វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាននៃចិត្តវិទ្យាជាឧបករណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់មនុស្ស

ចិត្តវិទ្យា - វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សានេះ ដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងប្រតិកម្មអាកប្បកិរិយានៅមនុស្ស។ ការសិក្សានៃចិត្តសាស្ត្ររបស់មនុស្សដូចជាការវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយផ្សេងទៀត, ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិនិត្យនៃគ្រាប់បាល់បញ្ចូលទីរបស់ខ្លួនគោលដៅនិងវិធីសាស្រ្តមួយ។ នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍ, ចិត្តសាស្ត្ររបស់ខ្លួនបើមិនដូច្នេះទេគេស្គាល់ថាជាវិទ្យាសាស្រ្តនៃព្រលឹងបានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើន។ នេះជាលើកដំបូងអំពីសមាសភាគខាងវិញ្ញាណរបស់បុរសម្នាក់និយាយក្នុងសតវត្សទីប្រាំ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ, គំនិតជាមូលដ្ឋានរបស់ប្រជាជនអំពីព្រលឹងដែលមានមូលដ្ឋានលើរឿងព្រេងជាច្រើននិងជំនឿ, ជំនឿបុរាណនិងរឿងព្រេង។ ពេលវេលាសម្រាប់លើកទីពីរ ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តសាស្ត្រ ចាត់ទុកថាជាសតវត្សរ៍ទី 5-6 មុនគ្រឹស្តសករាជ នៅថ្ងៃវេនរបស់ខ្លួន វិទ្យាសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាជាការ បែបនេះមិនមានគំនិតទាំងអស់នៃបុរសម្នាក់ព្រលឹងសាខានៃទស្សនវិជ្ជាបានចូលទូទៅ។ វាបានចំណាយសតវត្សជាច្រើនទៀតមុនពេលដែលនិយាយអំពីចិត្តវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ដ្រដាច់ដោយឡែកមួយនៅក្នុងន័យសម័យទំនើបនៃពាក្យនេះ។ វាគឺជាការតែនៅក្នុងចុងសតវត្សទី 18 ។ នៅពេលដូចគ្នានេះវាបានក្លាយទៅជាផ្នែកមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យប្រធានបទសំខាន់ក្នុងការជាច្រើននៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុប។

ផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តនីមួយមានគោលដៅនិងគោលបំណងរបស់ខ្លួន, ទទួលបានដែលគឺអាចធ្វើទៅអរគុណចំពោះបច្ចេកទេសដែលនាងបានប្រើសម្រាប់ការនេះ។ វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាននៃចិត្តវិទ្យា - មធ្យោបាយជាក់លាក់មួយដែលប្រមូលទិន្នន័យដែលអាចជឿទុកចិត្តចិត្តសាស្ត្រដែលត្រូវការសម្រាប់ការសាងសង់នៃទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្រ្តធំនិងការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃអនីតិជនដែលជាវាលដាច់ដោយឡែកមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តចំនេះដឹងនៃព្រលឹងបានបង្គរយ៉ាងច្រើននៃវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្លួន។ អ្នកដែលសំខាន់គឺ:

• ឃ្លាំមើល;
• ពិសោធន៍;
• ការស្ទង់មតិ;
• ការសន្ទនា;
• ការសាកសួរ។

វិធីសាស្រ្ត នៃការសង្កេតចិត្តវិទ្យា ត្រូវបានរៀបចំជាពិសេសការយល់ឃើញរបស់វត្ថុនៃការអង្កេតនេះជាមួយនឹងការចុះបញ្ជីបន្តបន្ទាប់នៃការឆ្លើយតបអាកប្បកិរិយារបស់ខ្លួន។ នៅក្នុងការអង្កេតន័យទូលំទូលាយ - គឺការយល់ឃើញនិងការចងចាំនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដាច់ដោយឡែកនៃពិភពលោកដែលនៅជុំវិញវានោះទេ។ ការសិក្សាវត្ថុមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈប្រើវិធីសាស្រ្តនេះអាចជាផ្លូវចិត្ត: មាតិកានៃវត្ថុនៃការនិយាយ, អាំងតង់ស៊ីតេរបស់ខ្លួនរយៈពេលនេះអត្រាប្រេវ៉ាឡង់នៃការអមអារម្មណ៍ចលនានេះ។ ការអង្កេតត្រូវបានអនុវត្តជាក្បួន, ដោយសង្កេតការណ៍ (ចិត្តវិទូ) ឬឧបករណ៍ពិសេស (វីដេអូ, ឧបករណ៍អូឌីយ៉ូ, ល) ។

ពិសោធន៍ (ពីឡាទីន - "បទពិសោធ", "ការធ្វើតេស្ត") គឺជាវិធីសាស្រ្តមួយនៃចិត្តសាស្ត្រដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីតាមដានឥរិយាបថប្រធានបទនៅក្នុងសិប្បនិម្មិតមួយ, ប៉ុន្តែជិតស្និទ្ធទៅនឹងការពិតនៃស្ថានភាពនេះ។ យកចេញពីការពិសោធន៍នេះអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីទំហំនៃបញ្ហាដែលមានស្រាប់នោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលទ្ធផលនៃការងារដែលបានធ្វើរួចទៅហើយ។ ឧទាហរណ៍ចិត្តវិទូមួយដែលធ្វើការជាមួយការរងទុក្ខវេទនារបស់អ្នកជំងឺពីការភ័យខ្លាចនៃសត្វពីងពាងមួយ។ នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃចិត្តវិទូអាចធ្វើការពិសោធន៍នៅក្នុងការដែលអ្នកជំងឺនឹងត្រូវបានសួរឱ្យចូលមកអាងចិញ្ចឹមត្រីនៅក្នុងការដែលសត្វល្អិតមុនពេលដែលវាបណ្តាលភ័យខ្លាចមួយ។ នេះបើយោងតាមការឆ្លើយតបរបស់អ្នកជំងឺអាចត្រូវបានវិនិច្ឆ័យលើថាតើត្រូវបានព្យាបាលនិងថាតើវាមាននៅក្នុងករណីនេះពីព្រះអង្គឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន។

វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាននៃចិត្តសាស្ត្រ, ដែលជាច្បាប់មួយដែលមានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ការត្រួតពិនិត្យជាតួអក្សរតាំងសមាធិមួយដែលអកម្ម។ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានអង្កេតខណៈពេលសម្រាប់សកម្មភាពធម្មតានៃប្រធានបទនេះ, ប៉ុន្តែវាមិនអាចនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរចាំបាច់។ ប្រសិនបើមានការបង្កើតនៃស្ថានភាពសិប្បនិម្មិតមួយ, វាគឺជាការចាំបាច់, អ្នកស្រាវជ្រាវបានប្រទានទៅវិធីសាស្រ្តនេះ, ជាការពិសោធន៍មួយដែលមានគុណសម្បត្តិយ៉ាងខ្លាំងបើធៀបនឹងការអង្កេត។

ការសន្ទនានេះ - ប្រភេទនៃ ការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដី រវាងអ្នកស្រាវជ្រាវនិងមុខវិជ្ជានេះ (ចិត្តវិទូនិងអ្នកជំងឺ) ដែលក្នុងនោះអ្នកស្រាវជ្រាវស្វែងរកការទទួលបានពពាក់ព័ន្ធជាច្រើនដូចជាអំពីការធ្វើតេស្ត។ វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើជាទូទៅនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការសិក្សានេះនិងត្រូវបានបន្តដោយការសង្កេតឬការពិសោធន៍។

ការស្ទង់មតិ - វិធីនៃការទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកស្រាវជ្រាវនិងប្រធានបទដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការបង្កើតនៃសំណួរដែលចាំបាច់និងទទួលចម្លើយដើម្បីឱ្យពួកគេនៅលើប្រធានបទនេះ។ សួរសំណួរ - ប្រភេទនៃអន្តរកម្មរវាងអ្នកចូលរួមទាំងពីរក្នុងការសិក្សានេះ (ចិត្តវិទូមួយ, អ្នកជំងឺ) ដែលក្នុងនោះក្រោយដែលបានស្នើឡើងជាក្បួនមួយដែលផ្តល់នូវចម្លើយចំពោះសំណួរ។ វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានទាំងនេះជាការស្ទង់មតិនៃចិត្តសាស្ត្រអាចមាននិងកម្រងសំណួរនៅក្នុងរឿងធម្មតា។ សំភាសន៍ជាមួយអ្នកជំនាញដែលបានធ្វើឡើងអ្នកជំងឺជាធម្មតាផ្ទាល់មាត់សាកសួរ, ការសាកសួរត្រូវបានសរសេរ, ដែលជាកន្លែងដែលប្រធានបទនេះត្រូវបានសួរជម្រើសជាច្រើន។ ពេលដែលសំណួរនេះអាចនឹងមានដូចគ្នាទាំងស្រុងដោយមិនគិតពីការបង្ហាញអ្នកជំងឺពួកគេ - ផ្ទាល់មាត់ឬជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

វិធីសាស្រ្តសំខាន់ទាំងអស់មានផ្លូវចិត្តទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នានិងអាចត្រូវបានប្រើទាំងច្រៀងរឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នា។ ដែលវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងករណីពិសេសណាមួយអ្នកស្រាវជ្រាវបានសម្រេចចិត្តខ្លួនឯង។

ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះវិទ្យាសាស្រ្តនៃព្រលឹងដើម្បីសម្រេចគោលដៅនេះអាចប្រើវិធីសាស្រ្តនៃចិត្តសាស្ត្រសម័យទំនើបដែលបានផ្តល់ជូននូវការចាត់ថ្នាក់អ្នកប្រាជ្ញផ្សេងគ្នា។ ឧទាហរណ៍ការចាត់ថ្នាក់នៃវិធីសាស្រ្តពីអ្នកនិពន្ធសៀវភៅជាច្រើនស្តីពីចិត្តសាស្ត្រ Druzhinin ដែលមានមូលដ្ឋានតែបី វិធីសាស្រ្ត: ការជាក់ស្ដែង, ទ្រឹស្តីនិងការពន្យល់។ ភាគច្រើននៃពួកគេជាក្បួនមួយដែលនៅតែមានការពិសោធន៍តែមួយគត់និងបានអនុវត្តចិត្តសាស្ត្រកម្រត្រូវបានប្រើណាស់។