់រំ - ផ្នែកខាងលើអនុវិទ្យាល័យ។

បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីសម្រាប់កម្រិតការអប់រំទូទៅត្រូវបានកំណត់ដូចខាងក្រោម:

• សាលាមត្តេយ្យ (កម្រិតនេះនិងបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបង្កើតថ្មី);
• ដំបូង;
• ទូទៅជាមូលដ្ឋាន;
• ទូទៅអនុវិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីផងដែរមានទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃការអប់រំ, មានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ក្នុងចំណោមពួកគេគឺមានពេញពេលល្ងាច (ជាផ្នែកមួយម៉ោង), ការឆ្លើយឆ្លងនិងការបង្កើតការបង្កើតក្រុមគ្រួសារមួយ។ ពួកគេទាំងអស់មានភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីគ្នា។

ការបង្កើតថ្មីក្នុងវិស័យអប់រំ

មានការផ្លាស់ប្តូរឆ្លងកាត់ការនិងបញ្ជីនៃសៀវភៅដែលបានប្រើក្នុងដំណើរការអប់រំនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសាលានេះនៅក្នុងខែមករាឆ្នាំ 2015 ។ ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្តនៃប្រទេសកម្ពុជាបានដាក់ការបញ្ជាទិញមួយ№1559ពីខែធ្នូ 8, 2014 ថាឥឡូវនេះគឺជាការមួយនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលនៅលើប្រាក់ឧបត្ថម្ភនេះនឹងរួមបញ្ចូលទាំងបញ្ជីសៀវភៅនេះសហព័ន្ធនឹងក្លាយជាវត្តមាននៃកំណែអេឡិចត្រូនិនេះ។ មាតិកា, រចនាសម្ព័ន្ធនិងការរចនានៃកុំព្យូទ័រអាណាឡូកស្របទៅនឹងការលើកត្រូវបានបោះពុម្ពបាន។

គំនិតច្នៃប្រឌិតថ្មីមួយទៀតនៅប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសេចក្តីណែនាំនៃសាលារៀនពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2015 កំហិតនៃការសិក្សាភាសាទីពីរ (ជាជម្រើសមួយត្រូវបានផ្តល់ជូន) ។