កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារ

កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀត នៃកុមារត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ឯកសារបែបនេះ។ នៅក្នុងករណីនៃការមិនអនុលោមតាមច្បាប់កម្មវិធីបានដាក់ចេញដោយរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធនៃកម្មវិធីជំនាន់ទីពីរនេះពួកគេនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ។

ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់និងច្បាប់

ច្បាប់ RF ទទួលបាន "នៅលើការអប់រំ" បានបញ្ជាក់ថានៅក្នុងសកម្មភាពរបស់វាត្រូវបានដឹកនាំដោយកម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀនដែលគួរតែគោរពបានពេញលេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដាអប់រំថ្មី។ ការអប់រំទូទៅគឺទាក់ទងទៅនឹងដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាដែលទាក់ទងទៅនឹងការបង្កើតក្មេងជំនាន់ក្រោយនៃវប្បធម៍នេះ។ កម្មវិធីអប់រំ ការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារ គួរលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងពីសកម្មភាពការជ្រើសរើសជំនាញវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។ សកម្មភាពក្រៅគួរតែរួមចំណែកទៅនឹងការសម្របសម្រួលរបស់កុមារទៅនឹងសង្គមសម័យទំនើបនេះ។

អ្វីដែលជាការបន្ថែមទៀត។ អប់រំ?

កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតនៃកុមារអាចមានការតំរង់ទិសផ្សេងគ្នាមួយអំណោយផលដល់ការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នារបស់សិស្ស។ ក្នុងការបន្ថែមទៅភ្នាក់ងារពិសេស - សាលារៀនតន្ត្រីនិងកីឡាស្ទូឌីយោរាំនិងសិល្បៈ, មានមជ្ឈមណ្ឌលនៃការអប់រំជាសកលបន្ថែមទៀត។ ពួកគេបានផ្តល់នូវកុមារភាពខុសគ្នានៃរង្វង់និងផ្នែកមួយគ្នាបង្កើតកម្មវិធីគ្រូបុគ្គលរបស់ខ្លួន។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្មវិធី

សម្រាប់វាបម្រើជារចនាសម្ព័ន្ធគំរូល្អក្នុងការដែលមានផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានសម្គាល់:

• យុត្តិកម្មនៃសារៈសំខាន់ (អនុស្សរណៈពន្យល់);
• ការបង្ហាញដើម្បីសម្គាល់វាពីពិសដែលមានស្រាប់ (តែមួយគត់);
• ការអប់រំនិងការធ្វើផែនការតាមវិស័យ;
• ការរៀបរាប់នៃផ្នែកសំខាន់នៃកម្មវិធីនេះ!
• ការរៀបរាប់នៃតម្រូវការសម្រាប់សិស្សនិស្សិត;
• កញ្ចប់ធនធាន (សម្រាប់គ្រូ, សម្រាប់កុមារ);
• គន្ថនិទ្ទេស ដែលបញ្ជាក់ប្រភពដែលត្រូវបានប្រើក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធី។

ការមើលទៅកាន់តែជិតនៅផ្នែកនីមួយ។ ក្នុងការធ្វើយុត្តិកម្មពាក់ព័ន្ធនៃសម្ភារៈដែលបានជ្រើសជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមទៀតវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ជាគ្រាខុសគ្នាទាំងនោះដែលជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។

នៅក្នុងការយកចេញការប្រៀបធៀបរវាងវិធីសាស្រ្តថ្មីនិងកម្មវិធីទាំងនោះដែលមានការសម្របសម្រួលទទួលបានជោគជ័យនោះវាជាការចង់កត់សំគាល់បុគ្គលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីតែមួយគត់។

នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការណែនាំនៃស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធថ្មីនៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនើបនៃការអប់រំ, បានបង្កើតច្បាប់មួយចំនួនទៅលើការរចនានិងការថែរក្សានៃការធ្វើផែនការអប់រំគឺមិនត្រឹមតែសម្រាប់ធាតុបុរាណ, ប៉ុន្តែផងដែរសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅ។ នៅទីនេះថ្នាក់ស្បែកគ្រូគួរតែបន្លិចធាតុសំខាន់ដែលនឹងត្រូវពិភាក្សាក្នុងអំឡុងពេលសម័យ។ ដូចគ្នានេះផងដែរគ្រូកំណត់គំនិតវិទ្យាសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានបានណែនាំនៅសម័យប្រជុំនីមួយ។

ក្នុងការអធិប្បាយអំពីផ្នែកនៃកម្មវិធីនេះត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងលម្អិតមាតិកានៃប្រធានបទនេះបានគូសបញ្ជាក់ជាគ្រាសំខាន់ទាំងនោះដែលនឹងត្រូវបានចាត់ទុកជាបានពង្រីកអតិបរមាគ្រូ។

ទិដ្ឋភាពច្រើន

កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារត្រូវបានផ្តោតទៅលើចំណុចដូចខាងក្រោម:

• ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមាររបស់គាត់បានអភិវឌ្ឍខ្លួន;
• ការបង្កើតសិស្សរូបភាពពេញលេញនៃពិភពលោកសម័យទំនើបនេះ;
• ការអប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនិងបុគ្គលដែលស្វែងរកការកែលម្អសង្គម;
• ការអភិវឌ្ឍនិងការបន្តពូជរបស់បុគ្គលិកនៃក្រុមហ៊ុន។

កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតនៃកុមារត្រូវបានអនុវត្តដោយអនុលោមតាមផែនការនិងកាលវិភាគនៃដំណើរការអប់រំ។

គោលបំណងនិងគោលបំណង នៃការអប់រំបន្ថែម

ពួកគេបានស្នើឱ្យផ្តល់ការអប់រំ, ការបណ្តុះបណ្តាល, ការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នានៃសាលាមត្តេយ្យនិងអាយុសាលារៀនកុមារ។ ហេតុនេះហើយបានជាកម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតនៃកុមារនឹងអនុលោមតាម:

• ប្រពៃណីវប្បធម៍រុស្ស៊ីនិងបរទេសអត្តសញ្ញាណជាតិរបស់តំបន់នេះ;
• កម្រិតនៃការដំបូង, សាលាមុននិងការអប់រំសាលា;
• បច្ចេកវិទ្យាការអប់រំសម័យទំនើប។

កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារនៅតាមសាលារៀនគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាកីឡានិងកីឡា, វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ, សិល្បៈ, ការតំរង់ទិសយោធាស្នេហាជាតិ។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គឺជាគំរូនៃការបង្កើតបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការផលិតរង្វង់ ប្រដាប់ក្មេងលេងដីឥដ្ឋ។ លើសពីនេះទៀតទៅនឹងសកម្មភាពជាក់ស្តែងទាក់ទងទៅនឹងការបង្កើតការនៃដៃរបស់ខ្លួនចេញពីដីឥដ្ឋដែលមានអំណោយទានផ្សេងគ្នា, សិស្សនិស្សិតទទួលបានអំពីលក្ខណៈសំខាន់នៃសម្ភារៈនេះ។ ជំនាញបែបនេះអាចក្លាយជាការសម្រាប់ពួកគេចាប់ផ្តើមនៃជម្រើសដឹងអាជីពនាពេលអនាគត។

បច្ចេកវិទ្យាសម័យទំនើបក្នុងវិស័យអប់រំបន្ថែមទៀត

កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារនៅសាលាមិនអាចធ្វើទៅបានដោយគ្មានការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសនិងបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតថ្មីនេះ។ ការរចនានិងការស្រាវជ្រាវបច្ចេកវិទ្យាគឺចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តន៍នៃការបណ្តុះបណ្តានៅគីមីវិទ្យាបរិស្ថានវិទ្យា, ជីវសាស្ត្រនិងគីមីសាស្ត្រនេះ។ វិធីសាស្រ្តការប្រកួតត្រូវបានប្រើនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅក្នុងស្ទូឌីយោរាំ។ ទិសដៅសិល្បៈកាសន្មត់ថាជាវិធីសាស្រ្តបុគ្គល។ ដោយសារតែការអប់រំចម្ងាយធ្វើឡើងអាចធ្វើការសម្រេចបាននៃកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមទៀតនៃការអប់រំរបស់កុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនៃទីក្រុងធំ។

គោលបំណងអប់រំបន្ថែមទៀត

បន្ទាប់ពីសេចក្តីណែនាំនៃប្រព័ន្ធអប់រំសម័យទំនើបនៃរដ្ឋសហព័ន្ធនៃជំនាន់ទីពីរនៃស្ដង់ដារ, ការបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ទៅនឹងសកម្មភាពក្រៅ។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារមានគោលបំណង:

• ការកសាងល្អប្រសើរបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនេះ;
• សមិទ្ធិផលនៃរដ្ឋអារម្មណ៍អំណោយផលសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ!
• ណាត់បុរសជាមួយនឹងតម្លៃជាសកល;
• ការអនុវត្តន៍នៃការការពារនៃអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គម;
• ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិតបានកើនឡើងនិងចំណេះដឹងរបស់ពិភពលោក។

កម្មវិធីអប់រំរបស់គ្រូនៃការអប់រំបន្ថែមទៀតនៃកុមារគួរតែត្រូវបានគោលបំណងពង្រឹងសុខភាពរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ គ្រូយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រុមគ្រួសារធ្វើការនេះដើម្បីធានាលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ខ្លួនឯងអភិវឌ្ឍនៃសិស្សដែល។

លក្ខណៈពិសេសនៃធាតុមាតិកាកម្មវិធី

កម្មវិធីអប់រំសំខាន់នៃការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារបានចាប់ផ្តើមជាមួយទំព័រចំណងជើង។ វាបង្ហាញឈ្មោះពេញរបស់ស្ថាប័នអប់រំ (ទូទៅ) មួយបន្ថែមទៀត។ បន្ទាប់ព័តមានចេញវេជ្ជបញ្ជាអំពីពេលដែលលោកហើយដែលជាកន្លែងដែលកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារត្រូវបានអនុម័ត។ បន្ទាប់មកបញ្ជាក់ឈ្មោះនិងអាយុរបស់កុមារដែលកម្មវិធីត្រូវបានបង្កើតអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តរបស់ខ្លួននៅឆ្នាំនៃការបង្កើតនេះ។

ចំណាំពន្យល់អំពីការតំរង់ទិស, novelty គោលបំណងនិងគោលដៅនិងភាពខុសគ្នាចម្បងពីការអភិវឌ្ឍស្រដៀងគ្នា។ មាតិកានៃកម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារទាំងនេះរួមទាំងរូបរាងនិងរបៀបនៃសកម្មភាពជាបន្តលទ្ធផលការរំពឹងទុកជម្រើសនេះដើម្បីកំណត់ពីប្រសិទ្ធភាពរបស់ពួកគេ។

ក្នុងការបង្រៀននិងផែនការតាមវិស័យដែលគិតថានឹងផ្ទេរផ្នែកទាំងនោះចំនួនម៉ោង។ តម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារ, តម្រូវ GEF និងរួមបញ្ចូលការបង្ហាញនៃទម្រង់បែបបទនៃការបូកសរុបនូវសកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការប្រកួត, ពិធីបុណ្យ, ការតាំងពិព័រណ៍និងសន្និសីទស្រាវជ្រាវការបង្រៀននេះមួយ។

គំរូអប់រំបន្ថែមទៀត

យើងផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីអប់រំជាគំរូនៃការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារដែលមានការតំរង់ទិសស្រាវជ្រាវភ្លឺសម្តែង។

ចំណាំពន្យល់ទៅកាន់កម្មវិធីនេះ

គ្រូបង្រៀនសហសម័យបង្កផលលំបាកជា - ការបង្កើតការនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបុគ្គលិកលក្ខណៈសម័យទំនើបបានអភិវឌ្ឍផ្អែមល្ហែមនេះ។ ដោយសារតែមានតម្រូវការយ៉ាងតឹងរឹងចំពោះការមានសាលារៀននិងការស្រាវជ្រាវព្រមទៅតាមក្បួនច្បាប់នៃការចុះឈ្មោះនៃការពិសោធន៍នេះ, គ្រូគួរយកចិត្ដទុកដាក់ទៅលើការយកចេញពីការងារពិសោធន៍នៅលើមូលដ្ឋាននៃស្ថាប័នអប់រំ។ ការងារបែបនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការស្វែងរកឱកាសល្អបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសិស្សបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ខ្លួនឯងអប់រំ, ការអភិវឌ្ឍ។

ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពនៃដំណើរការអប់រំនេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្សនីមួយ។ ដោយសារតែការងារនៅមានកំរិតក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍មេរៀនប្រពៃណីផ្តោតលើការអនុវត្តគឺមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបាន។ ក្នុងន័យនេះគ្រូកំពុងអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីរបស់ខ្លួនក្នុងការរៀបចំនិងការងារស្រាវជ្រាវដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីមួយសម្រាប់សិស្សនិស្សិតជាច្រើនទៀតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានផាសុខភាពនោះទេ។

រយៈពេលនៃកម្មវិធីនេះអាស្រ័យលើភាពជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជាសិក្សា, ស្មុគស្មាញនៃទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានប្រើនៅក្នុងការសិក្សានេះ។ ជាការពិតណាស់សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យមួយបានបង្ហាញថាការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងវិញ្ញាសាសិក្សាផ្សេងគ្នា។ បុរសទាំងនោះត្រូវបានគេញៀនយ៉ាងពេញលេញក្នុងការសិក្សានិងមានឱកាសសម្រាប់គម្រោងអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀត។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់ពីកម្មវិធីស្រដៀងគ្នានេះដែរគឺអាដាប់ធ័ររបស់ខ្លួនដល់សិស្សដែលមានអាយុណាមួយឡើយ។ មុខងារនេះធានាការអភិវឌ្ឍនៃការចាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងនៅក្មេងជំនាន់ក្រោយដោយមិនគិតពីកម្រិតបញ្ញាដំបូងនៃសិស្ស។

គោលដៅសំខាន់នៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវនិងការរចនានេះគឺដើម្បីបណ្ដុះនូវសិស្សនិស្សិតស្រឡាញ់វិទ្យាសាស្រ្ត។ ឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់ការអនុវត្តផែនការមានផ្ទៃពោះគឺជាកម្មវិធីវិធីសាស្រ្ត, បច្ចេកវិទ្យាការបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ទោះបីជាមានភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្រ្តដែលបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្សក្នុងពេលបន្ទាប់ពីរៀននៅសាលាតំណែងឈានមុខគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការណែនាំប្លែកបច្ចេកវិទ្យាលេងហ្គេមព្រមទាំងវិធីសាស្រ្តនៃគម្រោងនេះ។

នៅក្នុងសម័យប្រជុំបើកនិស្សិតទទួលបានសញ្ញាណអំពីសារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ, ពូជរបស់ពួកគេ, ការផ្តោតអារម្មណ៍ជាក់លាក់នៃការប្រើលទ្ធផលដែលទទួលបាននៅពេលដែលធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍សាលារៀនមួយនេះ។ គ្រូបានពន្យល់ទៅសិស្សគ្រប់គ្រងសម្មតិកម្ម, ការកំណត់គោលដៅ, ការបែងចែកភារកិច្ចស្រាវជ្រាវ។ លើសពីនេះទៀតការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសគឺត្រូវបានបង់ទៅតាមក្បួនច្បាប់នៃការពិសោធន៍នេះ។ ឧទាហរណ៍គ្រូបានពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃនិស្សិតធ្វើស៊េរីនៃការពិសោធន៍ (យ៉ាងហោចណាស់បី) នៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីនិយាយអំពីភាពអាចទុកចិត្តបាននៃលទ្ធផលនេះ។ វាគឺនៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃការអប់រំបន្ថែមដែល ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ត្រូវបានភ្ជាប់និងដើម្បីការព្យាបាលគណិតវិទ្យាលទ្ធផលស្វែងរកសម្រាប់កំហុសការវាស់វែងនេះ។ ការស្រាវជ្រាវបានអនុវត្តនៅក្រៅម៉ោងការងារធម្មតាមិនត្រូវបានកំណត់ទៅជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណអនុវត្តជាក់ស្តែង។ កុមារដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងក្លឹបបែបនេះឬក្លឹប, រៀនដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ, គឺថាទទួលបាននូវជំនាញនៃការការពារសាធារណៈ។ ស្ថិតិបានបង្ហាញថាសិស្សអ្នកដែលនៅក្នុងសាលាអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់អប់រំ, យកចិត្តទុកដាក់ទៅលើការរចនានិងការស្រាវជ្រាវត្រូវបានក្លាយជាទទួលបានជោគជ័យបន្ថែម, វាជាការងាយស្រួលក្នុងការសិក្សានៅឧត្តមសិក្សា, ពួកគេគឺមានភាពងាយស្រួលក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គមទំនើប។ ក្នុងការបន្ថែមទៅធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍គម្រោងនិងការសិក្សាអាចត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃមនុស្ស។ ភាពខុសគ្នានៃករណីសិក្សាដែលទាក់ទងទៅនឹងការសិក្សានៃលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃក្មេងជំទង់នេះជាពិសេសដែលពាក់ព័ន្ធនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយសម្រាប់សិស្សនិស្សិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ចំពោះការពិសោធន៍បែបផងដែរជួបតម្រូវការជាក់លាក់ជាមួយនឹងការដែលកុមារត្រូវបានណែនាំនៅក្រោមកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំបន្ថែមទៀត។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដោយមិនមានប្រព័ន្ធនៃការអប់រំក្រៅអភិវឌ្ឍមិនអាចមានការបង្កើតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈពេញលេញនោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយបានចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរបង់ដល់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំមជ្ឈមណ្ឌលបន្ថែមទៀត។ មួយក្នុងចំណោមចំណុចសំខាន់អំពីបទដ្ឋានគ្រូទំនើប, ការពិភាក្សាដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះគឺជាការសម្រេចបាននៃកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមទៀត, នោះគឺធ្វើការជាមួយកុមារនៅក្នុងការបន្ថែមទៅនឹងមេរៀនធម្មតា។ តំបន់ទូទៅបំផុតនៃការអប់រំបន្ថែមទៀតនៅពេលនេះវិស័យទេសចរណ៍និងការសិក្សាពិចារណាក្នុងតំបន់។ អប់រំកំពុងព្យាយាម instill នៅក្នុងសេចក្ដីស្រឡាញ់ក្មេងជំនាន់ក្រោយទៅទឹកដីកំណើតនេះដើម្បីអភិវឌ្ឍវិស័យទេសចរណ៍ក្នុងស្រុក។ សំខាន់ជាពិសេសក្នុងសង្គមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺបញ្ហានៃការអប់រំសីលនេះ។ មានភាពខុសគ្នានៃស្ទូឌីយោយោធាស្នេហាជាតិនិងសហជីពដែលពាក្យដូចជាកាតព្វកិច្ចកិត្តិយសមនសិការគឺជាគន្លឹះមួយដែលមាន។ ក្លិបទេសចរណ៍និងអេកូឡូស៊ីនិងស្ទូឌីយោនៅក្នុងមុខងារសំខាន់នៅលើមូលដ្ឋាននៃមជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍, សាលារៀនកីឡា។ ប្រព័ន្ធធ្វើឱ្យប្រសើរជាបណ្តើរបន្ថែមទៀតការអប់រំនៅតាមសាលាមធ្យមសិក្សាធម្មតា, ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈគោលបំណងរបស់កុមារ។