មេរៀនមួយកុមារនៅក្នុងផ្ទះ

ឪពុកម្តាយទាំងអស់ចង់បានកូនស្រីឬកូនប្រុសរបស់គាត់ត្រូវបានគេឆ្លាតវៃបំផុត, ដែលមានការអភិវឌ្ឍច្រើនបំផុតដែលទទួលបានជោគជ័យបំផុត។ នៅក្នុងទីក្រុងណាមួយមានឱ្យបានើនៃមជ្ឈមណ្ឌលនិងក្លឹបដែលផ្តល់ជូននូវថ្នាក់រៀនជាមួយ crumbs ពីអាយុដំបូងបំផុតដែលបានអប់រំរបស់កុមារមាន។ ប៉ុន្តែនៅលើខ្លួនរបស់វាផ្ទាល់, អ្នកអាចរីកចម្រើនបានមួយទេពកោសល្យតិចតួច, ការប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នា, ដែលមានមនុស្សជាច្រើន។ និងល្បីបំផុតនិងមានប្រសិទ្ធិភាពដើម្បីកាលបរិច្ឆេទ។

វាត្រូវបានទទួលវិធីសាស្រ្តនៃការម៉ារីយ៉ា Montessori ប្រជាប្រិយភាពដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការបង្កើតបរិស្ថានការអភិវឌ្ឍនិងការមិនជ្រៀតជ្រែករបស់ឪពុកម្តាយនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់កុមារ។ ជំនួយមនុស្សពេញវ័យអាចមានតែបន្ទាប់ពីការស្នើរសុំរបស់ក្មេងអំពីវានោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ភាគច្រើនបំផុតនៃពេលវេលាដែលលោកគ្រាន់តែបានមើល។ នេះជាលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកបច្ចេកទេសដើម្បីធ្វើការជាមួយកុមារតែប៉ុណ្ណោះដោយចិត្ដសេរីផ្ទាល់របស់ពួកគេ, ការបង្ខិតបង្ខំនោះទេ។ បន្ទប់ទារកដោះស្រាយចុះនៅក្នុងរបៀបមួយដែលថាលោកបានជ្រើសរើសនូវអ្វីដែលគាត់នឹងធ្វើ។ តំបន់ដែលបានបន្លិចជាក់លាក់: ញ្ញាបំណិនជីវិតជាក់ស្តែងជំនាញគណិតវិទ្យា, ការអភិវឌ្ឍភាសា។ បច្ចេកទេសនេះគឺជាម៉ារីយ៉ា Montessori មួយនៃការពីរបីដែលអ្នកអាចធ្វើការថ្នាក់ជាមួយកូនរហូតដល់ទៅមួយឆ្នាំ។ វាអាចត្រូវបានប្រើរួចទៅហើយពី 8 ខែដល់ 6 ឆ្នាំ។

វិធីសាស្រ្តមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីឱ្យការបង្រៀនកុមារឱ្យអានបានស្នើ N.Zaytsev ។ បច្ចេកទេសរបស់គាត់អាចត្រូវបានប្រើជាមួយ 1.5-2 សឆ្នាំ។ អត្ថប្រយោជន៍នៃការគ្រូខុសពីបុរាណដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការគូបចារឹកជាមួយឃ្លាំង (មិនព្យាង្គ) នៅគែមនោះ។ របស់ទាំងនេះទារកនិងការរៀនដើម្បីដាក់ពាក្យ។ នេះជាលក្ខណៈពិសេសនៃសម្ភារៈ didactic នេះផងដែរគួរតែរួមបញ្ចូលធ្វើអោយ។ ឧទាហរណ៍គូបព្យញ្ជនៈ voiceless ដែលមាននៅក្នុងធាតុឈើនិងការបញ្ចេញសំឡេងរងំជាមួយសំឡេងនិង - ផ្នែកលោហៈធាតុ។

វាគូរយកចិត្តទុកដាក់និងវិធីសាស្រ្តនៃ ការអភិវឌ្ឍនៃសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត របស់កុមារដែលជាគ្រូបង្រៀនដែលបានបង្កើតឡើង Nikitin ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើគោលការណ៍ធម្មជាតិ, សេរីភាព, កីលា។ ការប្រកួតភាគច្រើនបំផុតនៃបច្ចេកទេសនេះគឺមានល្បែងផ្គុំរូបភាពនិងការ riddles ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកូនរបស់ថ្នាក់របស់នាង 1,5 ឆ្នាំបានផ្ដល់អនុសាសន៍។

យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅក្នុងដំណើរការរៀនសូត្រដោយវិធីសាស្ដ្រណាមួយគួរតែត្រូវបានបង់ទៅការបង្កើតនៃការនិយាយរបស់កុមារ។ បញ្ហាដែលមិនត្រូវបានកែដំរូវនៅក្នុងពេលវេលា, អាចនាំអោយធ្ងន់ធ្ងរនិងការ assimilation អាន

អក្សរនៅអាយុចាស់។ តើមានការព្យាបាលជាការបញ្ចេញមតិរបស់បុគ្គលជាមួយកុមារ, ជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកជំនាញ - ព្យាបាលការនិយាយ, ចិត្តសាស្ត្រ។ យោងទៅឱ្យពួកគេដើម្បីជាជម្រើស 3 ឆ្នាំមកហើយដោយសារតែវាគឺជាការនៅអាយុនេះអាច "សម្រាកសំឡេង" ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាមួយនឹងមិនត្រូវបានសន្ទនាជាមួយកូនអំពីនាំអោយជុំវិញវត្ថុនិងបាតុភូតចងក្រងរឿងពីរូបភាពនេះ, គ្រាន់តែបើកចំហនិងការនិទានរឿងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនេះ។

សកម្មភាពជាមួយកុមារតម្រូវឱ្យទៀងទាត់នោះទេប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ប្រសិនបើគាត់ជាខ្ទើយនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងហ្គេម - មានអារម្មណ៍ដោយឥតគិតថ្លៃដើម្បីបន្តទៅអនុវត្ត។ មិនចាំបាច់បង្ខំនិងបង្ខំអ្វីមួយដើម្បីរៀន, វាត្រូវតែពន្លត់បានការចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកគួរតែផ្អាកការថ្នាក់ប្រសិនបើកុមារឈឺឬបានទទួលរងភាពតានតឹងណាមួយឧទាហរណ៍ការ inoculation ឬការផ្លាស់ប្តូរលំនៅដ្ឋាន។