តើអ្វីទៅជាសំឡេងនៃការបញ្ចេញមតិគឺជាអ្វី? តើអ្នកហៅសាខាមួយនៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាពីសំឡេងនៃការបញ្ចេញមតិបានដែរឬទេ?

ភាសាមានចំនួននៃផ្នែកផ្សេងគ្នា។ គ្នានៃពួកគេត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សានៃកម្រិតភាសាមួយពិសេស។ មួយក្នុងចំណោមមូលដ្ឋានដែលមានទាំងនៅសាលានិងនៅសាកលវិទ្យាល័យនៅមហាវិទ្យាល័យ Philology, ស័បវសម្លេងដែលសិក្សាពីសំឡេងនៃការបញ្ចេញមតិនេះ។

ស័បវសម្លេង

សូរស័ព្ទ - ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ philological មូលដ្ឋាន, សិក្សារចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសា។ ផ្នែកនេះពិភាក្សា:

1. សំឡេងនោះការបែងចែកប្រភេទនិងមុខងាររបស់ខ្លួន។
2. ព្យាង្គនិងការចាត់ថ្នាក់របស់ខ្លួន។
3. ការផ្តោតសំខាន់នេះ។
4. ពាក្យចុះបញ្ជីការលើកដាក់សម្លេង។
5. សុន្ទរកថាសំឡេង - វាគឺជាអង្គភាពដាច់តូចបំផុតនៃភាសា។ សំឡេងសំណុំបែបបទដែលបានព្យាង្គពាក្យដែលធ្វើឱ្យ។

ស័បវសម្លេងវេទិកា

នៅស័បវសម្លេងបុរាណគឺមានដូចខាងក្រោម:

1. សម្លេងនៃការនិយាយនោះទេ។ នាងបានយកចិត្តទុកដាក់ទៅលក្ខណៈរាងកាយនៃការបញ្ចេញមតិ។
2. សរីរវិទ្យានៃការនិយាយ, ការសិក្សាការងារនៃសរីរាង្គបញ្ចូលគ្នានៅពេលដែលការបញ្ចេញសម្លេងនេះ។
3. Phonology - សាខាមួយនៃភាសាវិទ្យាដែលការសិក្សានៃការនិយាយជាមធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងជាសំឡេងនិងការប្រព្រឹត្តទៅរបស់ពួកគេ។

ឈរនៅតាមតំបន់ផងដែរនៅជិតភាសា:

1. Orthoepy កំពុងសិក្សាវិធានការបញ្ចេញសម្លេង។
2. អក្ខរាវិរុទ្ធ, តាមរយៈការដែលសិស្សនិស្សិតរៀនពាក្យប្រកប។
3. ក្រាហ្វិក - ផ្នែក, ពិចារណាសមាសភាពនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី។ វាមានលម្អិតទំនាក់ទំនងរវាងសំឡេងនិងញៀននឹងប្រភពផ្សព្វផ្សាយរបស់ពួកគេនៅលើលិខិតនោះ, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអក្ខរក្រមនេះ។

ការចាត់ថ្នាក់

សម្គាល់សម្លេងនិយាយរបស់ស្រៈនិងព្យញ្ជនៈ។

នៅពេលដែលប្រកប ស្រៈ exhaled ស្ទ្រីមខ្យល់ឆ្លងកាត់ដោយសេរីតាមរយៈសរីរាង្គនៃការនិយាយដោយគ្មានជួបឧបសគ្គ។ ជាលទ្ធផលព្យញ្ជនៈ casting, នៅលើផ្ទុយមកវិញ, ខ្យល់ដង្ហើមចេញដែលបានជួបឧបសគ្គមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបិទទាំងស្រុងឬផ្នែកខ្លះនៃសរីរាង្គនៃការនិយាយនោះទេ។

នៅក្នុងភាសារបស់យើងគឺជាសំឡេងស្រៈនិងព្យញ្ជនៈ 21 6 នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ចំណាំផងដែរថាស្រៈគឺបំបាត់ស្រេ្តសឬការឆក់, និងព្យញ្ជនៈនេះត្រូវបានបែងចែកទៅជារឹងនិងទន់។

លក្ខណៈសូរស័ព្ទសំឡេង

សុន្ទរកថាទាំងអស់សំឡេងមានលក្ខណៈសូរស័ព្ទ។ ទាំងនេះរួមមាន:

• កម្ពស់។ បានសម្តែងគិតជា Hz / វិ។ នេះខ្ពស់ជាងតម្លៃ, ល្អប្រសើរជាងសំឡេង។
• កម្លាំងឬអាំងតង់ស៊ីតេនៃការដែលអាស្រ័យទៅលើទំហំនៃការរំញ័រសំលេងនោះនៃខ្សែនេះ។ បានវាស់វែងក្នុង decibels ។
• timbre អាស្រ័យលើទីលាននិង overtones ។
• រយៈពេលត្រូវបានវាស់ដោយចំនួនទឹកប្រាក់នៃការពេលវេលាដែលបានទាមទារសម្រាប់ការនិយាយសំឡេងមួយ។ លក្ខណៈនេះត្រូវបានទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអត្រានៃការបញ្ចេញមតិនោះទេ។

សញ្ញាបញ្ចូលគ្នា

ចំពោះព្យញ្ជនៈគឺជាលក្ខណៈពិសេសចំនួនបួនសំខាន់បញ្ចូលគ្នា:

1. សមាមាត្រនៃសម្លេងរំខាននិងសំឡេងនេះ (sonants សំឡេងរំខាន, ថ្លង់រំខាន) ។
2. ដោយវិធីនៃការបញ្ចូល: occlusives (បំផ្ទុះ, affricates occlusive,), គម្លាតចន្លោះ occlusive និង (ចំហៀងញ័រ) ។
3. ដោយសាកសពសកម្មចូលរួមនៅក្នុងការបង្កើតសំឡេង: labial (bilabial, labio-ធ្មេញ) និងភាសា (APIC, sredneyazychnye, velar) ។
4. បើយោងតាមអកម្មសាកសពចូលរួមនៅក្នុងការបញ្ចូលគ្នានេះនៃការ: ធ្មេញ, alveolar, ក្រអូមមាត់, velar ។

សញ្ញាបញ្ចូលគ្នា

នៅស្រៈដែលមានរោគសញ្ញាដូចខាងក្រោមនេះ:

• ចំនួន - វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលជាផ្នែកមួយនៃភាសាដែលក្នុងអំឡុងពេលនៃការកើនឡើងសំឡេងបញ្ចេញសំឡេងនេះ។ បម្រុងទុកមុខ, កណ្តាលនិងជួរដេកដែលបានត្រឡប់មកវិញ។
• លើក - អាស្រ័យលើរបៀបជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើងត្រឡប់មកវិញនៃអណ្តាតក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនេះ។ ខ្ពស់ជាញឹកញាប់ការលើកមធ្យមឬទាប។
• Labialization ត្រូវបានកំណត់ដោយការចូលរួមរបស់បបូរមាត់ក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៃសំឡេងនេះ។ បម្រុងទុកស្រៈ labialized និង nelabializovannye ។

ព្យាង្គ

សិក្សាស័បវសម្លេងនៃសំឡេងនិយាយនិងការព្យាង្គ។

ព្យាង្គ - អង្គភាព semantic អប្បបរមា។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាមួយដែលពាក្យនេះត្រូវបានបែងចែកទៅជាព្យាង្គដោយផ្អាកមួយ។ ព្យាង្គគ្នាមានសំឡេង preform ជាញឹកញាប់ស្រៈ។ លើសពីនេះទៀតវាអាចរួមបញ្ចូលទាំងការដែលមិនមែនជាសំឡេងមួយឬច្រើនព្យាង្គ, ជាធម្មតាស្រៈ។

ប្រភេទដូចខាងក្រោមនៃព្យាង្គ:

1. បើកស្រៈសួសនោះ។
2. បិទបញ្ចប់ព្យញ្ជនៈ។
3. គ្របដណ្តប់ - វាបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈមួយ។
4. អាក្រាត - វាចាប់ផ្ដើមជាមួយស្រៈមួយ។

ការបញ្ចេញសំឡេង

ភាពតានតឹង - ការជ្រើសពាក្យនៅក្នុងមួយនៃសមាសភាគនេះ - ព្យាង្គ។ ការលើកដាក់សម្លេងចេញ។ សម្លេងឬពាក្យដែលមាននៅក្នុងទីតាំងឆក់, pronounced ជាមួយកម្លាំងកាន់តែច្រើននិងភាពជាក់លាក់។

សូមពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃភាពតានតឹងនេះនៅក្នុងពាក្យមួយ, អ្នកអាចប្រើប្រកបវចនានុក្រម។

ការវិភាគសូរសព្ទ

ការសិក្សាសុន្ទរកថាសំឡេងសិស្សនិងនិស្សិតពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេដោយមានជំនួយពី ការវិភាគតាមសូរស័ព្ទ នៃពាក្យ។ លោកបានសម្តែងដូចខាងក្រោម:

1. បានសរសេរពាក្យនេះបើយោងតាមច្បាប់ប្រកប។
2. ពាក្យនេះត្រូវបានបែងចែកជាព្យាង្គ។
3. លើសពីនេះទៅទៀតខ្សែអក្សរប្រតិចារិកពាក្យដែលបានកត់ត្រាទុកក្នុងដង្កៀប។
4. ដើម្បីដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងពាក្យនោះ។
5. សំឡេងទាំងអស់ត្រូវបានកត់ត្រាទុកនៅក្នុងប្រតិចារិកនេះត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងជួរឈរមួយ។ នៅចំពោះមុខនៃការគ្នានៃពួកគេត្រូវបានសរសេរបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈរបស់ខ្លួន។
6. វាចាត់ទុកថាជាចំនួននៃតួអក្សរមួយនិងសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយនិងសរសេរលទ្ធផលតម្លៃ។
7. វាត្រូវបានគេជឿថាចំនួននៃព្យាង្គដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយសេចក្តីណែនាំរបស់ពួកគេ។

សិក្សានៅសាលា

ស្វែងយល់ស័បវសម្លេងចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទីជាលើកដំបូង។ បន្ទាប់មកកុមារដែលត្រូវបានបង្រៀនឱ្យបែងចែករវាងស្រៈនិង ព្យញ្ជនៈ, បានសង្កត់ធ្ងន់និងស្រៈបំបាត់ស្រេ្តសព្យាង្គចាត់ទុក។ នៅថ្នាក់ទីប្រាំនេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្វែងយល់នៅក្នុងជម្រៅបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងសំឡេងនៃការបញ្ចេញមតិនោះទេ។ កុមារផ្តល់នូវការពន្យល់សង្ខេបនៃការបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេងដែលពួកគេបានស្គាល់ព្យញ្ជនៈរឹងនិងទន់, ការរៀនដើម្បីអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវការវិភាគសូរសព្ទនៃពាក្យ។

ចំណេះដឹងថ្នាក់ទីដប់ប្រព័ន្ធហើយម្តងទៀតបានទទួលពីមុន។ ប្រសិនបើមានចំណោទទម្រង់ដើម្បីសិក្សាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ, គ្រូស័បវសម្លេងចំណេះដឹងយោងតាមការកាន់តែខ្លាំងឡើងបានបង្កើតពីមុននោះកម្មវិធី។

ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ

ការណែនាំស័បវសម្លេង-philologist សិស្សនៅឆ្នាំចាប់ផ្តើមដំបូងនៃសាកលវិទ្យាល័យនិងមានរយៈពេលមួយឬពីរឆមាស។ ក្នុងករណីនេះមួយឆមាសត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សានៃស័បវសម្លេងពោលគឺសូរស័ព្ទនិងសរីរវិទ្យានៃការបញ្ចេញមតិដែលជាលើកទីពីរ - phonology ។ នៅទូទាំងវគ្គសិក្សានេះ, និស្សិតត្រូវបានណែនាំវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នានៅក្នុងការសិក្សាពីសំឡេងនិងអោយមូលសទ្ទ, រៀនដើម្បីផ្តល់នូវសំឡេងលក្ខណៈនេះធ្វើការវិភាគសូរសព្ទ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គនេះការប្រឡងមួយ។

នៅពេលអនាគតចំណេះដឹងនេះនឹងមានប្រយោជន៍នៅក្នុងការសិក្សានៃគ្រាមភាសាក្រាហ្វិកនិង orthoepy អក្ខរាវិរុទ្ធ។

ការរកឃើញ

សុន្ទរកថាសំឡេង - វាជាការតិចតួច គ្រឿងភាសា, សិក្សានៅក្នុងភាសា។ ការសិក្សាបានជាប់ទាក់ទងស័បវសម្លេងវិទ្យាសាស្ដ្ររបស់ខ្លួន។ ស្វែងយល់សំឡេងដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទីដំបូងជាមួយនឹងការរៀនមូលដ្ឋាន។ ចំណេះដឹងនៃស័បវសម្លេង - មូលដ្ឋាននៃ ការបញ្ចេញមតិត្រឹមត្រូវ, ការប្រកបវប្បធម៍មនុស្ស។