អារេសមាគមជាឧបករណ៍ចិត្តវិទូ

នៅក្នុងន័យទូទៅភាគច្រើនស៊េរីសមាគម - ការប្រមូលផ្តុំនៃធាតុដែលទាក់ទងទៅនឹងគ្នាដោយលក្ខណៈពិសេសទូទៅណាមួយ។ លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើធាតុមួយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយប្រភេទ B ធាតុនៅលើសញ្ញាណាមួយដែលជាប់ទាក់ទងនិងធាតុ B ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយធាតុ C គឺមិនចាំបាច់ទេដែលថានៅក្នុងស៊េរីសមាគមនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់គឧទាហរណ៍នៅនិយាយអំពីពាក្យថា "រដូវក្តៅ" អាចកើតឡើងបន្ទាប់អារេសមាគម: សមុទ្រ , ឆ្នេរខ្សាច់ល ពាក្យជាបន្តបន្ទាប់គ្នាត្រូវបានទាក់ទងទៅនឹងមុនមួយប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ទៅមួយដែលឈរនៅខាងមុខមុន។ នេះជាអារេសមាគមសៀរៀល។ មានផងដែរដែលក្នុងនោះមានស៊េរីធាតុទាំងអស់ត្រូវបានរួបរួមដោយលក្ខណៈពិសេសទូទៅមួយ។ សម្រាប់សេចក្តីលម្អិតបន្ថែមលើបញ្ហា versed នៅក្នុងនេះ ទ្រឹស្តីនៃសំណុំនេះ។
ស៊េរីសមាគមឥឡូវនេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងវិស័យនានានៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស។ ដោយមានជំនួយពីការធ្វើតេស្តសមាគមនេះអាចយល់រដ្ឋផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកឆ្លើយតបនោះជីវិតរបស់គាត់និងសូម្បីតែលក្ខណៈពិសេសទស្សនៈនៃការគិត។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះវាបានធ្វើជាមួយការពិសោធន៍សមាគមដែលគេហៅថា, នៅក្នុងការដែលបានស្នើឡើងដើម្បីជ្រើសធាតុឬដើម្បីហៅពាក្យដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឯកសារយោងមួយចំនួន។ វាទាក់ទងទៅនឹងការធ្វើតេស្តដែលគេស្គាល់ថាពិសោធន៍ associative ណ៍ Luscher, ចាប់តាំងពីការ craving សម្រាប់ការខុសប្លែកគ្នាក្ដារលាយណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយការព្យាករលើរដ្ឋផ្ទៃក្នុងរបស់ខ្លួននៃបុរសម្នាក់។
ទោះជាយ៉ាងណាវាគឺមានតំលៃបញ្ជាក់ថាការវាយតម្លៃរបស់គម្រោងសមាគមនេះបុគ្គលនោះគឺមិនតែងតែគ្រប់គ្រាន់។ មនុស្សម្នាក់អាចហៅអារេសហការីរបស់គាត់ផ្ទាល់ដើម្បីពាក្យណាមួយ, ដោយសារតែ ការតភ្ជាប់សមាគម ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការទទួលបានបទពិសោធ។ នីមួយមានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែធម្មតាពីចំណុចផ្លូវចិត្តនៃទិដ្ឋភាពប្រជាជននឹងមានស៊េរីសមាគមមួយដែលស្រដៀងគ្នា។ ប៉ុន្តែមួយនៃមេ សញ្ញានៃជំងឺវិកលចរិត គឺច្បាស់ណាស់វត្តមាននៃការគិតសេពគប់នេះ។
ច្រើនជាងការប្រើប្រាស់នៃការពិសោធន៍អោយបានសុចរិតសមាគមនេះក្នុងការវាយតម្លៃការអភិវឌ្ឍនៃកុមារមុនចូលសាលានិងកុមារ ដែលមានអាយុនៅសាលាបឋមសិក្សា។ ដើម្បីអប់រំកុមារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ដែលគេហៅថាការប្រកួតដូច្នេះសមាគមនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីតម្រៀបចេញជាធាតុមួយចំនួននៅលើលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់មួយឬស្វែងរកគូមូលដ្ឋានទូទៅ។
អារេត្រូវបានប្រើផងដែរថាសមាគមក្នុងការវាយតម្លៃនៃកម្រិតរបស់បុគ្គលនៃចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនិងនៅលើការធ្វើតេស្ត IQ ផងដែរ។ ទោះបីជាមានការរីករាលដាលធំទូលាយនៃប្រភេទនៃការវាយតម្លៃនៃសមត្ថភាពបញ្ញានេះ, វាមិនមានគុណវិបត្តិមួយចំនួន។ ការពិតដែលថានៅក្នុងករណីមួយដែលបុគ្គលម្នាក់អាចសាងសង់ស៊េរីសមាគមត្រឹមត្រូវឬការបញ្ចូលគ្នានូវវត្ថុដោយគុណលក្ខណៈទូទៅនៅក្នុងដំណើរការនៃការគិត, និងផ្សេងទៀត - ដែលជាលទ្ធផលនៃបទពិសោធមុន។ ដូច្នោះហើយក្នុងករណីជាលើកដំបូងដែលយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយសមត្ថភាពបន្ថែមទៀតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃបុរសម្នាក់បញ្ញា-ឡូជីខល, និងលើកទីពីរ - មួយដែលមានចំណេះដឹងនិងបណ្តុះបណ្តា។

ទោះជាយ៉ាងណាក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវមួយចំនួនជឿថាសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងបានរកឃើញពឡូជីខលវាជាការតភ្ជាប់លទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាតែងតែជាឧបករណ៍ឡូជីខលបញ្ញាមួយ។ ការបណ្តុះបណ្តាលគួរចាប់ផ្តើមនៅដើមឆ្នាំអាចធ្វើក្នុងវ័យកុមារភាពនិងបានធ្វើឡើងនៅលើជួរធំបំផុតនៃកម្មវិធី។