អាគុយម៉ង់: បញ្ហានៃការអប់រំ។ ការអប់រំខ្លួនឯងគោរព, តម្លៃលើខ្លួនឯង

មួយក្នុងចំណោមបញ្ហាសំខាន់បំផុតនៃដំណើរការអប់រំគឺជាភារកិច្ចនៃការបង្កើតផ្លូវចិត្ដរបស់បុគ្គលនីមួយ។ ដើម្បីប្រាថ្នាដើម្បីសង្គមនៅទូទាំងប្រវត្តិយូររបស់ខ្លួន។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ, សតវត្សជាច្រើនបានសហការសំណុំបែបបទពិសេសនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃឥរិយាបទរបស់មនុស្ស។ និងអាគុយម៉ង់ល្អអាចត្រូវបានបង្ហាញជាភស្តុតាងនៃការនេះ។ បញ្ហានៃការអប់រំតែងតែត្រូវបានដោះស្រាយដោយមានជំនួយពីសីលធម៍, តម្លៃមនុស្សនិងបទដ្ឋានទទួលយកបាននៅក្នុងសង្គមនេះ។ កត្តាទាំងអស់នេះហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការកំណត់សកម្មភាពរបស់មនុស្សនិងអន្តរកម្មរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងមនុស្សផ្សេងទៀត។

ពាក្យថា "ការបង្កាត់ពូជ"

នៅក្នុងការអនុវត្តគរុកោសល្យ, គំនិតនេះត្រូវបានបកប្រែមិនច្បាស់។ ប្រសិនបើយើងពិចារណាលើដំណើរការនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្លូវចិត្តដែលជាការបង្កាត់ពូជល្អអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការសម្រេចបាននូវកម្រិតជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍសង្គម, បញ្ញានិងខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាពាក្យនេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកនៅក្នុងន័យតូចចង្អៀតជាច្រើនទៀត។ ការបង្កាត់ពូជនេះមានកម្រិតក្នុងករណីមានសកម្មភាពត្រូវបានកំណត់ជានិងឥរិយាបថផ្គូផ្គងនឹងគោលការណ៍សង្គមមនុស្សដែលមានស្រាប់វិជ្ជាជីវៈនិងស្តង់ដារ។ ក្នុងករណីនេះ, បុគ្គលនោះអាចវិនិច្ឆ័យដោយវប្បធម៍របស់ខ្លួននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងឥរិយាបថ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតដែលជាទម្រង់ខាងក្រៅនៃអន្តរកម្មជាមួយនឹងមនុស្សផ្សេងទៀត។

ការបង្កាត់ពូជជាការពិតអាចកម្រិតកំណត់តែប៉ុណ្ណោះជាមួយនឹងការដែលត្រូវចំនេះដឹងពេញលេញនៃជាក់លាក់នៃបទប្បញ្ញត្តិជាកត្តាសីលធនិយ័តកម្មឥរិយាបថរបស់មនុស្ស។ ហើយវាគឺជាភារកិច្ចនៃការបង្រៀនវិទ្យាសាស្រ្ត។

លក្ខណៈពិសេសចម្បងនៃបុរសម្នាក់ដែលមានការអប់រំ

នៃអ្វីដែលបង្កើតជាមនុស្សចិត្ដ? តើអ្វីដែលមានលក្ខណៈពិសេស inherent នៅក្នុងវា? ពួកគេមាន:

1. នយោបាយ។ វាអាចសន្តិភាពរវាងកំហឹងនិងការស្អប់, ដើម្បីទប់ស្កាត់ជម្លោះនេះទទួលបានជំនួយទេតែជាប្រភពនៃសេចក្ដីស្រឡាញ់និងការគោរពមួយ។
2. ទំនាក់ទំនង។ នេះជាវិចារណញាណប្រភេទនៃរាល់បុរសម្នាក់មានចិត្ដការអប់រំដែលតែងតែប្រាប់គាត់ថាវិធីសាស្រ្តខាងស្ដាំនៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យនិងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីធ្វើការចេញបន្ទាត់នៃការប្រព្រឹត្ដក្នុងអំឡុងពេលឆ្ងាញ់ការទំនាក់ទំនងរបស់លោកជាមួយនឹងអ្នកដទៃទៀត។
3. បេ។ វត្តមានរបស់ខ្លួនបានបង្ហាញវត្តមានរបស់កិរិយាល្អ។
4. ចិត្ដសុភាព។ ជាមួយវា, មនុស្សនឹងមិនស្វែងរកដើម្បីបង្ហាញខ្លួនរបស់គេឆ្លាត, ល្អប្រសើរជាងមុននិងមានសមត្ថភាពកាន់តែច្រើនជាងអ្នកដទៃ។ ប៉ុន្តែកុំច្រឡំឱ្យមានចិត្ដរាបទាបដោយមានភាពខ្មាសអៀននិង shyness ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានមនុស្សដើម្បីប្រកាន់ខ្ជាប់នឹងគោលការណ៍របស់ខ្លួន។
5. ជំនួយ។ វាជាបារមីមួយប៉ុន្តែបានតែរហូតដល់ពេលវេលាដូចជាវាបានក្លាយទៅជា obtrusive ។ មនុស្សដែលមានការអប់រំផ្តល់សេវានៅពេលសួរថាដើម្បីឱ្យតែធ្វើដូច្នេះ។
6. កិរិយាល្អ។
7. សប់។ វាមានវត្តមាននៅក្នុងករណីនេះដែលជាកន្លែងដែលបំណងមនុស្សគឺខាងលើសភាវគតិនិងជំនាញឥរិយាបថត្រជាក់វប្បធម៍របស់គាត់។
8. ជំនាញទំនាក់ទំនង, រួមបញ្ចូលជាមួយនឹងសប្បុរសនិងយកចិត្តទុកដាក់។ គុណភាពនេះធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការចូលទៅក្នុងការរួមជាមួយអ្នកផ្សេង។
9. ប្រសិទ្ធភាពនៃវប្បធម៍នៃការគិតអារម្មណ៍និងជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនមួយ។ លក្ខណៈពិសេសទាំងនេះគឺមានវត្តមាននៅក្នុងការបង្កាត់ពូជរបស់មនុស្សមានគំនិតច្នៃប្រឌិតដែលប្រើពួកវាមិនត្រឹមតែទៅធ្វើការប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ជំនួយដល់អ្នកដទៃទៀត។
10. វត្តមានរបស់ស្ដង់ដារនៃការអប់រំនិងភាពជាម្ចាស់នៃជំនាញវប្បធម៍ទូទៅ។

ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រូ

ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សគឺជាដំណើរការយ៉ាងលំបាកនិងចម្រូងចម្រាសយ៉ាងខ្លាំងមួយ។ ក្នុងន័យនេះសូមពិចារណាអំពីលទ្ធផលនេះត្រូវបានគេមានការលំបាក។ ដំណើរការនេះចាប់ផ្តើមនៅអាយុដើមឆ្នាំខ្លាំងណាស់។ បន្ទាប់មកវានៅតែបន្តនៅក្នុងធាតុសាលា។ នៅចំណុចមួយចំនួនដែលមនុស្សចាប់ផ្តើមចូលរួមនៅក្នុងខ្លួនឯងអប់រំ។

ជាការពិតណាស់, គ្រូបង្រៀនត្រូវដឹងថាតើដំណើរការបង្កើតអត្តសញ្ញាណ (ឬដំណាក់កាលបុគ្គល) បានឈានដល់គោលដៅដែលចង់បាន។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីកំណត់ពីកម្រិតនៃការអប់រំរបស់កុមារនេះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រៀបធៀបជាមួយការព្យាករជាលទ្ធផល។ បើគ្មាននេះវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីត្រួតពិនិត្យដំណើរការបន្ថែមទៀតនៃការបង្កើតអត្តសញ្ញាណ។

ដើម្បីបង្កើតទំហំដែលអ្នកចង់បាននិងទទួលបានលទ្ធផលនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការអប់រំសីលនេះ។ វាជានីតិវិធីវាយតម្លៃជាក់លាក់។ ការអនុវត្តន៍របស់ខ្លួននឹងអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហាញពីកម្រិតនៃការអប់រំពិត។ ភាពខុសគ្នារវាងចុងក្រោយនិងលទ្ធផលដំបូងនេះគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់សម្រាប់ការ វាយតម្លៃប្រសិទ្ធិភាពនៃការ ដំណើរការការបង្រៀន។

ដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តការបង្កាត់ពូជតេស្តនេះ។ ទោះយ៉ាងណានេះមិនមែនជាភារកិច្ចទ្រឹស្តី។ នៅលើឥរិយាបថជាក់ស្តែងរបស់កុមារក្នុងស្ថានភាពផ្សេងគ្នានិងអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់ដែលបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃការបង្កាត់ពូជល្អរបស់សិស្សនោះ។ វិធីសាស្រ្តធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃកុមារពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាអំពីច្បាប់និងគំនិតជាក់លាក់និងបទដ្ឋាននៃឥរិយាបទនេះ។ ជាញឹកញាប់នៅក្នុងការអនុវត្តគ្រូសួរសំណួរដោយផ្ទាល់កុមារ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ:

- ភាពសុចរិតជាអ្វី?

- ហេតុអ្វីបានជាបុរសម្នាក់នឹងជាការល្អ?

- ហេតុអ្វីបានជាមិនអាច snitch? ល

ជាការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួនសុចរិតនៃភស្តុតាងមួយដែលគួរតែនាំអាគុយម៉ង់សំខាន់។ បញ្ហាឪពុកម្ដាយ, ប្រសិនបើមាន, នឹងមានច្បាស់ភ្លាម។

ដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យប្រសិទ្ធភាពនៃការងារគរុកោសល្យនេះត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ការសរសេរតែងសេចក្តីសរសេរនៅលើប្រធានបទជាក់លាក់មួយ។ គ្នានៃពួកគេ - ប្រភេទនៃទម្រង់មួយ។ កម្រិតនៃការចិញ្ចឹមបានកំណត់ក្នុងការបង្ហាញបញ្ហាដែលផ្នែកខាងក្នុងយ៉ាងច្បាស់ជាលក្ខណៈរបស់ពិភពលោករបស់កុមារមួយ។ នៅក្នុងបញ្ជីនៃប្រធានបទនេះអាចជាការពន្យល់អំពីបញ្ហាចក្ខុវិស័យរបស់ខ្លួនដូចជា "ការគួរសមហើយខ្ញុំ", "តើអ្វីជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំនៃវិន័យនេះ" និងដូច្នេះនៅលើ។ ឃសរសេរតែងសេចក្តីទាំងនេះនៅពេលដែលសិស្សនិស្សិតគួរតែនាំយកអាគុយម៉ង់របស់ពួកគេ។ បញ្ហានៃការចិញ្ចឹមកូនអាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងឥរិយាបថនៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមានប្រសិទ្ធភាពនេះ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះគ្រូបង្រៀនត្រូវតែបង្កើតស្ថានភាពសិប្បនិម្មិតមួយដែលនឹងបង្ហាញជា លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

កំណត់កម្រិតនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈជួយការងារនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ បញ្ហានៃការអប់រំ (CSE entrants ជាញឹកញាប់ផ្តល់ជូននូវស្បែកដែលស្រដៀងគ្នា) បានបង្ហាញមនុស្សវ័យក្មេងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការងារផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនិងតថភាពនៃជីវិតទំនើប។

ការវិភាគនៃការសិក្សា

សូចនាករនៃការអប់រំ, ការវាយតម្លៃលទ្ធផលពីការនីតិវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅលើខ្នាតប្រាំមួយចំណុច។ នៅក្នុងវាគឺមានបីវិជ្ជមាននិងចំនួនដូចគ្នានៃការវាយតំលៃអវិជ្ជមាន។ នេះជាលើកដំបូងរបស់ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលការសិក្សាអប់រំរបស់បុគ្គលនោះនិងទីពីរបង្ហាញថាកម្រិតនៃកិរិយាអាក្រក់របស់ខ្លួន។ ដូចដែលបានបង្ហាញដោយការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននោះ? ដូច្នេះ:

• 3 និយាយពីមួយមានស្ថេរភាពដើម្បីប្រព្រឹត្តត្រៀមខ្លួនទង្វើតម្រា;
• 2 បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សកម្មភាពជាវិជ្ជមាននៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យមួយ;
• 1 ការយល់ដឹងពីតម្រូវការបញ្ជាក់របស់កុមារក្នុងការប្រព្រឹត្តអំពើល្អនោះទេ។

ប្រសិនបើតម្លៃនេះបានធ្លាក់ចុះក្រោមខ្នាតសូន្យ, វានឹងនិយាយថា:

• -1 - ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីសម្ដែងអវិជ្ជមាន;
• -2 - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសកម្មភាពអវិជ្ជមាន;
• -3 - អំពីអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គម។

សូន្យនៅលើមាត្រដ្ឋាននេះនឹងក្លាយជាភស្តុតាងនៃជំហរអព្យាក្រឹតមួយ។

សារៈសំខាន់នៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យការបង្កាត់ពូជនេះ

មូលដ្ឋាននៃប្រសិទ្ធភាពនៃការងារអប់រំនេះគឺជាការយល់ដឹងនៃការតំរង់ទិសផ្លូវចិត្ដរបស់កុមារជាជាងគុណសម្បត្ដិបុគ្គលរបស់ខ្លួន។ ក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញកន្លងមកនេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីប្រៀបធៀបទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេគឺការលើកទឹកចិត្តឥរិយាបថ។ នេះជាចំណុចសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងករណីមួយចំនួន, ទោះបីជាអំពើរបស់មនុស្សដែលបានប្រព្រឹត្តដោយមកដល់ពេលនេះដោយមានបំណងល្អបំផុត។

ភារកិច្ចសំខាន់នៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យការបង្កាត់ពូជគឺដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈសម្បត្ដិនិងភាពសង្គមរបស់សិស្ស។ វាកំណត់ទិដ្ឋភាពប្រថុយប្រថាននិងសំខាន់នៃដំណើរការអប់រំ។ ការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យបានប្រារព្ធធ្វើការវិនិច្ឆ័យអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍកម្មវិធី នៃសកម្មភាពអប់រំ និងការវិភាគនៃលទ្ធផលនេះនឹងកំណត់ចំនួនទឹកប្រាក់នៃការពេលវេលានិងការខំប្រឹងប្រែងត្រូវតែត្រូវចំណាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគ្រូបង្រៀនដល់សិស្សនិស្សិតកម្រិតចាំបាច់គុណសម្បត្ដិផ្លូវចិត្ដមួយចំនួន។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនិងការជឿជាក់លើខ្លួនឯង

ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈជាស្មុគ្រស្មាញនិងពហុវិស័យ។ មួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចចម្បងរបស់វាគឺដើម្បីអប់រំបុរសម្នាក់តូចនៅក្នុងន័យនៃការគោរពនេះ។ វាជាការសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ អារម្មណ៍នៃការគោរពខ្លួនឯងត្រូវតែបានបង្រៀនឱ្យកុមារពីអាយុដើមឆ្នាំខ្លាំងណាស់។ វាត្រូវតែត្រូវបានបង្កប់នៅក្នុងស្មារតីរបស់កុមារនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការបង្កើតមនុស្សម្នាក់។ មួយដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងដំណើរការនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយសាច់ញាតិនិងក្រុមសង្គមក្នុងនោះមានមនុស្សម្នាក់។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនិងការជឿជាក់លើខ្លួនឯង - ទាំងនេះគឺជាប្រភេទខាងតម្លៃពិសេស។ ពួកគេអាចត្រូវបានគេហៅថាផលប្រយោជន៍អរូបីមិនត្រូវបានទាក់ទងទៅនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនិងការជឿជាក់លើខ្លួនឯង - វាគឺជាការចាំបាច់និងធម្មតា ទ្រព្យរបស់បុគ្គលនោះ។ វាអាចហៅវិជ្ជមាន មានគុណសម្បត្ដិនៃមនុស្ស ព្រលឹងដែលត្រូវបានគេនាំយកមកឡើងនៅក្នុងបុគ្គលមួយ។ វាគួរតែដឹងអំពីការពិតដែលថាទាំងអស់នេះគឺមានអារម្មណ៍យល់ផ្ទុយពីតម្លៃខ្លួននោះទេ។

សេចក្តីថ្លៃថ្នូរនិងតម្លៃលើខ្លួនឯង - ស្នូលផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលណាមួយឡើយ។ ជាមួយវា, មិនខ្លាចដើម្បីទទួលបានការចូលទៅក្នុងស្ថានភាពឆោតល្ងង់មួយនិងហាក់ដូចជាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ដល់អ្នកដទៃ។ បុរសម្នាក់មានអារម្មណ៍ខ្លាំងនៃតម្លៃលើខ្លួនឯងគឺជាតែងតែអាចសុំទោសចំពោះកំហុសរបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាលោកមិនមានអារម្មណ៍ថាអន់ជាងអ្នកដទៃនឹងមនុស្សម្នាក់ផ្ទាល់។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនិងការគោរពខ្លួនឯងត្រូវតែត្រូវបានរក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ខ្លួន។ វាជាការងាយស្រួល។ វាគឺជាការចាំបាច់តែមួយគត់ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សម្នាក់សីល, ការសម្ដែងជាមួយនឹងមនុស្សមនសិការនិងស្របតាមឆន្ទៈទទួលយកក្នុងសង្គម។

ការពិតនៃជីវិតនៅថ្ងៃនេះ

រយៈពេលសម័យទំនើបនៃប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានកំណត់ដោយចំណុចរបត់ប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីមួយសង្គមនិងក្នុងជីវិតរបស់ប្រជាជន។ សង្គមទាំងមូលត្រូវបានស្រូបយកព្យញ្ជនៈដោយបញ្ហាអស្ថេរភាពនៃការសេដ្ឋកិច្ចនិងស្មុគស្មាញនៃទំនាក់ទំនងនយោបាយព្រមទាំងការអភិវឌ្ឍនៃការថ្មីបន្ថែមទៀតសម្រាប់ទំនាក់ទំនងទីផ្សារយើង។ វាជាឥទ្ធិពលកាន់តែច្រើនដោយគ្រឹះសីលនិងសង្គម។

បន្តិចម្តងបង្កើនការតំរែតំរង់នៃមនុស្សជាតិ, មនុស្សកាន់តែគ្មានភាពអត់ធ្មត់និងអំពើហឹង្សា។ មានការខ្វះចន្លោះខាងវិញ្ញាណគឺនិងមានការបែកបាក់ផ្ទៃក្នុង ពិភពនៃមនុស្សម្នាក់។ ខាងវិញ្ញាណនិងផ្លូវចិត្ត វិបត្តិនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើប - វាគឺជាបញ្ហានៃសិទ្ធិអប់រំ។

តំបន់ដែលងាយរងគ្រោះបំផុត

វិបត្តិនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សមានភាគច្រើនងាយនឹងស្នេហាជាតិនិងសាសនាវប្បធម៍និងសុខភាពផ្លូវចិត្ដ។ តើអ្វីទៅជាអាគុយម៉ង់អាចត្រូវបានបង្ហាញជាភស្តុតាងនៃការនេះ? បញ្ហានៃការអប់រំជាពិសេសក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យក្មេងបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការបាត់បង់នៃគោលដៅជីវិត។ វាត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ដោយការប៉ះបោរនិងមេដឹកនាំបក្សប្រឆាំងក្នុងការសម្រេចបានគោលដៅបំផ្លិចបំផ្លាញរបស់ពួកគេ។

តម្លៃដែលមានប្រពៃណីសម្រាប់យើងពេលនេះត្រូវបានកាត់ស្ទើរតែទាំងស្រុងទៅនឹងផ្ទៃខាងក្រោយ។ ថ្មី, យើងមិនទាន់មាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សមិនអាចបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងល្អនិងអាក្រក់, សេចក្តីថ្លៃថ្នូរសតិសម្បជញ្ញៈនិងកិត្តិយស។ គំនិតទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយយ៉ាងខ្លាំង។

បញ្ហាគរុកោសល្យ

ប្រព័ន្ធអប់រំកាលបរិច្ឆេទបច្ចុប្បន្នមិនអាចឆ្លើយតបដោយប្រុងប្រយ័ត្នការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងសង្គមនិងដើម្បីបំពេញតម្រូវការវត្ថុទាំងអស់នៃវិស័យខាងវិញ្ញាណរបស់បុគ្គលនោះ។ វិសាលភាពរបស់ខ្លួនមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីដោះស្រាយឱ្យបានពេញលេញវប្បផ្នែកច្បាប់និងព, បរិស្ថាននិងអប់រំសុខភាពនិងដូច្នេះនៅលើ។ ឃ

ប្រព័ន្ធសាលារៀននេះមិនមានគំនិតច្បាស់លាស់អំពីការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ពាក្យថា "ការអប់រំ" កំពុងត្រូវបានបកប្រែទៅជាបន្តិចម្តងគំនិតនៃ«ការសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គម។ » វាត្រូវបានដែលគេបោះបង់ចោលនៅពីក្រោយនិងគុណភាពនៃការអប់រំដែលប៉ះពាល់ដល់កម្រិតនៃបុគ្គលនោះ។ មិនយូរប៉ុន្មានកន្លងប្រទេសរុស្ស៊ីទទួលស្គាល់ជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសដែលមានប្រជាប្រិយភាពបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។ សព្វថ្ងៃនេះ, ទិន្នន័យស្ទង់មតិអះអាងថាយើងមានការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយកាសែតនិងអក្សរសាស្ត្រជាច្រើនតិចជាងមនុស្សនៅអឺរ៉ុប។

ការព្រួយបារម្ភធ្ងន់ធ្ងរនៃរដ្ឋអតីតយុទ្ធជននិងកង្វះចំណេះដឹងរបស់សិស្សគ្រូបង្រៀនគឺជាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសង្រ្គាមស្នេហាជាតិអស្ចារ្យ។ និងបញ្ហានោះគឺថាប្រព័ន្ធនៃការអប់រំ។ នាងបានប្រឹងប្រែងអស់ពីកម្លាំងកាយតែប្រាំម៉ោងនៅលើការសិក្សានៃការខំប្រឹងប្រែងធំនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃរដ្ឋរបស់យើង។

វិធីចេញពីវិបត្តិ

សីលគឺមិនត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យមនុស្សម្នាក់នៅពេលកើត។ ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាដំណើរការអប់រំមួយដែលស្មុគស្មាញ។ នោះជាមូលហេតុដែលមនុស្សម្នាក់ដែលគួរតែត្រូវបានបង្រៀនសីលជាសង្គមមួយដែលជាប្រពៃណី។ លើសពីនេះទៀតតួនាទីយ៉ាងធំដែលនឹងត្រូវបានលេងដោយការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានិងការរីកចម្រើនចំនួនប្រជាជនសមរម្យនិងសាមគ្គីភាពព្រមទាំងប្រភពធនធានបញ្ញានៃសង្គម។

ទាំងអស់នេះនឹងរួមគ្នាជួយដើម្បីយកឈ្នះលើនិន្នាការអវិជ្ជមានមួយនឹងការអប់រំដែលមានកាលបរិច្ឆេទនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ វិធីផ្សេងទៀតចេញពីវិបត្តិខាងវិញ្ញាណនិងភាពនៅទីនោះ។

បញ្ហានៃការអប់រំនៅក្នុងស្នាដៃផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ

បញ្ហានេះ របស់មនុស្សសម័យទំនើប នៅក្នុងការគោរពជាច្រើនគឺកង្វះនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនិងគោលការណ៍គ្រឹះដែលមានមូលដ្ឋានចិត្ដដែលផ្ដល់ជីវិតក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានទៅដង។ នោះជាមូលហេតុដែល leavers សាលាជាញឹកញាប់បានអញ្ជើញឱ្យពិចារណាពីបញ្ហានៃការអប់រំ។ អាគុយម៉ង់ពីអក្សរសិល្ប៍នៅលើប្រធានបទនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការសរសេរនៃការប្រឡងនេះ។

កង្វះនៃការខាងវិញ្ញាណ - វាគឺជាបញ្ហានៃការអប់រំមួយ។ អាគុយម៉ង់ពីអក្សរសិល្ប៍ដែលអាចនាំឱ្យមានភស្តុតាងនៃការនេះមានវត្តមាននៅក្នុងប្រលោមលោក "យើង" Zamyatin ។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ជាអ្នកនិពន្ធបានប្រាប់រឿងរ៉ាវនៃការរស់នៅ "មានលេខ" នៅក្នុងរដ្ឋគណិតវិទ្យាមួយល្អឥតខ្ចោះ។ ចង្វាក់នៃជីវិតរបស់តួអង្គនយោបាយទាំងនេះបានសម្រិតសម្រាំងទៅឥតខ្ចោះនោះទេប៉ុន្តែពួកគេមិនមានព្រលឹង។ ក្នុងន័យនេះ "សរសេរសម្ងាត់" មិនចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកនេះហើយពួកគេមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីស្វែងរកការខ្ពស់នោះទេ។

ឧទាហរណ៍មួយនៃមនុស្សម្នាក់ខាងវិញ្ញាណមួយដែលជាវីរបុរសនៃរឿងនេះ Solzhenitsyn របស់ "មួយថ្ងៃនៅ Ivana Denisovicha" នេះ - Alyosha ។ យុវជននេះត្រូវបានបញ្ជូនទៅពន្ធនាគារ, ការព្យាយាមដើម្បីបដិសេធសេចក្ដីជំនឿដែរ។ ប៉ុន្តែនេះមិនបានបំបែក Alyosha ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃដែលគាត់បានអានដំណឹងល្អនិងព្យាយាមដើម្បីនាំយកមកនូវសេចក្តីពិតរបស់លោកដើម្បីអ្នកទោសផ្សេងទៀត។

ដោយផ្អែកលើការប្រព្រឹត្ដល្បីល្បាញនិងជាញឹកញាប់បានបញ្ចប់ការសិក្សាសរសេរអត្ថបទមួយ។ បញ្ហានេះបានកើនឡើងការប្រឡងបង្កាត់ពូជជាញឹកញាប់។ ដូច្នេះជាញឹកញាប់សរសេរអំពីគុណសម្បត្ដិផ្លូវចិត្ដរបស់មនុស្សក្នុងការប្រព្រឹត្ដរបស់គាត់អិលអិន Tolstoy ។ ចាត់ទុកបញ្ហានេះ, និងក្នុងប្រលោមលោក "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" នេះ។ មួយនៃតួអក្សររបស់លោក - អ្នកស្រី Anna Mihaylovna Drubetskaya ។ សម្រាប់ស្ត្រីម្នាក់នេះជាគោលបំណងសំខាន់នៅក្នុងជីវិតគឺសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឧបករណ៍នេះផងដែរដែលត្រូវបាន។ សម្រាប់ការនេះ Drubetskaya ទៅ។ វាប្រើកម្លាំងរងត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងសុំទានអាម៉ាស់និងដូច្នេះនៅលើ។ ឃ