តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរសេចក្តីផ្តើមនៃការងារពិតណាស់នេះ: សាមញ្ញក្នុងការស្មុគ្រស្មាញ

សិស្សគ្នាឆាប់ឬក្រោយប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថានៅក្នុងដំណើរនៃចំនេះដឹងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគ្រូដែលវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំ គម្រោងការពិតណាស់។ នៅលើការស្នើរសុំឬការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - វាអាស្រ័យទៅលើបំណងប្រាថ្នានិងសេចក្តីប្រាថ្នានៃការនាពេលអនាគតនៃការមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ល្អប្រសើរជាងមុនជាការពិតណាស់ប្រសិនបើសិស្សខ្លួនគាត់នឹងរលាយតាមវិធីទាំងអស់ដែលបានមកពីការប្រមូលពដើម្បីរាយការណ៍លទ្ធផល។ ទោះជាយ៉ាងណានឹងមានការចង់ទៅសូម្បីតែសិស្សមិនទទួលខុសត្រូវបំផុតដើម្បីបោះចេញពីបន្ទុកនៃបន្ទុកទាំងមូលនៃវិទ្យាសាស្រ្ត, តែទាំងអស់មានការយល់ដឹងអំពីសំណួររបៀបនៃការសរសេរសេចក្តីផ្តើមនៃការងារពិតណាស់នេះ។

ហើយការទាំងអស់ព្រោះវាជាសេចក្តីណែនាំនេះបានផ្តល់នូវក្នុងមូលដ្ឋានអំពីការសិក្សាព: ការពាក់ព័ន្ធ, វត្ថុ, ប្រធានបទ, សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង, novelty (ប្រសិនបើវាកើតឡើងនៅក្នុងវគ្គនេះ), ល សមាសភាគទាំងនេះ - មូលដ្ឋាននៃការងារទាំងអស់ដែលពួកគេគឺជាខ្លីនិងច្បាស់ពីសារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវតំណាងវិទ្យាសាស្រ្តនោះទេ។ មុនពេលសេចក្តីណែនាំនៃការសរសេរក្រដាសពាក្យនេះសិស្សត្រូវតែបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា:

• របៀបនិងអ្វីដែលវានឹងធ្វើ (គោលបំណងនិងភារកិច្ច);
• ដែលបាននិងអ្វីដែលដើម្បីសិក្សា (វត្ថុវត្ថុ);
• ហេតុអ្វីបានជាហើយអ្នកដែលជាទូទៅមានការចាំបាច់ (ពាក់ព័ន្ធនិងសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង);
• អ្វីដែលជាពិសេសអំពីវាមានផ្តល់ជូននៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ (novelty មួយនៃលទ្ធផលនេះ) ។

ទាំងនេះគឺជាសំណួរសំខាន់ដែលត្រូវតែត្រូវបានឆ្លើយជាលទ្ធផលនៃការសរសេរពាក្យមួយ។

វាជាញឹកញាប់កើតឡើងដែលថាសេចក្តីណែនាំនៃការលៃតម្រូវនេះបានកើតឡើងនៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការរៀបចំ។ រិះគិតអំពីរបៀបសរសេរសេចក្តីផ្តើមនៃការងារពិតណាស់នេះ, មិនត្រូវភ័យខ្លាចដោយសារតែនៅក្នុងដំណើរការច្នៃប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្តគឺជាជំនាន់ថេរនៃគំនិត។ អ្នកស្រាវជ្រាវរូបនេះបានទៅតាមរយៈដំណាក់កាលជាច្រើននៅលើវិធីដើម្បីគោលដៅចម្បងហើយវាមិនមែនជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលថាពាក្យនេះអាចផ្លាស់ប្តូរការងារ។ ឧទាហរណ៍ពួកគេអាចត្រូវបានបន្ថែមឬនៅលើផ្ទុយមកវិញ, ក្នុងដំណើរការនេះអ្នកនឹង unreasonableness មួយចំនួននៃជំហានដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ។

វិភាគអំពីរបៀបដើម្បីរៀបចំសេចក្តីណែនាំជំហាននៃការងារពិតណាស់នេះ។

ឧទាហរណ៍, orienting សិស្សនេះក្នុងលំដាប់នៃសកម្មភាពមួយ:

- ការបង្កើតនៃការពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការងារមិនគួរមានច្រើននេះ! ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះផងដែរ, ប្រសិនបើមានការរាប់ជាសុចរិតនៃមាតិកានៅក្នុងសំណុំបែបបទដោយបានអានសេចក្ដីណែនាំអំពីវគ្គនេះមួយគួរតែមិនសាកសួរពេលវេលានោះមានប្រយោជន៍នៃគំនិត;

- គោលបំណងនៃការសិក្សានេះ គួរតែច្បាស់លាស់និងមួយ (មិនព្យាយាមដើម្បីឱ្យសមទៅក្នុង គោលបំណងនៃការងារ ផែនការរបស់ពួកគេទាំងអស់គ្នាឬបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងវិធីណាមួយដែលគ្រាប់បាល់ស្មើគ្នា, ប្រហែលជាការពិតដែលថាអ្នកបានកំណត់ថាជាគោលដៅមួយនោះគឺគ្រាន់តែជាភារកិច្ច);

- ភារកិច្ចអ្នកត្រូវកំណត់ជាក់លាក់ (មិនបានបង្កើត«ស្រពិចស្រពិល»ហើយជាទូទៅរបស់ពួកគេបានសរសេរដំបូងទាំងអស់ដែលអ្នកមានគម្រោងធ្វើ, ភារកិច្ចគ្នាបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវតែដាក់លទ្ធផលទៅនឹងការរកឃើញនៃការប្តូរប្រាក់បរទេសរៀងគ្នា, ការសន្មត់ភ្លាម, អ្វីដែលការសន្និដ្ឋានដែលអាចត្រូវបានផ្តល់សម្រាប់ធាតុបុគ្គលនីមួយ) ;

- ប្រធានបទនៃការសិក្សា គួរតែត្រូវបានទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងប្រធានបទនេះ (ប្រធានបទនេះត្រូវបានបង្កើតយ៉ាងជាក់លាក់, កាន់តែងាយស្រួលវាគឺដើម្បីកំណត់ឱ្យពួកគេ); នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលនេះបានបង្ហាញថានៅលើដែលបញ្ហានេះត្រូវបានសិក្សាប្រធានបទនេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងលក្ខណៈសម្បត្តិ, លក្ខណៈពិសេសឬលក្ខណៈនៃវត្ថុដែលត្រូវពិនិត្យមួយ;

- នៅក្រោមធាតុដែលមានចំណងជើងថា«សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង "ចង្អុលបង្ហាញកន្លែងដែលនៅក្នុងការអនុវត្តអាចជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តនៃការសិក្សានេះ។

ក្នុងការបន្ថែមទៅចំណុចសំខាន់ទាំងនេះក្នុងសេចក្ដីណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលដែលបានប្រើព្រមទាំងរចនាសម្ព័ន្ធវេជ្ជបញ្ជានៃការងារដែលបានបង្ហាញពីចំនួនទំព័រផ្នែកប្រភពកម្មវិធីនេះ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងបានពិភាក្សាអំពីសមាសភាគគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃរបៀបសរសេរសេចក្តីផ្តើមនៃការងារពិតណាស់នេះ។ ដោយអាស្រ័យលើនាយកដ្ឋានឬសាកលវិទ្យាល័យ, ពួកគេអាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយអនុសាសន៍និងតម្រូវការរបស់បុគ្គលនោះ។